简介：

简介：摘要职业道德案例教学法引入了互动式教学理念和多媒体技术手段，实践性强，有利于增强教学效果，有利于帮助学生形成正确的职业观，在理论上和实践中都有积极的现实意义。

简介：VB程序设计作为中职学校计算机专业的重点课程，知识点多，理论性和灵活性较强。对实践环节也有较高的要求，这给vB教学工作带来很大挑战；本文从中职VB课程目标出发，根据学生特点，结合作者教学实际，阐述了案例教学法在案例的选编和课堂应用两个环节中要注意的一些原则和若干问题。

简介：《数控加工技术》是数控专业的一门重要专业课。数控专业课程特别注重编程、工艺与操作相结合。在传统的教学模式中,往往是专业教师各教各的专业知识,各专业之间互相独立,没有很好的衔接。学生又不能够很好的将几门专业课知识融会贯通,因此教学效果非常不好。为提高教学质量,改良教学环境,让学生学会将所学各学科知识有机融合,从以往的被动学习变为主动认知,现通过教学实践,在《数控加工技术》课程中引入了"任务驱动教学法"。它将以往的教师教、学生学的传统教学模式,转变为以解决问题、完成任务为主的探究式的教学理念。任务驱动教学法是通过创设一个任务情境将所要学习的新知识巧妙的隐含其中。学生通过对任务书的理解,进行分析、讨论,明确任务内容,从中找出相关的旧知识、新知识,在老师的指导、帮助下提出实施方案找出解决问题的方法,最后通过小组讨论完成任务,从而实现对新知识的了解、掌握与应用。任务驱动教学法并不是简单的给出任务就了事,它重要的是要让学生在完成任务的过程中学会分析问题、学会与他人交流合作、学会自我归纳总结。

简介：摘要地理新课程标准要求地理要“全面推进素质教育，从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念，反应地理科学发展，适应社会生产生活需要。”结合新课程标准的教育理念，本文列举了一些理论联系实际的生活案例，以加强同学们对地理知识的实际应用能力。

简介：考试焦虑是因为考试压力引起的一种心理问题。本文是对一例计算机专业的考试焦虑女大学生进行咨询的案例报告。咨询师通过使用自信心训练、放松训练、系统脱敏等方法，消除其考试前的过度焦虑。咨询效果明显，属成功案例。

简介：多数中职学生看到的是自身的缺点，而不是优点。职业生涯规划教育要让学生充分了解自身的特点，尤其要让学生找到自己的优点，并以此确定职业发展目标。

简介：

简介：如何对IPO公司准确定价是学术界和实务界广泛争议的热点话题。IPO定价准确性的评价依赖于对公司内含价值的判断，选择不同的标准确定公司的内含价值会得出IP0定价过高或过低的不同结论。本文应用可比公司法对常山药业的内含价值进行估计，使用四种可比公司乘数计算的结果表明公司实际发行价格高于公司内含价值，这意味着公司的发行价格存在一定程度的高估现象。与同期证券分析师对常山药业发行价格预测的平均估价水平相比，结果发现多数证券分析师由于过度乐观而高估公司内含价值。本文研究结果表明可比公司法具有计算简单、可操作性强等特点，不仅有助于一级市场中不同投资者对IP0公司的内含价值做出合理的估计，而且可以为二级市场交易中小投资者形成正确的投资决策提供依据，减少超额投资损失。

简介：数学课堂练习是掌握数学知识，形成技能技巧的重要手段，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。因此，我们有必要凸显新课程理念，精心设计课堂练习，充分发挥练习功能，在“促进学生主动学习、开发学生创造潜能”方面赋予练习新的生命，

简介：摘要《英语课程标准》提出高中阶段英语教学要重点从三个方面发展学生的英语语用能力用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维的能力。本文拟通过阅读教学中教学内容的研究，为丰富英语课程研究提供经验，并通过教材呈现方式的优化引发学生学习方式的转变。

简介：教学案例以下是二年级下册《锐角与钝角》一课中的教学片断。在完成新课的教学后，教师布置学生做课本第39页第1题。

简介：传统的听评课，一张表格、千篇一律的内容，直接打分，目标过于单一且只针对知识的达成，很少关注情感的升华以及学生能力的培养，简单的说就是结果比过程重要；评价的对象也仅局限在教师身上，在某种程度上过分的关注了形式而忽略了学生的需要。这样的评价有一定的局限性。

简介：摘要：本文针对双塔楼复杂高层结构采用两种程序进行计算分析、比较，并对体型收进部位及裙房周边构件加强构造措施。关键词：结构设计；整体计算分析；构件构造加强1工程概况某高层建筑双塔：Ａ塔共17层，塔顶总高度为80.5ｍ，采用框筒结构；Ｂ塔共６层，Ｂ塔塔顶总高度为39.2ｍ，采用框剪结构；地上裙房３层，地下室一层，属于Ａ级高度钢筋混凝土高层建筑，平面图详见图１。本工程建筑设计荣获优秀创作奖，为满足建筑功能及立面造型的要求，两栋塔楼间不设防震缝。裙房平面轮廓尺寸约为40ｍ×85ｍ，Ａ塔、Ｂ塔平面轮廓尺寸分别约为34ｍ×33ｍ、44ｍ×16ｍ，两塔楼非对称布置，属复杂高层双塔结构......

简介：通过对程序设计课程教学中存在问题的分析,结合多年探索程序设计课程的教学经验,将计算思维融于教学的、趣味性强的、有吸引力的案例用于教学,以培养学生的计算思维能力.

简介：论文就中美两国对赫蒙人截然不同的族群界定与依据、赫蒙人在美国的生存适应与族群认同的状况进行了研究。对于20世纪中叶沦为难民后，陆续辗转移居美国的老挝赫蒙人，中国学者将其视为少数民族华人，美国官方却将其确定为与华裔、韩裔等少数族裔并列的独立族裔类别。美国赫蒙人虽然在血统的意义上可归属于具有中国血统的人，但其几乎不存在华人归属意识，也极少与中国发生社会联系。许多海外华人或海外具有中国血统的人将会随着时间的推移而逐渐失去华人认同意识，并与中国社会浙行渐远。因此建议依据中国血统、中国传统文化的保持、主观认同为华人、与中国社会的联系等“华人性”的几个维度去理解和定义“海外华人”。

简介：摘要目的查明食物中毒的原因，找出食物中毒发生的规律。方法对2011年食物中毒案例进行回顾性分析。结果细菌性食物中毒多由副溶血性弧菌引起。结论沿海地区应重点防控副溶血性弧菌食物中毒。

简介：案例教学首启于美国哈佛大学法学院，它在培养自我分析、自我反思和创新能力诸方面卓有成效。在政治课教学中运用案例教学法具有不可替代的实效价值，通过案例教学可以使学生加深对所学知识的理解；激发学习兴趣；培养学生分析解决问题的能力和创新能力，同时使学生在掌握知识的过程中体会过程与方法，培养情感态度与价值观。在运用案例教学时应注意方向性、趣味性、准确性和乡土性原则。

简介：从数学教学实践看，错误的出现是难免的，但学生在“同一个地方再次跌倒”，即同样的错误重复发生的现象屡屡出现，说明对数学教学过程中对矫正反馈这一常见而又重要的教学环节的进一步研究非常必要；新课程呼唤教育教学理念，以创造性意识和解决新问题的能力作为衡量和评价学生数学学习优劣的重要标准，这表明矫正反馈这一教学环节的研究大有可为．

简介：<正>当前,新课程改革顺应世界教育改革的趋势,把改变学生的学习方式作为改革的核心,提倡学生自主、合作、探究地学习,养成良好的学习习惯并提高学习的能力。要实现这一目标,教师的引导是至关重要的,这就要求各学科教师改变传统的教学方式,在"以活动促发展"的现代课堂教学的核心教学理念指导下进行教学设计,为学生创设适合于他们主动实践、自主发展的学习活动,以便学生形成自主、合作、探究的学习方式,从而建构和谐的课堂氛围。我任教的单招班一方面所学的