简介:摘要课堂教学是一个师生参与的动态变化过程,通过数学课程的学习,学生能体会数学知识之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。数学思考已经作为小学生数学学习的目标之一。本文结合学生的认知特点,从创设问题情境、精心设计提问、提供充分思考的时间和空间、激发学生学习兴趣、注重交流五个方面,有效激发学生的数学思考。
简介:摘要随着教育改革的深入发展,师德建设愈来愈重要,也愈来愈棘手。如何全面地加强师德建设,成为学校师资队伍建设的一个突出课题,本文从当前学校师徳建设的现状、目标要求等方面进行了探讨。