简介：摘要：随着社会的发展进步，人们物质生活的极大丰富，人们开始追求精神的享受，美的享受，幼儿阶段是一个人一生发展中的重要关键时期，也是培养审美眼光，培养艺术气质的关键时期，美术作为艺术学科的一种，深受光大幼儿的喜欢，但是现阶段我国美术教学中，还存在些许问题，许多幼儿教师还是沿用传统的教学模式，这样不仅会降低幼儿学习美术的兴趣，同时会扼杀幼儿的美术天赋，本文将针对诸如此类问题，分析现在美术教学中的问题，同时提出以下创新教学模式的策略供参考。

简介：摘要：杂技表演是一种优秀的艺术呈现形式，在艺术的长河中流传下来，并且随着时代的发展不断推成出新，确保杂技艺术与时俱进。创造力在杂技表演中发挥作用主要体现在杂技创作环节中，创造力是杂技创作的关键要素，贯穿于创作的各个阶段，并发挥着重要作用。本文通过阐述创造力在杂技创作中的具体应用，总结出创造力在杂技表演中的深刻作用。

简介：

简介：摘要：如今，随着我国高中音乐教学课程的不断改革，音乐教师的教学模式也需要得到改进。因为音乐鉴赏属于一种多元化的审美活动与心理过程，只有提高了学生的核心素养，才能促使学生更好的欣赏音乐、认识音乐。在这样的情况下，教师必须要树立“音乐育人”的目标，帮助学生在鉴赏和学习过程中提高自身的审美能力、综合素质。

简介：摘要：成都创新生态价值创造性转化机制，秉持人与自然生命共同体理念，以生态为基础，定位公园城市建设，创新生态价值收益、转化路径、增值载体机制。进一步推动成都公园城市发展，应加强消费机制、公共交通通勤通达机制和高价值生态景区景点服务设施和服务功能机制创新，用新机制运行形成高质量高品位公园城市发展态势，建设“一极两中心两地”中国西部中心城市和世界级城市。

简介：内容摘要：教学新大纲对学生创造思维培养提出了新的要求，广大教育者应将创造思维培养视为教学的新目标。小学是学生学习的重要阶段，小学语文教育能够对学生后续的学习、发展等产生巨大的影响。小学语文教育的现状不容人乐观，在小学语文课堂教学中开展创造思维训练具备极强的现实意义。因此，积极设计策略优化小学语文教学、提高创造思维训练效果是当前一项紧迫且重要的任务。本文就此展开讨论，希望能够对推动小学语文教育发展有所帮助。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，语文教学是提升其综合素养的主要途径，语文能力的提升能够帮助学生巩固语文知识，提高学生的文学素养，获得不一样的审美体验，丰富学生的情感，引导学生形成正确的人生观和道德观。语文教学对于小学生的健康成长具有重要的作用，因此，教师应该重视学生语文素养的提升，并在语文教学过程中不断激活学生的创新思维，主动为学生创造一个良好的学习环境，不断提升学生的学科专业素养。本文基于浅谈小学语文课堂教学创造思维训练展开论述。

简介：摘要：美术在小学教育中是一门艺术类学科，是培养学生审美能力，帮助学生了解事物，提升学生感知力的重要科目。想要有效地开展小学美术教学，促进学生的成长与发展，教师就应注重色彩教学，培养小学生美术创造力。基于此，本文将针对这一课题展开研究。

简介：摘要： 舞蹈作为中华民族的文化展现，具有着不可估量的底蕴并且散发着深深的魅力。舞蹈是民族的灵魂，是炎黄子孙的文化瑰宝。作为中华民族的精神面貌之一，舞蹈将动态美以肢体语言的形式展现出来，将华夏子弟的姿态呈现在世界面前。那么，如何展现好这个“美”，舞蹈编排在其中就起到了很大的作用。本文将针对舞蹈编导的审美创造进行详细探寻，仅代表个人拙见。

简介：摘要：面对素质教育的推进，如今小学科学的地位有了显著性提高。科学教育本身趣味且充满魅力，很多学生都有表现出科学探究热情。科学实验、科学探究能够让学生了解大自然的神奇，并提高学生的科学素养。对此本文将以创造实验为要素，从激发兴趣、合理选材、教具制作等角度切入，分析小学科学的实验教学思路。

简介：摘 要：文艺表演呈现出的舞台效果是评价表演成果的关键，舞台设计者与表演者需注重舞台技术与舞台美术的合理运用，呈现出符合观众审美的舞台效果。基于此，本文从舞台技术与舞台美术的内涵入手，对舞台技术与舞台美术创造的相关性开展分析，为舞台设计者与表演者呈现出完美的舞台表演提供帮助。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，“大力发展职业教育。发展职业教育，是推动经济发展，促进就业，改善民生，解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”所以，随着现代教育形势的发展，中职生越来越多，但学习基础薄弱的学生在中职生中所占的比例也越来越大。为了更好地培养学生的政治素养，笔者深入思考，不断查找思政课中存在的问题，进而提出了改进的措施，希望能为思政课教学献计献策，提供有力的依据和有价值的参考。

简介：摘要：美术这一学科地有效开展可以充分调动学生的各种感官，激发学生的审美意识，让学生在发散思维的同时提高自身的美学修养，这体现了对学生开展美育的重要性，老师在美术教学的过程中，要善于运用多元化的教学手段培养学生的创造力，提高学生的创造性以及开拓创新意识。

简介：摘要：本文对有效利用可回收物提升学生的创造能力问题进行了探讨，文章从阐述利用可回收物锻炼学生创造能力的意义角度，进一步分析了影响学生创造力的因素，最后提出了利用可回收物提升学生创造能力的策略。

简介：摘要：实质审查过程中经常使用“三步法”来判断发明的创造性，而确定最接近的现有技术是三步法的基础，其选择对创造性判断有重要的意义。本文通过一个具体案例，阐述了最接近现有技术选择时不仅要考虑技术领域，还要关注技术问题和考虑技术方案的整体性。

简介：【摘要】对小学生的创新能力进行培养，不仅可以促使他们有效的养成良好的心智，同时还可以进一步提升自己的审美能力。因此在对小学阶段的美术课程进行教学的过程中，教师还需要对学生自身创造能力的培养得到更加的关注和重视，并且可以进一步促使学生的美术能力得到有效的提高。本文主要就是小学阶段美术课程的教学，当中学生创新能力的培养这方面内容来进行具体探究，并且能够从中探索出培养的有效途径和相关策略。

简介：摘要：教育是民族前进的动力，是强国之根本，而中职学校的办学宗旨是为国家培养应用型、技能型人才，这一教育理念对中职院校的提出了更为严格的要求，要求其所培养的学生不仅具有较为完善的理论知识体系，还需要学生具备娴熟的实践操作技能。为了达到这一目的，我国中职院校，特别是机械专业教学中需要清晰意识到创造性思维对学生全面发展的积极效用，并将创造性教法科学、合理地引入到教学过程中，以此来满足当下社会发展的需求。文章从多个方面探析创造性教法在中职机械教学中的应用，意在为中职机械教学体系的优化发展提供理论性参考。

简介：摘要:深化体育教学改革，培养学生创造力,尝试在小学体育课堂中建立利于学生创造的教学环境;提供利于学生创造性学习的机会和条件;创设培养学生创新意识的情境;改进利于培养学生创造力的教法;优化促进学生创新全面发展的评价，不断地更新观念,激发学生学习的动力,让学生主动创新、乐于创新，更好的培养创造力。

简介：摘要：新媒体时代以来，艺术产业发展迅猛，随着艺术热的到来，艺术教育逐步受到国家和民众的更多的重视，民众对教育多样化和精神层面的需求日盛。语言艺术机构是开展播音与艺术教育中很重要的力量，它的独特性和能力形成了它参与青少儿播音与主持艺术教育的必然性。所以语言艺术机构开展青少儿播音与主持艺术教育，是属于播音与主持艺术教育实施的一部分。基于此，本文就如何在语言艺术机构中搭建青少儿播音与主持艺术教育进行详细探究。

简介：摘要： 室内空间是现代人们衣食起居的主要场所，而且随着城市化的不断推进，室内也逐渐成为人们情感交流的主要空间场所。此外，空间环境对于人们的情绪调节具有非常重要的作用，快节奏生活、工作中的人们希望在舒适、安逸、有格调的室内空间中获得暂时的精神放松和情感愉悦，这就是所谓的空间的艺术交互性。空间艺术交互性的实现，需要装饰性元素和陈设性元素的装点，通过整体的装饰和陈设设计，使人们在居住、餐饮、工作的过程中与空间环境进行潜在的交互。室内主题空间的设计是基于室内空间的体验感而言的，是利用装饰元素和陈设元素将室内空间设计成为预想的效果，通过元素突出一个鲜明的主题，从而将空间主题与室内功能以及人们的情感捆绑在一起。