简介:开展“语文综合性学习”对学生的终生成长和长远发展有着举足轻重的作用,而要科学、有序、有效地开展丰富多彩的语文综合性学习,关键在于主题的提炼和设计。一、兴趣盎然走进课本1.拓展教材。苏教版小语教材课文不但文质兼美,而且内容丰富多彩。语文教材体现了最大特点——弹性、开放性,拓宽了教学的创造空间,为开展语文综合性学习提供了切入点。譬如,《早》一文中,对梅花的描写吸引了学生的眼球。梅花的冰清玉洁、梅花的素美淡香……学生课堂上欲言又止,似乎难以表达。对梅的神韵怎一个“美”字了得。时值隆冬,学校梅园的梅花正悄然开放。这不正是突破本节课难点的资源吗?我连忙在黑板上画了一朵梅花——学生的心砰然一动,喜欢的综合性研究又不期而遇了。
简介:摘要语文综合性学习是语文课程改革的重要组成部分,而节日则是优质的语文综合性学习主题,依托节日开展语文综合性学习,可以有效利用学生已有的认知背景,实现多学科教学资源整合,完成知识的重组与构建,提高学生语文综合素养。
简介:〔摘要〕小学语文综合性学习语文知识的综合运用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,对于培养学生学语文、用语文的意识,提高识字、阅读、习作和口语交际能力,形成自主、合作、探究的学习方式,促进语文素养的整体推进和协调发展等等,都有着不可估量的作用。
简介:摘要语文综合性学习为学生学语文、用语文提供了广阔的空间,有利于培养学生的自主探究能力、合作协调能力以及创新能力,对于提高学生的语文综合能力、发展学生的语文素养也大有裨益。只要我们老师转变观念,指导方法到位,调整好自己的角色位置,多思考,多探索,不断总结完善,就一定能让语文综合性学习这一新课题成为语文教学中的新亮点。