简介：

简介：摘要：在高中的课堂教学中，物理占有着较为重要的地位，特别是在高考改革以后，物理的成绩上升到了110分，由此也不难看出，国家对物理教学还是比较重视的。但现实中，物理教学长期处于较为低迷的状态中，特别是近些年来，据统计，在高考中，物理成绩的合格率甚至都不足百分之五十，换言之，有一大半的人都不及格。这就导致了学生缺少学习物理的信心，失去了学习物理的兴趣，所以，对于高中物理老师来说，首先要做的便是找到有效的物理教学方法。本文针对高二物理电学教学方法进行探索，以期对高中物理教学有一定的推动作用。

简介：摘要:随着社会经济的发展，电学计量仪器的使用越来越普遍，而在使用过程中，经常会出现各种故障，增加了计量的难度。通过分析电学计量仪器的常见故障及其原因，总结了排除故障的思路和一些注意事项，以期为相关人员提供一定的参考和借鉴。

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简介：摘要：现代化管理方式要求计量检定工作人员应消除传统管理模式存在的不利影响，立足于规范化管理方式开展计量检定工作。在实施检定工作时，熟悉管理流程、检定规程，全面掌握计量检定工作内容，以防止计量检定误差问题的反复出现。计量检定人员应该明确掌握影响计量检定工作质量的主要因素，减少测量误差，从根本上推动我国计量检定工作的有序开展。

简介：摘要：应用和制造电测仪器的理论基础主要是两种电子测量仪器，与磁性测量仪器相比，电子测量仪器具有更加标准化的检测技术，更高的准确度，更早的出现时间和更广泛的应用电子测量仪器。因此，在实际工作和生活过程中，电子测量仪器的使用更多。

简介：电学实验中的“五会”和“四防止”■郭改凤一、会设计电路图是实验中电路连接的依据，如果没有电路图，就应根据实验的要求，设计出实验电路，并画出电路图，再根据电流的方向在电路图中标出电源的正、负极和电表的正、负接线柱的符号。二、会连接连接电路前要先检查实物...

简介：初中物理的“电学”是初中物理教学的重难点。物理教师要找准“电学知识”学习的主要问题；在找准问题的基础上，认真研究如何改进教育办法；我们认为：创新“电学教学”要充分利用实验，联结抽象与形象；要善于采用多种方法降低学生对电学概念及知识理解的难度；要采用多种手段促进学生对电学知识的理解与运用。

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简介：利用水热法成功地实现了掺杂（Ag、Fe、Al、Ce、Ni、Pb）纳米氧化锌（ZnO）粉体的制备,通过X射线衍射（XRD）、扫描电镜（SEM）等表征方法,系统地分析了掺杂元素种类、掺杂浓度对纳米ZnO的结构、形貌的影响,以及不同测试温度下各种相应纳米ZnO电阻率的变化,X射线衍射谱表明,掺Ag、Fe、Ce、Ni纳米ZnO的结晶度降低;掺Al和Pb纳米ZnO的结晶度变化不大.SEM形貌表征显示,未掺杂的纳米ZnO为片状;掺Ag、Al的纳米ZnO为颗粒状;掺Fe、Ni、Pb的纳米ZnO为六方短柱状.电阻率测试表明,相比未掺杂纳米ZnO,掺Ag、Ce的纳米ZnO电阻率增大,且在一定温度范围内随温度的增加具有较大幅度的变化;掺Fe的纳米ZnO电阻率相对降低.掺杂浓度由1%增加到3%时,掺Ni的纳米ZnO电阻率增大;掺Fe、Al和Pb的纳米ZnO电阻率减小.

简介：摘要：物理实验是历年考查的重点科目之一，出卷人所出的试题越来越趋向于实验设计，仅仅给出一个针对性的研究问题，让学生设计实验方案，并得出相应的实验结论。实验在整个考试过程当中占比较大，主要考察学生的思维能力和实验技巧。老师在开展教学过程当中，应该有针对性的培养学生的实验解题能力，本文将围绕提高学生高考实验解题能力的研究为话题进行探讨。

简介：摘要：本文主要针对引发电学测量数据误差的几种主要因素进行了具体分析，并且讨论了这些因素的产生原因，希望能够有效地维护测量结果的真实性。

简介：摘要：一直以来电学都是初中物理的教学难点与教学重点，中考的物理考题约 的内容与电学有关。在本文中，笔者联系实际教学情况，对提高初中物理电学教学质量提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，在高中物理教学中，教学的目标也随之发生改变，也就是说教师的教学方法和教学理念也应该进行转变，才能更好地实现新课程改革要求下的教学目标。在过往的高中物理教学中，学生学习的方式主要是通过教师的口头复述进行理论知识学习，但是教学方法的改变促使很多教师在教学时用实验来传递知识，这就涉及到实践方面的知识，对于长期学习都偏向理论化的学生来说，这样的学习方式有一定的难度，如果学生无法实现学习思维的转变，就很难跟上教师的教学脚步。针对这些情况，教师应该在教学中给学生传递更多的解答技巧。

简介：摘要干扰电学计量检定以及测量活动的要素非常多。文章具体的分析了常见的要素，以及其形成的原因。在作者看来任何优秀的检定工作者都要意识到存在的干扰要素，只有明确了存在的问题，才能够更好的解决问题，开展好检定活动。干扰电学计量的测定工作开展的要素非常多，比如工作者以及使用的措施和设备等等。

简介：摘要：电学计量属于电力行业领域中的基本业务项目，计量的精准性会直接关系到企业相关工作的质量成效。关系到电学计量检定精准性的因素是多方面的，其中一个因素的存在都容易使得计量数据出现误差。所以，就需要精准分析总结电学计量检定测量误差的直接因素，以期强化相关工作的快捷性。

简介：摘要：随着社会经济的发展，电学计量仪器的使用越来越普遍。在使用过程中，各种类型的故障经常发生，使测量变得更加困难。因此，维修人员应熟悉相关仪器的专业知识，掌握相关设备的应用特点。在此基础上，本文对电学计量装置常见故障及其原因进行了分析，总结了故障排除思路和注意事项，以期为有关人员提供参考资料。

简介：摘要：随着物理课程改革的深入推进，物理观念、物理探究、安全意识等理念逐渐成了物理教学的主题。而初中电学知识内容，概念、定理、实验等内容较多，学生普遍存在畏难心理。因此如何有效地开展电学教学已成为一线教师关注的问题，本文基于课程标准要求，提出直观情境教学、应用思维导图工具、开展自主探究实验等策略。

简介：摘要：在高中阶段的学科学习中，物理学科无疑是一个重点，而电学更是重中之重。 “实践是检验真理的唯一标准” ，实验是理科教学的重要环节之一，也是学生检验和加深理论知识的重要手段。电学实验是高中物理实验中的重难点，很多学生在实验过程中难免会出现各种各样的问题，比如说实验器材的选择和操作问题导致的误差，滑动变阻器的具体运用和电路连接过程中的问题等。本文主要对高中物理电学实验常见问题及相关教学策略进行分析，以望能对高中物理电学实验的相关教学有所启发。

简介：摘要：新课标改革对初中物理课堂教学改革提出全新的教学要求，要求教师增加对物理电学实验的研究。在课堂上，教师认识到电学实验的基本教学特点，明确其教学意义，引入设计化、合作化、生活化的教学措施，为构建高效的电学实验课堂奠定基础，推动初中物理课堂的改革与发展。