简介：摘要：幼儿安全教育是一个老生常谈的话题。核心素养下的幼儿教育活动实施过程中,部分幼儿园开展了安全教育活动。但是,所开展的安全教育活动主要是以交通安全、陌生人安全等为主的。内容较为单一,是难以有效地满足幼儿安全成长需求的。在社会不断发展的今天,安全内容变得愈加广泛。核心素养下实施安全教育的时候,教师需要以现有的安全教育内容为基础,以现实生活为切入点,挖掘其他的安全教育内容,继而进行梳理、整理,由此实现安全教育内容的丰富。

简介：摘要：通过近年的网络案例我们可以发现，幼儿园的小朋友会因为心智不成熟或者是自保能力不足而惨遭毒手，严重的甚至付出了生命。对于此归根结底还是由于幼儿园对小朋友的安全教育时采用的方式或者手段不符合幼儿园小朋友，而且结合以往的教育经验来看，在教育中伴随着实践再结合游戏会让小朋友对于教育时讲述的知识印象更加深刻，会比单独宣传安全教育知识更加有用。

简介：摘要：近几十年来，国家生产力的发展水平越来越高，人民日益提高的时候生活质量也离不开科技和经济的发展，作为国民基础的教育事业更应该随着科学技术和通信技术的发展，重视信息技术的发展和融合运用。幼儿园是处在启蒙发展时期的幼儿进行活动的重要教育场所，幼儿园对幼儿的安全问题责无旁贷。拥有健康完全的身体，才能够拥有无限发展的可能，在三到五岁的年龄，幼儿玩心重，有这活泼好动的特质，但是生活中的安全隐患也是无处不在的。自身没有成熟的防备和抵抗危险的意识能力，就需要教师和家长发挥辅助作用。在幼儿园中，教师在本职岗位上，可以利用现代化的信息技术对幼儿进行安全教育的工作，信息技术形式新颖能够通过借助多媒体播放动画短片、建立安全资源数据库以及计算机教学的方式，进行生动有趣的安全教育教学，尽可能的对尚不成熟的幼儿有较为完善的预防工作，降低意外伤害事件的发生率，给幼儿健康成长，享受生活，获得幸福的机会。

简介：摘要：近年来，安吉游戏在幼儿园户外活动的选择项目中脱颖而出，被很多地方的教育机构所效仿并加以运用。然而，值得注意的是，安吉游戏具有极其自由、走进自然、开放多元、注重实践等特点，这从另一方面说明了安吉游戏对于幼儿这个年龄段的孩童来说具有一定的风险。笔者从安吉游戏的安全保障特点出发，秉持“游戏第二，安全第一”的观念浅谈安吉游戏的安全教育策略，在不影响游戏的教育作用的前提之下尽可能地规避安全风险。

简介：摘要:在学前教育中，增强孩子的安全意识，训练自身防护能力是非常重要的核心教育部分。教师应采用更多样化的方式渠道和模式，将安全教育融合并贯穿到全面教育主题活动当中。因此，本文在深入综合实际研讨与总结的基础上，把幼儿主题活动融入安全教育的策略，提供一点做法与建议。

简介：摘要：学前教育是我国建立教育强国体系，推动我国教育高质量发展的开端，对贯彻落实人才强国战略具有基础性意义。游戏化课程既可以是实现幼儿园教育目标的手段，也是幼儿园教育的重要特征，因此，幼儿教师应当对幼儿游戏化课程进行深入探究，以促进幼儿教育高质量发展。通过梳理游戏化课程的内涵特征，分析当前幼儿园游戏化课程实践中存在的问题，在此基础上提出游戏化课程在幼儿园教育中的应用策略，以期为幼儿园教育的高质量发展提供一些建议。

简介：摘要：伴随着时代的发展，在不同的阶段、不同的领域中，教育的层次也在不断地提升，要将教育内容的组织与发展朝着一个合理、科学的方向进行，让所有有关的教育工作者都可以得到与之相适应的教育。儿童是这类人群中的特殊人群，因此，在其生活中，应首先接受健康教育和安全教育。幼儿园教师要重视儿童的身心健康特点，针对生活中常见的安全健康问题进行教学，提高儿童的生命安全意识，以保证儿童的健康成长。

简介：摘要：安全教育对幼儿来说是极其重要的中心环节。有效的幼儿园安全教育，应该基于儿童立场，以绘本阅读为媒介，以动漫卡通为视窗，以童谣儿歌为载体。如此，幼儿在读绘本、议绘本、演绘本的过程中，在观察动漫卡通场景、聚焦动漫卡通人物、关注动漫卡通事件的过程中，在广借鉴童谣儿歌、巧创编童谣儿歌、深融合童谣儿歌与一日活动的过程中，学习丰富的安全知识，形成良好的安全意识，使安全教育走心入脑。

简介：摘要：安全教育是幼儿园常态化教育教学活动的重要内容。幼儿应当掌握基本的安全意识、常用的安全技巧等，在教师与家长的共同关注下，将学习生活中的安全隐患降到最低，提升安全防护实效。新一代信息技术的广泛应用逐步渗透到学前教育领域，不仅为幼儿园安全教育提供丰富的教学资源，还实现了幼儿安全教育的实境体验，对提高幼儿园安全教育质量有非常积极的意义。本文即从幼儿园安全教育现状着手，从现代信息技术在幼儿园安全教育课程优化、环境创设以及家园合作三个方面提出具体应用的策略建议，真正实现幼儿园安全教育的现代化、信息化。

简介：

简介：摘要：安全教育是幼儿教育体系当中的重要构成，是幼儿健康成长的重要影响因素。幼儿由于生活经验不足，所以防范安全隐患的意识和能力同样不足，在日常的生活和玩耍当中容易受到伤害。对于幼儿园来讲，应当将安全教育融入到幼儿的教学当中去，利用情境优势提升幼儿的安全意识，让幼儿养成识别危险保护自己的能力。因此本文对幼儿园安全教育当中情境化策略的应用进行研究，以供教学实践参考。

简介：摘要：从幼儿发展阶段的角度来说，其好奇心较强，而这个阶段的幼儿一般自我保护意识并不是很强，意外事故发生的几率比较大。幼儿教育中安全意识的培养可以促进幼儿安全意识与自我保护意识的增强，既满足了家庭与社会对幼儿的要求，又有利于幼儿今后的人生与成长。基于此，本文对游戏视角下的幼儿园安全教育对策进行了全面探析，希望可以为相关教育人员提供一些参考借鉴。

简介：摘要：随着社会的快速发展，幼儿园安全教育已成为教育领域的重要议题。传统的安全教育方式往往侧重于理论知识的灌输，忽视了幼儿在实际情境中应用安全知识的能力。为了更有效地提高幼儿的安全意识和自我保护能力，教师有必要引入“情境化”教育策略，将安全教育融入生动、具体的情境中，使幼儿在亲身体验中掌握安全知识，形成安全习惯。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。幼儿安全教育，不仅关系到每个幼儿的安全和健康，还关系到每个家庭的幸福平安。由于幼儿正处于发育阶段，不管是身体上，还是心智上，都不够成熟，这就使得其安全识别能力比较差，常会出现一些安全事故。如何做好幼儿安全教育工作，已经成为幼儿园、家长和社会共同关注的话题。 本文主要从“教师”、“幼儿”、“幼儿园环境”、“家长”四方面入手，积极开展幼儿园安全教育工作，保证幼儿健康快乐渡过每一天。

简介：摘要随着暑期的来临，幼儿也更加愿意去接触水，这大大加强了他们的学习乐趣，在幼儿园的日子也更加欢乐，但与此同时也增加了很多安全隐患，幼儿没有自我保护和防护意识，即使家长和教师陪同着幼儿进行水上活动，但是不可避免的会出现一些纰漏，会给幼儿造成不可挽回的伤害。除此以外，平时幼儿的防溺水工作也很重要，即使不是在夏天，幼儿也要有一定的能力在水中保护自己，无论是刻意去接近水还是无意出现意外，都能保证自己的安全不受到威胁。本篇文章主要讲述幼儿园如何加强幼儿防溺水安全教育工作。

简介：【摘要】随着教育事业不断地发展，对幼儿园安全教育提出了越来越高的要求，安全教育作为幼儿园开展教育教学主要的前提，结合现阶段实际现状而言，学生出现安全事故日益剧增，国家已经加大对中小学以及幼儿园安全教育的开展力度。本文主要以刍议幼儿园日常管理中加强幼儿安全教育为重点进行阐述，首先分析幼儿园安全教育的现状，其次从构建完善的安全教育管理机制、增强幼儿安全意识以及增强幼儿安全意识等几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘 要：幼儿处于身心发展的重要阶段，学习能力较弱、缺乏生活经验，普遍缺乏安全意识及自我保护能力。幼儿园是幼儿生活和学习的主要场所，如此一来，安全教育的展开就显得极为重要，这对于幼儿培养自我保护意识、锻炼自我保护能力大有裨益。

简介：摘要：安全教育是学前教育中的重要内容，对于幼儿来说，安全意识的形成意义重大。在幼儿园的日常管理中，老师需要采取多样化的方式，积极开展安全教育，持续促进幼儿安全意识的形成和提升，为他们的个人成长保驾护航。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：安全教育是学前教育中的重要内容，对于幼儿来说，安全意识的形成意义重大。在幼儿园的日常管理中，老师需要采取多样化的方式，积极开展安全教育，持续促进幼儿安全意识的形成和提升，为他们的个人成长保驾护航。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：本研究旨在探讨中班幼儿安全教育的实施与幼儿园安全管理之间的相互作用和关系。通过深入分析中班幼儿的认知特点和行为习惯，结合幼儿园安全管理的实际情况，本研究发现中班幼儿安全教育的实施与幼儿园安全管理之间存在密切的关系。通过加强两者的结合和互动，可以有效提升幼儿园的安全教育和管理水平，为中班幼儿的健康成长提供更加坚实的保障。