简介：随着改革开放,市场经济的深入,要求我们培养的人才具有创造性,而思维是开发人们创造力的前提,缺乏创造性的思维,就没有创造性的活动.物化实验是科学研究的基础实验,要想把学生培养成具有创造性的人才,不仅要掌握系统的理论,还要具备良好的科学素质,并且在物化实验中有目的提高学生的直觉

简介：直觉思维是创造性思维活跃的一种表现,在创造性活动中占有重要地位。在语文教学中可以通过创设心理氛围、重视朗读,养成良好的直觉思维习惯。

简介：为了提高篮球教练员在临场指挥时的直觉思维能力,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析篮球教练员临场指挥时直觉思维的特征和作用。据此,提出篮球教练员临场指挥时直觉思维能力的培养途径。

简介：

简介：〔摘要〕在小学数学教学阶段，如何培养起学生良好的数学思维，一直都是数学教师所追寻的教学目标。笔者结合实践教学经验，在本文当中对数学思维在小学数学教学中的作用以及如何培养学生正确的数学思维进行探讨。

简介：当画者在表达书写心中美的意象的时候,中国画中也有很多的程式,①这个敏感和直觉印象就是审美意象

简介：当画者在表达书写心中美的意象的时候,中国画中也有很多的程式,①这个敏感和直觉印象就是审美意象

简介：<正>1.文学接受借助于语言符号,但绝不词于一般的语言接受。一般的语言接受,只要接受主体把握了语义,就基本上与语言传达者相沟通了,接受过程即告结束。文学接受则复杂得多,了解语义仅仅是接受过程的入门,在掌握语义的基础上,接受者还要把作品给定的各种信息加工成形象系列和完整的事件。然后还要透过形象和事件体味出文学作品更深层的审美情趣、意味和思想观念

简介：当画者在表达书写心中美的意象的时候,中国画中也有很多的程式,①这个敏感和直觉印象就是审美意象

简介：这是冬季里一个寻常日子．美国费城的一户人家却着起了大火。救火车呼啸而来，警戒线外，是一个呼天抢地的母亲，乱发纷飞，不顾一切地要冲进火海。她叫科瑞斯，原来，她刚从外面回来，而家里，有她出生仅10天的宝宝。她不过是去附近的超市买一些婴儿的尿布，走时，宝宝刚刚入睡，甜甜的睡态是那样沉醉。哪里想得到，竟会起火。

简介：摘要： 伴随时代不断发展，教育改革逐渐深入，初中阶段的数学教学早已不再是单纯对知识进行传授，同时还需注重德育教育。这样除了能够强化数学教学具有的趣味性，有效激发初中生的学习兴趣之外，同时还能提高初中生德育素质，促使学生实现全面发展。本文旨在对在初中阶段数学教学当中渗透德育内容的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的变革，德育教育在教学中的地位越来越受到重视。初中数学作为一门重要的学科，如何将德育教育融入其中，培养学生的道德品质和素养，成为教育界亟待解决的问题之一。为此，本文旨在探讨加强初中数学德育教学策略。

简介：摘要：初中数学在教学系统中有着非常重要的地位，数学可以培养学生的思维逻辑能力，锻炼学生解决问题的理性思考能力，锻炼头脑反应能力，培养学生在理性思考方面的能力，让学生面对问题可以很好地反思和研究。初中数学教学过程中更加侧重学生对数学基础知识的掌握，以及解决数学问题的能力。学生多刷题，不仅方便老师看到学生解决问题的思维逻辑能力，还可以反馈给老师学生对知识点掌握理解程度，方便老师及时调整教学方案。本文主要针对解题答疑在初中数学课堂上应用的必要性和具体实践措施展开说明，以供大家参考。

简介：

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简介：摘要：数学解题效率不仅仅取决于数学知识点本身的掌握情况，还与数学思维推导能力有关。培养学生思维灵活性的方法有很多种，而类比法则是最简单常用的一种。通过类比法，学生能够更加全面地理解课堂上所学的知识，将数学概念和方法灵活运用到各类题目当中。本文针对初中数学教学中类比法对解题思维的促进作用展开探讨。

简介：摘要：随着互联网技术的发展,现在很多初中数学老师在教学过程中都开始广泛使用网络技术。"思维导图"是一种新型的教学方式，通过阅读、记忆与思维规律的呈现,梳理学习思路,使得人的左右脑得到充分开发,将题型的结构以更清晰的方式展示出来,学生通过思维导图可以打开思维的方式,有利于学生更快地解决问题，从而有效提升人的思维的灵活性。其目的就是希望学生学会自主学习以及将所学的知识点进行整理和联系。

简介：摘要：本文旨在探讨数学思维训练与初中数学教学的创新方法，以提高学生数学素养和解决实际问题的能力。首先介绍了数学思维的概念和特点，以及数学思维训练的重要性。接着介绍了初中数学教学的现状和存在的问题，提出了创新教学的必要性。然后分别从课程设置、教学模式和评价方式三个方面，探讨了数学思维训练与初中数学教学的创新方法。最后总结了创新教学的效果和意义，并展望了未来的发展方向。

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学教学中如何有效培养学生的数学思维能力，并通过教学案例进行论证。首先，阐述数学思维的概念和重要性；其次，分析初中数学教学中常见的数学思维培养方法；最后，选取具体的教学案例，从理论和实践相结合的角度来验证数学思维培养的有效性。

简介：摘要新课改以来，教育部提倡进行学生独立思考能力的培养，不断的进行学生解决问题的思维能力的扩散，培养学生数学思维是学生思维能力提高的重要途径，进行初中学生数学能力培养的过程中，不能只注重传授学生数学知识，还应该有效的将数学思维与解决问题相结合，本篇文章将对于数学思维的培养方式进行阐述和说明。