简介：【摘要】在初中數学教学过程中，教师要认识到数学学科特征对学生思维方式的影响，不仅要传授学生相关的数学知识，更要重视学生数学思维的养成。直觉思维是人的一种反应，数学直觉思维的养成需要学生对数学保持高度的敏感，在熟练掌握基础知识的前提下才能做出正确的直觉思维反应。

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简介：摘要：直觉思维表面上看是“第六感”，可靠性不强。但其实，直觉思维在数学中是科学、严谨的。这种思维能力能够提升学生学习和解决问题的效率，是数学思维素养中的关键能力之一。培养学生数学直觉思维的策略主要有激活思维、树立信心和教学直观化。

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简介：摘要初中可以说是学生学习生活中作重要的时期，所以要求初中的教师们要积极对初中生进行培养，促进学生学习的进步，初中数学已经开始进入了一个紧张的时期，因为进入初中后，数学不仅需要有逻辑思维，同时还要求学生具有空间想象能力、观察力、等等其中最重要的是直觉思维能力，在初中的学习生活中直觉是非常重要的，因为初中的学习要不断进行分析解决，所以直觉占据着非常重要的地位，同时直觉思维也是社会发展重要的一步，国家正在积提倡培养全素质人才，所以对初中生直觉思维的培养非常重要。下文主要就现在初中生的教学现状，对初中生数学教学中直觉思维的培养进行了分析及探讨。

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简介：摘要初中数学是教学课程当中非常基础和重要的部分，不仅在分数上占据了非常大的比例，而且数学思维的培养也将影响学生未来的一生。数学培养了学生的逻辑能力、分析能力、数理推断能力等，并且在数学长期的学习和练习当中也能开发学生观察、想象、联想、创造的能力。这些直觉思维的培养将对学生解题提供强力的帮助，增强学生学习自信心。因此，本文探讨了初中数学直觉思维的重要性，并由此提出了相应的培养策略。

简介：摘要在数学学习中，直觉思维能力必不可少，它可以给学生提供一个正确的方向和引导，避免学生走太多的弯路。这种思维模式可以使学生对自己所学的知识进行细致的归纳总结，使得学生能够更加快速地掌握所学的知识，掌握答题的主动性，思维变得更加敏锐。因此，本文将结合自身多年教学经验来重点介绍初中数学教学过程中直觉思维能力培养的重要性以及具体实施方法。

简介：摘要：数学素来以其严密的逻辑思维著称，但很多时候直觉思维会在思考方向、思考速度上占有优势，使数学展现其令人欣喜与可爱的一面。文章首先对初中数学中的直觉思维作出概述，继而提出初中数学教学中直觉思维的培养策略，最后强调了初中数学直觉思维培养的注意点。文章有助于初中教师更好地关注直觉思维的培养问题，对于更好地开展数学教学中直觉思维培养具有一定的启发与借鉴意义。

简介：摘要：初中数学直觉思维能力的培养在数学教育中具有重要意义。直觉思维是指在解决问题时依靠直觉、感觉和经验的一种思维方式。培养学生的直觉思维能力有助于他们更好地理解数学概念，提高问题解决能力。本文通过分析直觉思维的特点和培养方法，探讨了在初中数学教学中如何有效地培养学生的直觉思维能力，包括引导学生通过观察、比较、类比等方式形成直觉，设计启发性问题激发学生思考，以及鼓励学生探索、发现解题方法等措施。最后，通过案例分析验证了这些方法的有效性。

简介：【摘要】数学是一门滴水不漏的学科，许多直觉洞察的空隙必须要用逻辑推理来填补。对于直觉与非形式的强调是无可非议的，但是我们并不能以此去取代数学证明，而只能作为后者的必要补充；而“如果在解决问题的过程中总是满足于不加证明的猜测，他们很快就会忘记在猜测与证明之间的区分”，而后者甚至可以说比根本不知道如何去解决问题更糟。直觉思维与逻辑思维同等重要，偏离任何一方都会制约一个人思维能力的发展，受控制的精神和富有美感的逻辑正是数学的魅力所在，也是数学教育者努力的方向。【关键词】直觉思维自信心兴趣直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。数学直觉思维具有个体经验性、突发性、偶然性、果断性、创造性、迅速性、自由性、直观性、自发性、不可靠性等特点。数学直觉思维活动在时间上表现为快速性，即它有时是在一刹那间完成的；在过程上表现为跳跃性；在形式上表现为简约性，简约美体现了数学的本质。直觉思维是一瞬间的思维火花，是长期积累上的一种升华，是思维者的灵感和顿悟，是思维过程的高度简化……

简介：直觉思维同逻辑思维一样,是人类的一种基本思维形式。科学史表明,很多重大科学发现都得益于直觉。前苏联科学家凯德洛夫则更明确地说:“没有任何一个创造性行为能离开直觉活动”。当代它已成为哲学、思维科学、创造心理学与脑科学共同研究的对象。

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简介：数学直觉思维一般可以分为直觉、灵感和想象的三种形式．结合实例对如何培养学生的直觉思维能力和直觉思维能力的表现特征进行了论述．