简介：内容摘要：秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，大自然的变化让我们充满好奇和向往。陈鹤琴说过：“大自然大社会都是活教材。”飘零的落叶，总会吸引孩子们的目光，为了追寻孩子的兴趣和好奇心，一起走进秋天，探索落叶的秘密。本文以小班“秋之落叶”项目课程故事为例，来探索提升孩子对秋天的已有经验了解，丰富对于秋天落叶的认知。

简介：摘要：在幼儿园所提供的学科中，将课程故事教学方法应用于对幼儿进行道德教育，这是目前我国在符合国家有关规定和儿童发展需求的情况下，所采取的一种行之有效的教学方法。在进行故事的教育过程中，老师不能仅仅注重“怎样说”，而要注重“怎样从故事书中更好地指导儿童的发展”。本文先分析了“在幼儿园课程中反映的问题”，然后就该问题的解决方法，给出了一些对策。

简介：【摘要】

简介：摘要：幼儿园阶段的学生理解能力和接受能力都相对薄弱，这个时候对幼儿进行知识输出的时候，一定不能采用过度刻板的理论模式，一定要更多的去了解幼儿的主要状态，把握幼儿在学习当中倾向于什么样类型知识，这样才能更好的涉及自身教学方式，不断激发幼儿在知识学习当中的参与性。喜欢听故事是幼儿园阶段学生的共性特征，经过长期的实践证明，采用故事化的教学方法，能在极大程度上调动幼儿的好奇心，使幼儿更多地参与教师的知识讲解环节，最终对幼儿的能力启蒙起到很好的促进作用。文章立足幼儿园阶段的教学活动展开分析思考课程故事的撰写，对幼儿园教学的意义探究，如何更好的发挥故事撰写对幼儿能力启蒙的有效作用。

简介：摘要:幼儿教育属于启蒙教育，能对幼儿的德育、智育、审美及体能等多方面进行综合教育，帮助幼儿在此阶段形成良好的身体素质和心理素质。幼儿由于年级较小，思想、品格、体能等多方面都存在不足，传统的教育方式不利于幼儿的学习与活动，根据幼儿的年龄特点，故事对幼儿的吸引力较大，课程故事撰写在幼儿园的教学中占据着重要作用，他可以有效的激发幼儿的兴趣，让幼儿在听故事中养成良好的习惯，学习新的技能。每篇文章针对课程故事撰写在幼儿教学中的意义与实践展开探究，提出可供参考性策略。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子成长中至关重要的阶段，班本课程在这个阶段中尤为重要。本文研究了基于传统故事资源的幼儿园班本课程开发策略，并以实际案例进行了深入分析。通过研究和调查，探讨了班本课程的重要性以及传统故事资源在班本课程中的应用。在实际操作中，根据传统故事的故事情节、人物形象、情感体验以及人文内涵，开发了一系列与幼儿发展相适应的班本课程。因此，可以说基于传统故事资源的幼儿园班本课程开发策略，是目前幼教领域中一种行之有效的教育方式。

简介：摘要: 本文以小班《超市的故事》课程为例，探讨了如何基于儿童的立场来优化班本课程。首先介绍了儿童教育的重要性，并阐述了基于儿童立场的教育理念。然后分析了《超市的故事》课程在实施过程中存在的不足之处，提出了优化方案并进行了具体实施。最后，通过实践效果的评估和总结，验证了基于儿童立场优化班本课程的实际效果。本文旨在为教师提供一种基于儿童立场的课程优化方法，以帮助他们更好地满足儿童的学习需求，促进儿童的全面发展。

简介：摘要：《镜头聚焦乡村 讲好中国故事》是一项探讨影视作品与思想政治教育相结合的课程育人研究。该研究旨在深入探讨如何通过影视作品，在乡村题材中融入思政元素，达到育人教育的目的。以“讲好中国故事”为主旨，该研究以影视作为媒介，试图在故事性的叙述中注入思想性的元素，引导观众对乡村发展、社会价值和文化传承等议题进行思考。本论文首先对当前影视作品中乡村题材的表现形式和社会影响进行了深入分析。在此基础上，提出了基于思政教育的影视课程设计与实施方案。该方案包括课程内容的策划、教学方法的选择以及评价指标的设定。通过设计相关课程，结合影视作品的展示与解读，致力于引导学生以及社会大众从影视作品中汲取思想启发和价值引导，培养批判性思维和道德情操。

简介：摘要：围绕孩子的兴趣点，我们教师要做的就是进一步激发孩子的兴趣，用行动支持孩子的想法，让他们的兴趣进行延续，迸发出更多的火花。解放孩子的时间和眼睛，让孩子用自己的眼睛寻找自己感兴趣的内容。在幼儿园教育活动中应用课程故事，能进一步开发幼儿的想象力与创造力，提升幼儿的理解力与记忆力，促使幼儿形成积极进取的情感态度和价值观。浅谈幼儿园课程故事在幼儿发展中的重要作用，以及幼儿园课程故事设计要求和有效运用策略。

简介：摘要：幼儿园是孩子们踏入社会的第一步，是他们学习、成长和建立人际关系的重要场所。通过幼儿园内的教育活动，孩子们能够逐渐适应集体生活，培养起初步的社交能力，以及探索世界的勇气和好奇心。成语故事作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史内涵和深刻的人生哲理。在幼儿园教育中引入成语故事，不仅可以拓展孩子们的知识面，还能够培养他们的语言表达能力、思维能力和审美能力。基于此，本文将详细分析成语故事融入幼儿园教育活动的策略，以供参考。

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简介：1.Oneday,Alicegoestoaparkwithhersister.

简介：10年前，在那个人均GDP增速几乎达到“10”的年月里，浙江与全国一样，进入新一轮经济增长周期的快速扩长期。那一年，浙江工业总产值30212．4亿元，而以特点明显、模式各异的“块状经济”占到了六成，这在全国首屈一指。时过境迁，我国经济步入“新常态”，浙江开始打造升级版“块状经济”——这里，不超过10平方公里，甚至比3平方公里更小。

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简介：本文根据自己在管理学教学中的一些体会，阐述了将故事启发法运用于管理学教学中课程导入阶段的目的、方法和取得的教学效果，并指出运用中应注意的几个方面。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，小学英语课程教学也在尝试着开展改革创新，促进小学英语教学的快速发展。在实践探索过程中，将英语故事教学与小学英语课程内容进行整合，取得了不错的教学实效，受到了广大英语教师的认可和青睐。英语故事教学与小学英语课程内容相整合，不仅能够有效提升英语学习的趣味性，激发学生学习的兴趣和积极性，而且能够有效提升英语课堂学习的效率和质量。

简介：摘要：医学生是未来的医务工作者，“悬壶济世、救死扶伤”是他们的职责所在。因此医学生不仅要在本专业医术精湛，更要具备正确的人生观、价值观和崇高的社会责任感。将思政教育融入外科学教育中，可以实现立德树人润物无声，构建知识传授与价值引领相结合的育人格局。在此过程中教师从教学工作者转变为教育工作者，从“无意识行为”变为“有意识的系统性行为”，培养外科学学生的家国情怀、利他精神和严谨习惯。基于此，本文章对白求恩的故事在外科学课程思政中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：课程资源的有效利用和开发，是保证课堂教学有效实施的基本条件。《历史与社会》丰富多彩的课程资源使我们超越了狭隘的教育内容，让课堂“活”起来，使教学更具有真实性、说服力。同时，它也改变了学生在教学中的地位，激发了学生兴趣，有利于培养学生关注生活、关注社会的能力和分析解决问题的能力，内化人文素养，有效实现了课堂教学的三维目标。

简介：

简介：摘要：“洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物，然而“洞”对于幼儿来说又是神秘的。有那么一群孩子，对“洞”产生了浓浓的兴趣，在“洞”里发现了一番天地。“洞”在哪里？“洞”什样？“洞”为什么会存在？在幼儿园里有许多洞洞，这些洞洞很好玩哪里还有洞洞？这些洞是什么样的呢？乘着讨论的热潮，孩子们漫步在幼儿园周围，寻找“洞”的踪影。本文结合笔者多年教育经验，分析幼儿园班本课程的生成与建构，以大班《洞洞探秘》的故事为例，希望可以提出有效见解。