简介：

简介：摘要：阅读学习的方式方法具有很多种，对于初中语文教师的教学而言，为更好地提升学生的阅读能力，精读和研读的教育过程必不可少。而在这一部分教育教学引导过程中，亦需要教师认真的引领，通过多种方式促进学生的阅读学习。本文将根据这一内容展开阐述，以基于课内阅读的强化基础上，促进学生阅读素养的提升。

简介：王宁老师说:“‘学习任务群’是根据这次课程标准修订的主要精神,吸取十余年来优秀教师成功的创造性实践,将国外教学先进经验中国化的一种创造,应当是这次修订的又一个亮点。”“学习任务群”这个亮点,更是课标精神的传达、培训、学习、研讨中的一个关键词。但也由于课标的各类解读过于注重“学习任务群”而导致印象偏差,从而令人产生一些担心。其中比较集中的一个忧思是:任务群背景下的阅读会不会弱化乃至驱逐了精读?

简介：学习和宣传党的十四大文件,这是当前和今后一个时期全党的重要任务。如果把这一重要任务比做一个战役,各级宣传部门和宣传思想战线的广大党员和干部当然就是责无旁贷的主力军。我们的宣传思想工作者,只有首先抓好自身的学习,先学一步,多学几遍,精读熟读,才能发挥名副其实的主力军作用,才能组织和引导好广大干部和群众的学习,并以此推动改革开放和现代化建设不断向前发展。十四大文件内容丰富,意义深远。江泽民同志在大会上的报告在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下,集中全党和全国人民的智慧,系统地总结改革开放十四年来的伟大实践和基本经验,科学地分析国内外形势,确定了90年代我国加快改革开放、推动经济发展和社

简介：张养浩《山坡羊》[潼关怀古]一.识记要点1.这是一支元代散曲,属散曲中的小令。2.[中吕]是宫调名,《山坡羊》是曲牌名,"潼关怀古"是题目。二.理解要点1.主题:这是一首怀古抒怀之作。作者通过抒发盛衰兴亡之感,揭示了这样一个历史规律:不管封建王朝或兴或衰,人民群众总是摆脱不了苦难深重的命运。2.内容层次:首三句由眼前之景落笔,概括了潼关的险要形势。次四句抒发怀古之思,兴亡

简介：〔摘要〕课外阅读，是提高学生语文素养的重要手段。高中阶段时间比较紧张，学生可用来课外阅读的时间相对较少。因此，高效的课外精读尤显重要。

简介：

简介：精读课是英语专业重要课程之一,其目的是培养学生运用英语的综合能力。在精读课堂大量的信息输出是培养交际能力的前提,课堂活动则是其重要的保障。在精读课堂进行合作学习可以减少语言焦虑,提高语言信息输出的质量,促进学生交际能力的发展。

简介：

简介：在阅读教学中，如果只是把学生阅读时获得的体会和理解进行重复学习，那么学生最多也就是强化和巩固了原有的理解。如果我们能够在阅读教学中打破学生的原有理解，对文章的意义进行重新建构，这不仅激活学生沉睡的思维，而且可以提升学生阅读思维的品质。那么在阅读教学实践中如何打破学生的原有的理解呢？质疑应该是一个很好的策略。

简介：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

简介：

简介：20世纪90年代以来，中级汉语精读教材不断推出，较以前有了很大改进，但还存在一些不足。本文选取了三套新教材从五个方面进行了分析和评估，并提出了改进的措施。

简介：十月革命一声炮响．给中国送来了马克思主义。随着《共产党宣言》中文全译本在中国的出版．共产主义也从西方传到了东方，到了中国。中国早期具有新思想、新思维的知识分子，通过接触《共产党宣言》等马克思主义经典著作．开始了自己世界观转变．逐步建立起对马克思主义、共产主义的信仰。

简介：

简介：[摘要] 叶圣陶先生在《论国文精读指导不只是逐句讲解》一文中指出，“国文教学悬着明晰的目标：养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文章的技能。”明确了就教学而言，精读是主体，略读只是补充，强调了精读的重要意义。那么，语文教师对选入课本的文质兼美的文章进行精读训练，就是要细细地读、精致地读、分析地读、品析地读、赏析地读，从字里行间看出作者遣词造句的功夫与用心，看出文中的美点妙，解决课文“如何好”、“为什么美”的问题。

简介：摘要：“双减”背景下，针对目前初中生阅读名著存在走过场、读得浅、碎片化阅读、教师缺乏有效指导和评价等现象，通过开展多样化、实效性的学科活动激发学生阅读名著兴趣，让教师更系统化地指导和评价名著精读显得尤为重要。鉴于此，教师必须更新教育观念，认真研读义务教育语文课程标准（2022年版）及相关专业指导书籍。教师要根据学生需求，运用好联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，精心设计、组织多样的语文实践活动，如师生共读、同伴共读、摘记卡比赛、联结单分享会、人物绘制比赛、讲故事比赛、名著经典片段中英文互译活动、昆虫标本推介活动、名著连环画绘制活动等，建立读书共同体，交流读书心得，分享阅读经验，真正调动学生阅读名著的积极性。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，我国与日本经济贸易往来日益频繁，对高素质日语人才的需求愈加迫切，并呈现出国际化、应用性、复合型的趋势。由此，培养日语专业知识扎实、外语运用能力和综合能力强，掌握多种专业知识，具有创新创造精神和批判性思维复合型日语人才，已成为开设日语专业的高等学校的教育目标。为了提高课堂教学质量，高校教育进一步推动了信息技术在教育教学中的融合应用，线上线下混合式教学已经成为高校教育教学新常态。以“教学创新”的视角尝试分析和反省近两年的日语精读课程改革活动。课程改革是一个系统性工程，通过多种教学手段以及多样化的考核方式来实现语言教学的高效课堂。

简介：《商务英语精读》是商务英语专业基础课程。本研究主要从需求分析的角度出发，认为教师授课的过程中，应按照需求来调整教学内容，对自身教学方法的不断探索和创新。在教学中将课堂的理论教学延伸到课下的网络教学和实训教学。并在整个教学过程中坚持形成性考核方案。这样才能增强学生应用能力的培养、形成良好的学习方法、培养学生的合作精神，提高学生职业技能。

简介：本文在解析语块的定义与分类、语块教学理论来源的基础上,探讨了预制语块理论在大学英语精读教学中的运用问题,主张在词汇教学中融入语块教学,利用语块理论进行写作教学,提高英语教学的有效性。