简介：摘要： “核心问题”能够统领整节课的课堂教学，引发学生的深度思考，对一节课的深度教学起着至关重要的作用。教师需要有效锁定学生认知体系的转折点，利用核心问题倒逼学生回头看，让学生把知识点串成线，并且发现知识点之间相同和不同的地方，让学生的知识更加系统、完善。

简介：在市场经济条件下，资产评估作为一项社会性、公正性的中介活动，在产权转让、资产重组、资产定价、投资决策等方面发挥着越来越重要的作用。我国资产评估准则规定，资产评估方法有三种，即成本法、市场法、收益法。在评估实际中由于同一资产采用不同评估方法，价值量存在很大的差异性，这一现象引起了部分学者和评估师的高度关注。探寻资产评估本源，我们不禁要问：资产评估本质是价值还是价格？本文针对这一问题进行初步的探讨，希望大家指正。

简介：摘要既判力理论是民事诉讼法三大基本理论之一，但在我国，对其研究起步较晚，从而导致发展的不完善，本文是在对既判力的若干问题作出文献综述的基础上，简单的谈一下有关既判力的本质，为以后研究既判力的其它理论问题打下坚实的基础。

简介：对意识本质的结构分析仍然不是最深层的研究,胡塞尔对意识本质的研究并不限于结构的分析,以上我们简要地讨论了胡塞尔关于意识本质的结构分析

简介：康德认为人在自然面前没有任何自由可言,即使“人为自然立法”掌握了自然必然性,目的仍然是为了满足人自身的物质欲求,不可能走出自然王国。由此康德提出实践理性优先于理论理性,强调只有“人为自身立法”的实践理性才能够将人从自然王国中拯救出来而走向自由王国。康德这一命题的危害是,否认人在自然面前拥有自由,人在自然面前只能遵循弱肉强食的生物法则,道德地对待自然万物在学理上不具有可能性。本研究试图颠覆康德的这一命题,认为人在自然面前不仅拥有本体论自由,而且这一自由还优先于认识论自由和实践理性自由。人只有证明自由的本真性具有生态性质,即人在自然面前能够拥有本体论的自由,才能担保自身从自然王国之中真正解放出来,使保护自然环境的伦理行为获得坚实的哲学基础和正当性理由。

简介：当代修辞学把修辞定义为运用语言象征手段,影响受众观念和行为的交际活动。翻译即属于影响译文读者并获得其认同的修辞活动。作为修辞者,译者具有自身的修辞意识和倾向,能动地实现翻译的修辞动机。作为翻译主体,译者同原语文本是修辞性解读的关系,同受众的关系表现为通过修辞运作,进行修辞重构,以同受众建立认同关系。

简介：21世纪是信息科学蓬勃发展的时期,但人们对信息及其本质还存在不同认识,现有的信息定义均有不足之处.信息的哲学本质可以从四个层面进行分析:信息是客观实在的,信息是一切物质都具有的显示物质存在方式和状态的客观属性,信息是物质间接存在性的标志,信息是物质自身显示自身的属性.

简介：本文毫不讳忌地宣称:新闻本质、主流、整体真实论,其锋芒就是指向所谓“新闻自由”论所派生的“纯客观、公正、真实报道”的。新闻是最新、最丰富的信息源之一。它反映世界万事万物,包括人类社会的物质生活和精神生活的各个方面;是一部无所不包的大百科全书,是一部发展着的现代史。因此,新闻不但要做到个别、片断、具体、局部事实和

简介：客体化的青年需要世界来理解自身的存在与特殊性,而主体化的青年则从自身的立场来解释这个世界的本质与方向。青年的全面发展、青年的自然·自由发展即是青年研究的出发点,也是青年研究的终极目的。这种历史规律与个性创造的共时性使得具有主体性的青年在学习过程中寻找世界意义或被赋予世界意义的过程里,尝试全面发展与成长的可能;成长中的青年参与到公共领域形成青年运动,这种各个世代的共同创造性使得青年在自我实现的创造过程中,在改造中国与世界的实践过程中发挥超越和创新的作用。“自然·世界·超越”这三个特征体现了近现代青年的现象与本质。

简介：基于在台湾三个月对台湾十所公立与私立高校的生命教育的调查、访谈、体验、学习、研究，台湾高校生命教育的本质体现在理论多元化、保障一体化、目标明确化、内容准确化、途径多样化、模式优势化，非常值得我们高校在实施大学生生命教育时直接运行、借鉴、创新。

简介：美术教育是指教育者通过美术手段，有机实施培养受教育者形成美术的整体性认识与创造能力的一种社会化行为。接受美术教育的人，其期望和学习获得的结果是不一样的。即一种是成为美术家，另一种是接受美术文化教育，其中的重点是接受美术欣赏教育。这便构成了美术教育具有必须培养出美术的生产者与美术的消费者的特有教育特质与行为结构。换句话说，美术教育与一般意义上的教育既有共性，又有个性特质。

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简介：摘要随着素质教育的全面普及和不断深入，小学数学教学也被赋予了更多的教育功能。在新课改背景下，小学数学教师不仅要在课堂上做好知识传授工作，还要加强对学生的德育教育。既要让学生掌握数学知识，还要引导学生树立正确的价值观念，以此提升学生的数学素养和综合素质，为学生的健康全面发展奠定良好的基础。

简介：摘要：平行四边形面积，在平面图形面积的学习中起着承上启下的作用。不同版本的教材，呈现的都是数方格和转化法推导平行四边形的面积计算公式，教师也多是按照教材编排进行教学设计。但在对本课的深度思考和教学过程中也有很多的疑惑。比如：当我们问及平行四边形面积公式的推导过程时，学生想到的都是割补转化，几乎没有学生提及数方格。那么教材中呈现数方格的目的何在？为什么“不满一格的按半格计算”？数方格和转化法之间有没有本质上的关联？能不能把数方格与转化法进行有效整合？

简介：关媛媛在《领导科学》2007年第16期撰文认为，随着社会的高速发展，领导活动的空间不断扩大，开放程度不断提高，人们自身的素质和民主意识不断增强，对领导活动的参与范围不断扩大．领导已不再是英雄的神话，平民化领导观念开始深入人心。同时。研究已经表明。领导是一系列看得见、可以学会的实践。领导和领导者的有形操控在人们的视线中逐渐模糊，

简介：摘要随着新课程改革的推进，初中美术教学受到了越来越多人的关注，而教学的方式也引起了教师的思考，如何能够有效地提高学生的美术修养，同时又不脱离实际，是教师需要考虑的问题，生活化教学则正好满足这一点。美术生活化不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够使学生在实际的生活中进行应用，促进审美能力的提高。本文分析了美术教学生活化的意义，并提出了教学策略，增强学生发现美的能力。

简介：摘要随着新一轮课程改革的持续深入，在初中语文教学中有效培养学生的自主阅读能力，已经成为初中语文教学的一种趋势。在初中语文阅读教学中，组织学生以自主阅读的形式进行学习，能够改变传统的教学模式，在教学中充分凸显学生的主体地位，让学生能够更加积极主动地进行学习。

简介：本文通过对研究生教育与本科教育的培养目标、培养过程、培养成果分别进行比较分析,揭示了研究生教育区别于其他阶段教育的根本属性.本文认为,研究生教育的本质是培养富有创造性的高层次专门人才的社会实践活动.

简介：<正>中共十四届六中全会《决议》明确提出“社会主义道德建设要以为人民服务为核心”。党的十五大又进一步强调“深入开展以为人民服务、集体主义为原则的社会主义道德教育”。我们要贯彻落实《决议》和十五大的精神,以为人民服务为核心搞好社会主义道德建设和道德教育,首先就必须准确地把握“为人民服务”的本质。只有这样,才能真正把为人民服务作为核心贯彻于社会主义道德建设的实践中,按照为人民服务的本质及其要求不断推进社会主义道德