简介：老舍作品《老张的哲学》里有这样一幕：“老张的学生们不经老师同意喝了老师的茶，老张打了学生张成，又审问了喝茶吃冰块的学生，然后发话回家告诉家里大人，说他老张为应付教务大人检查备了茶水点心，又为同学们泡了小叶茶，要家长看着办，该拿多少拿多少”，最后说“去吧!”

简介：会客厅的柜子里放着很多摆成金字塔状的蓝瓶巴黎水，一侧的墙上有一面巨大的镜子，接受访问前，郭敬明会在这里化妆。他会事先告诉化妆师，“要深邃一点，让五官浮现出来”。

简介：宋人之＂愚＂,起自《尚书》殷商遗民之＂顽＂,属于宗教、文化歧视现象。春秋时期,宋国多重厚君子,其愚在＂好仁不好学＂。不好学则不能明理,在崇尚理性的战国时期,遂演绎出＂揠苗助长＂等寓言。不好学则抱残守旧,在崇尚变革的诸子中,遂演绎出＂守株待兔＂等寓言。百家争鸣中,道家从＂反智＂观念中,开创出＂大智若愚＂的寓言传统。

简介：〔摘要〕新课堂教学是一缕阳光，她照亮了孩子的一颗心，是一丝春雨，她滋润了孩子的心田，是一粒爱的种子，她会在孩子的心中萌芽，是一剂可口的良药，她会使朽木逢春催发新芽，是一片冰心，她传递人性、唤醒良知。课堂充满人文气息，文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然。课堂要有书卷气，也要有翰墨香。孩子收获的不仅仅是知识和能力，更重要是他们的情感、态度和价值观，也自然而然地包融其中。他们的思想得到自由，思维得到自由，是人世间最美的花朵。孩子在这样的课堂里，学习语文成为一种享受，课堂成为孩子们精神成长的乐园。

简介：学习语文，特别是初中语文，很难找到一个速成的方法，况且方法也都不是固定不变的，千万不能盲目照搬，一定要选择适合自己的方法，那才是最好的。但对于语文学习，一直有一个普遍适用的方法．

简介：文学是什么？我说。它是出身贫寒，但却无论花多少钱都买不到的浪漫情怀。有这种情怀的人。可以从一片荒漠中看到远古的天堂。

简介：汀苏启东春晖学校吕四教学点泽灵文学社成立干2011年1月，她像旭日，有的是朝气，有的是快乐，有的是希望。在泽灵人的努力下，这里戍了社员们扬帆起航的起点。社员们在快乐中阅读，在欣喜中写作，描绘他们生活的点点滴滴．展现成长中的快乐。泽灵文学社，用文学陶冶着社员们的心灵，欢迎每一个用心感悟生活的学生加入我们的行列。

简介：文学欣赏是人内心的感知过程,所以在文学欣赏时要具备一定的心理能力与动力。只有以读者本人为中心,具备文学接受的心理结构,才能从文学欣赏中感受到愉悦的心情,提高审美情趣。

简介：清代诗人赵翼《论诗绝句》说：“满眼生机转化钧，大工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。”该诗旨在反对模仿，提倡创新。本来一个社会有一个社会的风貌，一个时代有一个时代的矛盾，如果作家随人俯仰，拾人余唾，就势必产生公式化的作品，决然不能深刻地反映现实，所以他主张：“诗文随世运，

简介：摘要兴趣，就是喜欢好的情绪，就是探知者对新鲜事物产生好奇.欲望的心理，想去探个究竟。学习最初是建立在兴趣上，大部分学生为什么这门课程学的好，有很多因素，其中兴趣也是很重要的。

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简介：范仲淹在政治上、军事上建立了彪炳史册的功业,在文学方面,他也是北宋一颗璀璨的明珠.诗、词、文、赋、碑、铭、书、表,范仲淹都颇为擅长.然而长期以来,除范氏后人等少数学者外,多数人侧重于其政治和军事上的研究,相对忽视了他的文学成就,没能给予他在文学史上应有的地位.本文以范仲淹的文学作品为基础,分析范仲淹文学的独特之处和对当时及后世至深至钜的影响.

简介：<正>《西部·法制文学版》杂志是新疆文联主管、主办,《西部·法制文学版》编辑部编辑出版,面向全国公开发行的法制文学半月刊。现向广大读者、作者真诚长期约稿。本刊开设的栏目有:法制文萃、警法风云、

简介：从文学活动的三个方面表现出文学发展的内在因素：就作者言,有刚柔相济、文道离合、因革交替;就作品言,有语言变迁、文体嬗变、技艺积累;就读者言,有经典示范、质文代变、雅俗互动。这些因素从主观和客观两方面内在地决定着文学的发展。

简介：<正>兴趣是最好的老师,是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。一旦学生的学习兴趣被激发出来,语文教学就能达到事半功倍之效。《语文教学大纲》也明确指出要:"激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,通过多种方法,引导学生积极思考。"因此,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生的学习情绪在课堂上始终处在最佳

简介：一种观察我不止一次听到过这样的声音：文学是无用的,文学是无能的。在我看来,这样的声音已经形成了当前文学研究的基本氛围。在历史考察、文本细读和各种理论对文学的透视中,有一种根本性的情绪是萦绕其中的：那就是对文学本身的垂头丧气。

简介：导读:有人曾评论,胡学文的小说题材,绝大部分取自他所熟知的坝上草原底层人民的艰辛生活,他的小说写作深深扎根于这个时代,他着力表达的乃是人的无奈、无助与软弱。他不喜欢大团圆,从不生硬地给底层的艰辛涂抹亮色;他也不喜欢哭天抹泪,从不无节制地夸张煽情。面对生活,面对被日子消磨、损毁、强暴的人性,胡学文能做的,就是让这日子呈现并且推进着自己的逻辑

简介：第一节文学的生活形式与生活的文学形态一、文学行为与生命行为的连体形式我们要讨论的话题，是一个听上去有点不可思议的话题：文学是文学，生活是生活，两者不是一回事，文学是一些语言事件，或者说语言形成的情景与形象，或者说语言构成的艺术符号，怎么把它转化为生活？

简介：近年来，旅居或移民海外的华人作家在国内文坛受到越来越多关注，如严歌苓、张翎、虹影、陈河、陈谦、王瑞芸、袁劲梅、张惠雯、苏河、邵丹、于晓丹等。以这些作家为代表的“新移民文学”源自上世纪80年代新一轮华人出国热潮，这一股写作力量在文化素养、生存状态等诸多方面与早期海外华人有所差异，携带着母体文化的深刻影响与异域体验的激荡与碰撞，丰富了海外华文文学的创作维度。