简介：摘要：自从一九九九年参加工作以来，我一直在农村中学一线从事教育教学工作，经历了多媒体教学的快速发展阶段，经过这么多年的多媒体应用教学经历，现对多媒体应用教学的利与弊谈一谈自己的看法。

简介：我们在自己的教学中应防止为片面追求现代化而忽视了对传统教学媒体的合理使用,　　在运用多媒体的过程中,走出多媒体辅助教学的误区

简介：一、课件设计喧宾夺主大多数老师由于缺乏美术素养和课件制作的专业培训，使一些课件画面纷乱，背景色彩不协调、教学内容不突出，镜头切换过多过快，屏幕光线刺眼等，这种喧宾夺主的课件，不仅分散了学生的注意力，冲淡了教学主题。

简介：一、多媒体在语文教学中的“利”1．形象、直观、便于理解在语文教学中，对学生兴趣不高的文章，教师可充分发挥多媒体形象、直观的特点，诱发学生兴趣，增进学生对课文的理解。如教学《故宫博物馆》时，可通过上网下载故宫的相关图片、资料供学生认识、学习。

简介：摘要信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用多媒体的水平。随着新课改的逐步推进，多媒体教学将会发挥出她的特殊作用，与传统的教学相比，她具有高品质、化难为易、化抽象为具体、高质高效的优点。教育心理学告诉我们人们从听觉获得的知识能够记忆约15%，从视觉获得的知识能够记忆约25%，如果同时使用这两种传递知识的工具，就能接受知识约65%。因此，在教学中，我们要充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维具有重要作用。

简介：摘要随着电子科技信息技术的发展，教育教学发展进入新的发展领域。多媒体在教学中的广泛使用，能够在教学过程中有效地调动学生的积极性，使课堂变得更加生动。信息技术以其独特的信息传播方式，使得课堂教学的效率更高。

简介：摘要很多物理知识所涉及现象看不见、摸不着，学生难以想象，不好理解。用传统方式方法向学生进行授课，学生会觉得很枯燥无味，失去学习兴趣和信心。而采用多媒体设备进行教学，声、光、像、图文并茂，能极大地提高学生学习物理的兴趣，教学质量得到很大的提高。下面结合教学体会谈谈多媒体在物理教学中的应用。

简介：随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术在课程教学中的应用趋于广泛．我们通常所说的多媒体教学是指运用多媒体计算机系统并借助预先制作好的多媒体教学课件来开展的教学活动，又称为计算机辅助教学（英文是ComputerAssistedInstruction．简称CAI）．

简介：

简介：在大学英语的教学中,多媒体的应用越来越广泛,对教学质量的提高发挥了极大的作用。本文主要探讨了多媒体教学的理论基础及其优缺点。同时指出,为了优化大学英语多媒体教学,我们必须转变教学观念,认真把握建构主义的核心理念和教学设计原则,以使我们能合理地应用现代教育技术,实现大学英语的教学目标。

简介：摘要多媒体的应用在给教学带来新理念的同时，也暴露了一些弊端。为了能充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，对教员提出了相应的对策要因地制宜、扬长避短，把言传、身教、板书与多媒体应用相结合，使传统与现代教学相得益彰，共同促进教学质量的提高。

简介：口语交际，是新课程标准小学阶段语文教学的一部分，也是作文的初步训练。在几年的教学实践中，低年级“说话”训练中巧妙地运用多媒体课件，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点，会激发学生“说话”的兴趣，调动“说话”的积极性，降低“说话”的难度，提高“辨析”的准确性，会取得其它媒体无法取得的效果。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，科学技术也在不断地发展，幼儿教育的手段和观念也在不断的更新，传统的科学教育已不能满足幼儿当前的发展需要，只有转变观念，采用灵活、多样的形式，才能使幼儿得到真正的发展和提高。在幼儿科学教育中，采用多媒体技术实施教育，对优化教育过程，提高教育的有效性、互动性，能起到重大的作用。

简介：摘要：作为一名初中美术教师，要想上一节生动的美术课，光靠课本上的一些有限的知识是远远不够的，我们需要通过现代化的信息技术来搜索查阅，储备好大量的课外知识和有关的图片，这样既能调动学生的积极性，又能让学生了解到更多他们不知道的知识，使学生学起来才有情趣，激情。

简介：摘要：语文教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看，就是要在一定时间内为学生传导最多的信息，使他们提高语文学习的效率。多媒体辅助教学的运用，应尽可能地扩大课堂信息传递的通道，提高单位时问内传递信息的容量，加快信息传递、知识整合的速度，以增加课堂的密度。多媒体课件教学是为实现课堂教学的目的而服务的，应以完成课堂教学的任务为第一要素，这样更有利于激发学生的兴趣和潜能，更有效的让学生体会到学习的乐趣。

简介：【摘要】

简介：摘要：在现代化教育中，信息技术能够满足学生的个性化发展需求，也能够丰富现代教育模式，促使教育蓬勃发展。初中数学知识抽象性、复杂性进一步提升，学生在学习的过程中，应当建立在理解的基础之上，对其进行灵活应用，才能实现对知识的内化。而信息技术教学模式，突出学生学习主体，不仅能够促进学生理解数学知识，还能提高学生的数学综合能力。

简介：摘要：目前,多媒体教学在各类学校的各科教学中得到了大力提偈和发展,也取得了一些成效。本文结合个人实际教学经验,并联系我校多媒体教学的现状和经验,对目前多媒体教学的主要模式和多媒体在各学科教学中的设计与应用进行了初步研究,并指出了其中的一些不足,提出了改进措施。

简介：摘要：多媒体和数学主题集成是必要的。作为一名小学数学老师，作者具有深厚的经验，结合自己多年的教学经验，并积极借鉴同龄人的出色教学成果，专门研究小学多媒体教学的必要性，作用和原则。预计水平研究和三维探索将为小学数学多媒体教学的有效性做出应有的贡献。