简介：<正>每逢开学,不少家长就会托关系给孩子安排一个好座位,目的是让孩子听好课,读好书,受到教师的特别照顾和重视。班主任拥有安排座位的决定权,因而成为家长眼中的"红人"。那么,我们班主任又是怎样安排座位的呢?一般情况下,有些班主任把成绩好的学生、有关系的学生多放在第二至四排,以示重视;把调皮捣蛋的学生、好违纪的学生多放在最后两排或教室的

简介：亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，不仅使幼儿的阅读能力尽快提高，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。

简介：

简介：问题情境，是指在教学过程中，为达成教学目标，教师根据教学内容和学情选取学生关心的、具有教育意义的实例作为素材，以问题驱动的方式激发学生兴趣、引导学生体验情感、迁移应用知识、提升思维能力的一种教学情境。问题情境对于引导和帮助学生思想品德发展，提高教学实效性具有重要意义。

简介：一、思维定式及其效应机制人类大脑思维模式具有复杂多样性。人们在面临学习、生活中的问题时，习惯用某一僵化、凝固的思维探寻解决措施，久而久之，就会形成一种固化思维模式，即思维定式。思维定式在很大程度上影响学生的学习，当解决问题的实际途径与先前的思维模式相统一时，则对思维起促进作用，能快速解决问题，获得正效应；反之，则对思维起阻碍作用，无法有效解决问题，产生负效应。

简介：摘要课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保障。在当前客观的教学形式下，一问就答、一答就对的演示性课堂并不是我们的追求。本文结合笔者自身的教学经历，从四个方面论述了利用“问题探究”的方法来提高复习的有效性。

简介：摘要所谓的差生并不是天生就差，仅仅是还没有开启他那一扇心灵的窗，老师要想方设法的引导学生思考、探索，激发学生的学习兴趣，给学生设置符合学生的台阶，渐渐的转化。

简介：摘要本文结合例题，分析了教师在设计数学问题时应根据学生的实际情况具体而定，应难易适当，给学生思考的空间，并且使学生产生情感效应，适当时可以设置“圈套”让学生陷入其中，从而使问题的出现得到满意的解决，达到真正的师生双边活动。

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简介：高中数学中的最值问题涉及到函数、不等式、三角、数列、向量、解几、立几、概率统计以及导数微分等诸多内容，它是高中数学学习中的热门课题，也是高考考查的热点．而近年在高考中出现了最大值与最小值联袂出现或者嵌套出现的情况，

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简介：一、相关利益主体目标不一致，对教师城乡交流态度矛盾我国中小学教师城乡交流以城市优质教师与农村一般教师之间的定期互换为主要形式。国家希望通过教师城乡交流制度实现城乡教育均衡发展，但国家的总体目标与地方教育行政部门、城乡中小学校以及教师个人的目标常常存在偏差。对地方教育行政部门来说，因为工作业绩的原因而较为关注本地区学校的整体升学率问题。

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简介：以某区域为例，分析该区域水土流失、荒漠化等发生的原因及开发利用森林、湿地等存在的问题，了解环境问题的危害和综合治理、保护措施。

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简介：民族大学较其它大学而言，有一定的特殊性，尤其是位于少数民族聚居的地方，民族院校的特殊性便更加突出，那么大学的班主任和辅导员对于学生管理问题就存在着一些新的问题、新的矛盾，这就要求管理学生的教师要在矛盾暴露之前及时地去制止、遏制矛盾，以免造成更大的不良影响。所以这就要求班主任和辅导员不能再沿用传统的管理方法和模式去实施自己的工作，而是要开阔自己的管理思路，运用新的模式和手段确保以人为本的管理理念来实施新的管理办法。

简介：在数学课堂教学中，教师怎样才能提出好问题？站在不同的角度，可能会有不同的回答．笔者认为，教师提出好问题的前提是“理解数学、理解学生、理解教学”．本文通过同课异构说课活动中的一则案例来谈谈自己对这个问题的思考．

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简介：该文章借鉴了近三十年教师评价能力的相关研究成果，讨论了当前教育评价范式转移对语言教师评价能力构成的影响，并探讨了相应的教师评价培训，教师评价能力发展等问题，该文建议语言教师评价培训应更多关注当前教师的学习需求，改革其培训内容和方式。

简介：情绪的本质是我们的生命能量.能量的状态,就像河流,或顺畅流动,或流动受阻,通常被称为好的情绪,或负面的情绪.我们和自己的情绪之间有两种基本的关系,成为情绪的主人,或是让情绪成为你的主人.对于压力、紧张和恐惧这些所谓的负面情绪,并非像我们以为的那样不可避免.只有深入了解情绪的运作机制,才能不被自己的情绪所控制,从而成为情绪的主人,自由地使用自己的生命能量.