简介：摘要本文对《苯》的教学设计进行了介绍，旨在帮助教师更好地完成有关该内容的教学，从而有助于学生学习。

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简介：救命书签对爱好阅读的同学们来说．书签这种学习用具是非常普通、随处可见的，而如果在书签上加上一点点有趣的创意．或许能让我们更加愉悦地进入阅读的状态。这个“救命”书签，看起来就好像小人掉进了书本当中，提醒我们赶快去把它拉出来．这也是对阅读的提醒和督促。

简介：一、教材分析与处理本课选自九年义务教育课程标准实验教科书俄语八年级上第四单元第十四课《BПекине》（《北京游》）。它与前一课主题相关，是前一课内容的延伸。教师应在教学中通过多媒体创设情境，展现北京浓郁的文化氛围．并运用“情境”进行单词、句式和会话训练，使学生在“趣”中学，在乐中“练”。

简介：一、创设情境,感受梅1.同学们,梅花开放在万物凋零的严寒季节,它既有清肌仙骨的身姿,又先于众花报春,其清香愈加芬芳。（映示梅花图）古往今来,文人墨客很喜欢吟诵梅花。2.有一位诗人,他不仅爱咏梅,还极擅长画梅,素有＂画梅圣手＂之称,我们一起来欣赏他晚年的巅峰之作——《墨梅图》。用一个词,说说你的第一感觉。（素雅、简洁、素洁、淡雅）3.这就是元代著名的书画家、诗人——王冕。

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简介：教学目标：1．会认11个生字，会写10个字。正确读写“困境、注视、持久”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3．通过语言和动作的描写来理解课文内容．

简介：【教材简解】《夹竹桃》是小学语文苏教版六年级下册第六单元的一篇文质兼美的散文，这篇课文以优美的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的花期之长、韧性可贵、花影迷离，字里行间流露出作者对夹竹桃的喜爱之情，表达了对含蓄内秀、执着品质的赞美。【目标预设】1.充分感知课文，认识夹竹桃的外形特征与内在品性。2.学会字词，练习正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习，让学生受到夹竹桃精神的感染，激发审美情感。【教学重难点】由“形——性”引导学生充分感悟夹竹桃的特点。

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简介：似乎那场以“除去多余水分的简约设计”为标志,颇具幽默感的“DroogDesign”的印象还在,另一个更富有荷兰设计特色的工作室(Mattmo)又于近日登陆上海。荷兰设计不仅仅是“Droog”,也蕴涵着疯狂,不仅体现在外观,更在于对生活细节的关注,每一个设计都带有不安定的因子,似乎总是在清楚地告诉人们设计者的喜好是什么。

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简介：【授课年级】七年级【授课时间】45分钟【学情分析】1．知识储备：七年级正处于由小学向初中的过渡阶段，学生在知识层面上具有一定的跨越性。在小学的学习当中，按照课标要求已经学习了75篇诗歌，并掌握了最基本关于诗歌的一些知识，如诗词中人物的语言、动作等描写，对诗歌情感的分析等。

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简介：1，能让流逝的时间不复存在的日历来自设计师SusannaHertrich的一款创意壁挂式日历，这款产品由一个红色盒子、日历、碎纸机组成，当每天的日期过期时，那天的日历纸就会被碎纸机粉碎，好像在提醒人们过去的时间已经过去了，应该好好把握未来的日子。

简介：　　一、课文说明　　本课主要指导学生认识缓冲和缓冲在生产生活、科研方面的应用.培养学生的实验能力和对探究的兴趣.课文分为两部分:　　……

简介：多功能旋转椅子它本身是一张座椅．通过旋转它的各个模块，就变成了靠背椅。当需要桌子的时候，就可以如上图所示．根据自己的需要．来选择翻转多少个模块，非常方便实用。

简介：摘要：本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己舍己为人的高尚情怀，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，将村民们送上跨越死亡的生命桥。这座桥梁是我们党以老党员书记为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

简介：[教材分析]《边城》是高中语文必修五第一单元第3课,课文节选了《边城》的三至六节,篇幅较长.作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言及所描绘的湘西风土人情都值得学生学习.作为一篇自读课文的教学,重要的是引导学生自主学习.课前要组织学生做好预习,课堂上要引导学生有效地鉴赏.鉴赏的重点应放在品味如水一般纯粹、柔美、灵动的语言和人物形象上,放在品味至真、至美、至善的自然之美、风物之美、风俗之美、人情之美上.

简介：摘要：弹力是高中力学的重难点，学生对弹力产生的条件和方向的判断总是模棱两可。本文将信息化教学技术深度融入课堂，利用平板帮助教师准确、实时获取学情，使教师更好地把握课堂，带领学生攻克重难点；同时激发学生的学习兴趣和热情，培养学生团队合作精神和严谨的科学探究精神。