简介：小学五、六年级的学生要学会阅读简单的非连续性文本,这有利于拓展传统的听、读、写能力,其目标直接指向学生面对实际生活、未来生存的独立运用方面。小学阶段非连续性文本材料主要包含在教材、群文阅读和社会实践活动中,因此教师可以开展小学非连续性文本阅读教学,构建全新的阅读教学模式,扎实提高学生非连续性文本的阅读能力。

简介：摘要目的观察并探讨连续性血液净化在非肾脏疾病中临床疗效分析。方法选取2015年1月～2015年12月来我院治疗的42例非肾脏疾病患者进行回顾性分析，观察患者在经过连续性血液净化治疗后的临床各项指标变化情况。结果经比较得知，采用连续性血液净化治疗后的患者在APACHEⅡ评分、PaO2/FiO2、PEEP、血肌酐的指标上与治疗前存在显著差异（P<0.05），具有统计学意义。结论近些年来，随着连续性血液净化（CBP）技术的不断快速发展，除了可应用各种急性肾衰竭（ARF）外，当前CBP的临床应用已经逐渐延伸到非肾脏疾病中，并且发挥着重要的作用，CBP已经成为救治危重多器官的重要疗法之一，患者疗效高，值得加大临床的推广及应用。

简介：摘要目的探讨连续性静脉—静脉血液滤过（CVVHF）治疗急性高钠血症的作用和疗效。方法分析7例高钠血症患者25例次CVVHF治疗的临床资料，观察治疗前后血钠及其纠正速度、肌酐、血渗量和血气的变化及血压、心率等改变。结果采用CVVHF平均治疗40h，治疗后患者血钠、肌酐、血渗量明显下降（P<0.01）。5例昏迷者中2例意识有所好转，1例抽搐症状消失，1例死亡；2例意识模糊者治疗后恢复正常。APACHEⅡ评分显著降低（P<0.01）。结论CVVHF治疗高钠血症血流动力学稳定、有效，可作为治疗急性高钠血症新的途径。

简介：本文在分析产生“94·6”赣南连续性暴雨天气的环流背景、急流活动的基础上,对(?)场,中尺度云图做了进一步分析并发现:水平低层(?)增值明显,且又是(?)的高值中心所在的区域在短期内发生暴雨的可能性较大;这次连续性暴雨天气过程是多个中尺度云团生成、合并,几乎沿同一路径自西南向东北方向移动,路经赣南与暴雨区吻合。

简介：【 摘要】非连续性文本在语文教材中是很少见的，目前语文教材中收录的课文都是以连续性文本为主，如记叙文、散文、小说、诗歌等。 2019 年部编版小学语文课本中出现了少量的非连续性文本阅读课文。 非连续性文本是一个新的文本，不同于传统语文教学。当今社会的发展趋势各类信息也接踵而来，本着贴近生活的原则，利用语文课的契机交给学生学会在材料中提取信息的方法，学会运用信息。让语文与生活实际紧密联系起来 。本文就非连续性文本在语文课堂上的应用谈谈粗浅的看法。

简介：

简介：摘要非连续性文本是小学语文教材不容忽视的特色之一，也是深化教材、图表与学生生活相关联的重要途径。新课标将“阅读简单的非连续性文本，能够从图文结合等资料中查找有价值信息”作为重要内容，可见，对非连续性文本的阅读教学，以及与写作的融合就显得更为必要。

简介：

简介：在非标准多饱和模型下,研究了内复测度的绝对连续性和奇异性。首先,给出了内复测度相应的Loeb测度的构造.其次,讨论了内复测度的绝对连续性和奇异性;最后,得到了标准复测度的绝对连续性和奇异性的刻画.

简介：在日常生活中,我们经常会接触到非连续性文本。但是,相对于中学生而言,他们的认知能力还不够,不具备较强的非连续性文本阅读能力,在学习中遇到各种非连续性的文本,不能准确的的对它们进行解读,严重影响了学习质量。

简介：摘要：非连续文本的阅读方式具有短、简、快的特点，可以极大程度上缩短阅读者的时间，是提高小学语文阅读教学效率的一种有效手段。因此，作为一名小学语文教师，首先我们需要弄清楚读者喜欢非连续性文本的原因，再从学生的角度出发设计具有可行性的非连续性文本阅读策略，提升学生的阅读素养，优化部编版小学语文的阅读教学效果。

简介：摘要：在证明经典的 Grownwall不等式基础上，拓展了非负常数 k为非负函数的情况并给予证明，最后使用该不等式证明微分方程解的唯一性定理。

简介：摘要目的观察临床给予孕妇连续性助产护理，其分娩结局情况。方法本次以我院2016.10～2017.3期间收治的295例孕妇为观察对象，按主诊医生分管病区不同分为两组，其中对照组145例（常规护理）、研究组150例（行连续性助产护理），统计两种护理模式孕妇分娩结局，评估孕妇临床对护理服务的满意度，比较两组孕妇产程、疼痛评分。结果研究组较对照组产程用时短、分娩疼痛程度低，P<0.05；临床孕妇护理服务满意度比较，研究组为96.0%，对照组为86.9%，研究组满意度明显高于对照组，P<0.05；研究组自然分娩率、剖宫产率为64.7%、11.3%相比于对照组46.2%、33.1%，研究组剖宫产率低，自然分娩率高，P<0.05。结论临床对孕妇行连续性助产护理，产妇临床自然分娩率高、剖宫产率降低，产程用时缩短、分娩疼痛减轻，产妇临床护理服务满意度高。

简介：摘要非连续性文本，是义务教育语文课程体系中提出的全新的概念，其倡导将非连续性文本运用到教学过程中去，使得学生可以在组合材料中找到有价值的信息，并且能够实现学生阅读理解能力的全面提升。因此，文章积极从当前非连续性文本教学缺失的角度入手，归纳和总结了非连续性文本教学的实现路径，以供参考。

简介：阅读教学的另一扇窗——非连续性文本,源自国际PISA阅读素养测试项目,相对于＂连续性文本＂而言,它们承载信息的媒体就不止文字或符号了,还有图像,而且这些媒体是多维分布的,其实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本阅读中获取我们所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力。在非连续性文本阅读的教学中,我们要合理运用过程性评价和结果性评价,多元化的评价必使非连续性文本阅读教学效果事半功倍。

简介：摘要连续性肾脏替代治疗（CRRT）是一种较新的血液净化的技术，可通过弥散和对流的方式清除血液中多余的水分、电解质和中、小分子物质，还能吸附炎症介质，血液中进行血浆置换、血脂分离、清除部分对人体有害的抗体等，其临床应用范围已远远超出肾脏病的领域。近年来，随着超滤、灌流、吸附等一系列新技术的不断发展，CVVH，CAVHDCVVHD，CAVHDF，CVVHDF，SCUF，CHFD，HVHF，CPFA等新技术不断问世，其在抢救危重症患者中越来越发挥了独特的优势。

简介：摘要近年来，随着我国新课程改革的不断推进与发展，非连续性文本阅读在初中升学考试中的占分比例逐渐扩大，对学生今后的长足发展具有重要影响。因此，本文主要就中考非连续性文本的阅读及备考策略展开探讨，希望能够对日后的相关研究有所帮助。

简介：

简介：摘要儿童重症医学科应用连续性血液净化技术（CBP）越来越广泛，技术也越来越成熟，但是在技术发展和规范化应用方面与国际先进水平仍然有一定的差距。应从血液中存在的分子特点理解CBP清除理念和选择CBP模式，理解CBP从器官功能被动替代治疗向主动清除血液中分子的发展，理解并认识CBP对机体病理生理的影响尤其是抗菌药物的临床使用。推动建立CBP在儿童危重症的应用共识，并开展CBP临床应用的规范化培训，有助于提高CBP技术的应用水平。

简介：