简介：在议论文中，事例是证明论点必不可少的要素之一。在证明论点时，所选用的事例不完全适合中心论点，这就需对原材料进行必要的筛选、归纳和整理。在这种隋况下，对所选的事例就得进行转述。事例转述时的“取”和“合”是否得当，会直接影响到文章的结构是否紧凑、证据是否得当、论证是否充分。因此，掌握对事例的转述，是写好议论文必备的技能之一。

简介：当前有的高中教师在教授议论文写作时,教学内容较简单,忽视思维训练,缺少具体的方法指导.除此之外,学生在写作中也存在许多问题,题材老旧缺少新意,分析道理时缺乏逻辑性,有的认识问题简单片面甚至偏离谈论的话题.议论文是高中写作教学的重点,也是高考时学生常常采用的体裁,所以提高学生的议论文写作能力十分必要.结合当前教学和实际写作中存在的问题,本文拟从以下方面分析提高议论文写作能力的策略：1.提高学生审题立意的能力.

简介：“万事开头难。”考场作文若有一个漂亮的“凤头”，自然能博得阅卷老师的青睐，这是考生们所热切期待的。笔者在教学实践中归纳了一套议论文“三步开头法”，很适合初学写作的人，现介绍如下。

简介：一篇议论文总是由一层一层的意思递次相连构成的，而在这由上一层转到下一层意思之间，往往会发现某一个较为固定的词或短语，它意味着下文将会随之出现一个相应的内容。比如，当我们看到“总之”这样一个词时，就知道下文出现的是结论性的内容。这种表示某一个内容出现的...

简介：本文阐述了初中语文教学中议论文阅读的理性复习方法，旨在帮助学生掌握解题方法，从而提高得分率。

简介：议论文的写作是高中作文写作的重要环节，也是语文高考重点考查的内容之一。然而中学生囿于眼界、思维的限制，很难在高考中写出思想深刻的议论文。往往两年训练下来，学生写出的议论文仍旧空洞、言之无物，更别谈思想深刻。造成这一现象原因是多方面的，其中之一应该与我们平时的议论文教学密切相关。

简介：论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。如果说论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则是解决“怎样证明”的问题。要想写出逻辑严密、说理透彻的议论文，必须学会恰当地运用论证方法。

简介：名师档案：陈秀征，中学语文特级教师，全国语文教改先进个人，中国语文现代化学会会员，天津市中语会常务理事，天津市未来教育家奠基工程学员，滨海新区高中语文教研员。在《语文教学通讯》《语文月刊》《语文考试研究》《天津教育》《北京高中教育研究》等刊物上发表文章共计10余万字。专著《中学语文生态型教学建构》获天津市第三届教育科学成果二等奖。编著、参编《把栏杆拍遍·梁衡散文中学生读本》《四方城‘贾平凹散文中学生读本》《新时文2·文字精灵的舞蹈》《社会主义核心价值观文化读本》《2015高考满分作文名师特辑》等书籍。

简介：

简介：摘要语文作为一名基础课在学生的发展过程中发挥着重要的作用。写作作为语文教学的重点不容忽视。作为一名高中语文教师，要通过多种途径提高学生议论文写作的效率，促进学生写作水平的提高。

简介：道理论据：1、困苦贫劳是最好的教育——(法)雨果2、节俭是你一生中食不完的美筵——(美)爱默生3、静以修身，俭以养德——诸葛亮4、厉行节约，反对浪费——毛泽东5、朴素为英雄之本色——麦考莱6、俭朴的生活不但可以使人精神愉快，而且可以培养人的精神品质——徐特立

简介：有不少同学，在高考写议论文时，常常为材料的贫乏而大伤脑筋，这固然与平时不注重积累有很大的关系，但也不排除不会灵活运用材料．不能使有限的材料发挥尽可能大的作用，即不会“一材多用”。因此．要使高考议论文写作不至于空洞说理或者运用老掉牙的材料，除了平时留心积累之外，掌握一点“一材多用”的技巧，同样是很有必要的。

简介：

简介：摘要：议论文是一种非常多见的文章体裁。写出一篇优质的议论文也是教师开展工作的重要目标。但是议论的写作要从熟悉议论文为发起点，只有充分熟悉了文章结构和一般分析方法，才会对其具体的写作流程熟稔于心。文章以初中现代文教学中的议论文为例，详细阐述如何开展实际教学工作。

简介：这是一节语文课，课文的内容是《读书示小妹十八生日书》。临近下课时，我习惯性地问了一句：“还有没有问题？”这时，学生小A突然说：“郁老师，如果按照你之前的说法，那他为什么不写议论文呢？”

简介：议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系，也就是说结构要完整，严谨。

简介：议论文的立意求新,有时需用逆向思维,比如＂常在河边走,就是不湿鞋＂、＂求全不必责备＂、＂名师不一定出高徒＂等等,都是通过逆向思维求得议论文立意出新的通例。

简介：议论文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。要想取得初中议论文阅读教学的好效果，提高学生的议论文阅读能力，就必须运用正确的方式方法。

简介：学生作文训练的重点是记叙文,而适当写一点议论文也很有必要,因为这样可以锻炼他们“摆事实、讲道理”的本领。学生如何写议论文?有人说,“文无定法”,怎么想就怎么写。其实“文无定法”的本身就说明文章是有“法”可循的!对于一个初学写议论文的学生来说,还是应该先遵循一些法则。笔者长期从事语文教学,总结出了指导学生写议论文的“三十二字法则”。

简介：并列型题目的议论文有的是二重并列,如《文学和出汗》,有的是三重并列,如《昨天·今天·明天》。有没有四个词语的并列,从逻辑上说应该有,但实际上作为题目几乎没有。如果文章确实要写四个词语间的关系,那一般不以并列型题目出现,而多以《关于