简介：决定文章优劣的环节有很多,如标题、开头、结尾、书写等等。诸多环节中,学生尤其忽视文章的标题,一是由于标题所占字数极少,不值一提,二是由于自拟标题确定很难,无从着手。在试场里,鉴于时间紧迫,考生或是先写文章,后定题目;或是不假思索,不求甚解;或是绞尽脑汁,只字不出。结果往往是文不对题,辞不达意,甚至有文无题,影响得分。另一方面,多数阅卷老师批改作文时抱有一种先入为主的态度,凭自己的第一印象打分,而作者所拟标题是否简练、新颖、别致则决定着“第一印象”的好坏。因此,作文试题中怎样自拟文题当引起广大考生的重视。那么如何才能拟出一个令人满意的题目呢?这缘于两个方面,一是对材料内涵的切实领会;二是明确各

简介：议论文是中学生必须掌握的一种文体。可是许多学生往往觉得最怕写议论文，尤其是考场议论文。如何写好考场议论文呢？其实是有章可循的。常言道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一则乃至一组材料，写成议论文，就立意成篇来说，可以有许多角度。角度不同，议论的深浅、涉及的宽窄就会不同，新闻的流畅程度、采用的语言风格也会不同。因而采用合适的角度，对写好议论文至关重要。那么，怎样选取一个最佳角度呢？

简介：一、比较题好一半文，开头也一样。考场作文的开头段是阅卷者第一眼关注的地方，同标题一样．有时候可以决定整篇作文的分数。那么，什么样的开头段能获得阅卷者的青睐呢？请看下面两组示例。

简介：摘要议论文旨在说理,也重在说理。“理”,是指对客观事物的真理性认识，是人们对事物客观存在的正确反映，是人们对事物相互联系的正确描示，是人们对事物发展变化的正确认识，是人们对事物特殊性的正确阐述。让考场议论文彰显理性美，要掌握说“理”方法，具有明确的指向，显示清晰的逻辑，辅以独特的议论。

简介：摘要写作能力是语文试卷中考查的重点部分。中考考试更是如此。考场议论文有如下特点，内容虽多,但检测重点突出；题型多样,让学生有话可说；综合性强,检查整体能力。应对考场议论文，要针对材料信息，概括提炼论题；针对题目要求，遵从任务指令；针对社会现实，紧扣时代脉搏。

简介：近几年的高考作文中,议论文这一文体是很多考生的首选。但是,很多考生在议论文的写作中常会遇到一个难题：文章写了一半思维枯竭,不知道如何拓展深化,只能围绕一个方面反复论证,造成结构平行简单,缺乏逻辑性和立体感。针对议论文写作中论述混乱,缺乏逻辑的普遍现象,我们认为可以让考生从以下三方面努力尝试。一、提纲先行的意识拟写提纲,是写作前的思维活动。

简介：摘要:议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。议论文教学一直是教学的重点，基于此，本文将从自身教学经验出发，浅谈高考语文考场议论文写作提分策略，以此来供相关人士参考与交流。

简介：议论文因其立意明确,结构规整,语言简洁明快,得分较为稳定,成为考场作文的首选文体。同学们在写议论文时常常感到无从下手和无话可说。在较短的规定时间内,在紧张的环境中如何构思写议论文?怎样才能有话可说?有两种模式供考生参考。

简介：【摘要】高考的考场作文一直是学生难以攻克的难关。在紧张的考场环境中，有限的时间内写出一篇立意精准、文质兼美的作文并非易事。为了让学生能够更加游刃有余的解决考场作文的难题，我们不妨将作文训练有机的渗透到日常的语文教学中来，以精品佳作为示范由浅入深，带学生了解议论文，学会欣赏议论文，进而练笔写好议论文。人教版高中选修教材《六国论》就是一篇很好的议论文写作范例。这篇著名的史论，作者苏洵在文章评论中以“六国破灭，弊在赂秦”为中心论点，分析战国时期六国破灭的原因，也借此讽谏北宋王朝以六国为鉴，不因被辽、西夏胁迫，一味苟且偷安。文章借古讽今，针砭时弊，论点鲜明，论证严密，语言生动，气势充沛，对学生议论文写作大有裨益。

简介：议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

简介：课标要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

简介：阅读提示议论文是文言文的一个重要门类．在中学语文教材中占有很大比例．在每年高考中也常被选作命题材料。

简介：《语文课程标准》对议论文阅读的考查要求是：理清文章思路，理解主要内容。阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并能通过自己的思考作出判断。

简介：议论文重在议论，而议论，应有界定。概念的界定，是对概念做出理解，或阐释，或下定义。只有明确了概念所指，才好展开，进行议论。

简介：阅读指导议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。它以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来论证某种观点。好的议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理、逻辑严密等特点。我国古代议论文源远流长,留下许多不朽的篇章。

简介：【课标要求】《语文课程标准》要求初中学生能够“阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”。

简介：阅读提示古代的议论文内容涵盖很广,小至日常一物、生活细节的感发,大到功过是非的评说、人生世相及社会现实的思考,乃至对于浩渺宇宙的探求,给人深刻而多样的启示。阅读这类文章,要在扫除基本语言障碍的基础上疏通文意,理清层次,

简介：初中义教第五册着重培养阅读议论文的能力。学写议论文。对于初学议论文的同学们，如何提高阅读和写作议论文的能力呢?那就是要充分发挥其教材的例子作用，把议论文的读和写有机的联系起来，达到学以致用，举一反三的目的。

简介：<正>议论文是我们中学阶段写作教学的重要内容,其写作能力也是考查学生素质高低的主要尺度之一。大纲也明确规定中学生应会写一般的议论文。可见中学阶段写好议论文至关重要,然而一些中学生特别是初学写作议论文的学生,由于对议论文一知半解,在具体写作中常常出现观点不鲜明、

简介：示象类（1）【作文题目】阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于800字的文章。一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家而去。父亲心急如焚。遍寻不着之后．在马德里的报纸上刊登寻人启事。儿子名叫帕科。在西班牙这是个常见的名字。寻人启事上写着：“亲爱的帕科．爸爸明天在马德里日报社门前等你。一切既往不咎。我爱你。”隔天中午．报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。