简介:摘要所谓“龙生九子各有不同”,同一个老师在课堂上所教的知识相同,但是每个学生可能所理解的不尽相同。如何根据学生的实际情况因材施教,一直以来都是教师的工作重点。本文探讨了在小学语文教学中,如何把握学情。
简介:摘要深度融合各单位相关职能,提升配抢工作质效,通过改革班组值班制度、与配调班同台值班、制定规程细则、改革接派单流程、组织各专业制定协同机制等措施,解决了接派单延迟、“合表打开”工程导致的资产交接期故障无人处理、研判不准确等问题,以新形势下配电网供电的重要性和“三集五大、五位一体”等作为改革引导纲领,各专业协同联动。保证“五位一体”真正落实到一线,落实到具体工作中,实现配抢质效提升。
简介:近年来汉语学习者逐步增多,汉语水平层次不断攀升,来华攻读汉语专业的硕士生、博士生也与日俱增。他们不仅需要大量普通阅读,也需要足够的学术阅读才能完成学业和毕业论文。本文采用访谈的质性研究方法,将来华攻读汉语专业硕士和博士学位的爱丽斯、金一南作为研究对象,从普通阅读和学术阅读两个方面,探究他们在阅读材料选择、自主阅读和阅读策略应用方面的特点。研究发现,他们分别把培养文化兴趣、获取学术信息作为普通阅读和学术阅读的主要目的;普通『剧读和学术阅读在元认知策略、补偿策略上有较强的一致性,但学术阅读更强调认知策略的使用。文章最后总结了本研究对汉语学习者以及导师们的启发意义。