简介:摘要:农村教育是整个基础教育的重要组成部分之一,而英语又是农村教育的重要组成部分。新课程改革的实施,强调教学必须面向全体学生,同时要正视学生的个体差异。从学生的个别差异出发,它要求我们一定要从学生的实际情况出发有的放矢地进行有差别的教学,以便使每个学生都能扬长避短。对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。如何让不同层次的学生都有机会体会成功呢?通过在英语教学上实施分层教学。在一定程度上解决了农村教育的一些难题。取得了良好成效。
简介:摘要:新课程标准指出,数学要面向全体学生,所有学生在数学上得到不同的发展。因此,初中数学分层教学模式显得尤为重要。初中数学教师必须从根本上坚持分层教学原则,结合自身教学实际特点,因材施教,让每一个学生都能学有价值的数学,获得必要的数学,在数学上得到不同的发展。
简介:摘要:数学有一个非常重要的特点,就是数学概念特别多,有些概念也十分容易发生混淆。因此,对于数学概念的教学就应该予以重视。以初中数学为例,数学概念的掌握并不能只是死板地记忆,更重要的是能够真正理解其中的含义。数学的课堂教学以老师的传授讲解为主,因此就缺乏趣味性,时间长了容易让学生们产生厌学情绪。因此,有必要定期举办数学活动课堂,让学生们在活动中体验数学,发现实际生活中的数学问题,并能够在相互协作中找出答案。本文就如何进行数学的概念教学以及如何通过数学的活动教学增强学生的学习兴趣,达到数学成绩提高的目的进行论述。