简介：摘要PBL（problem-basedlearning）即基于问题的学习，是目前国际上公认较先进的一种教学方法。是一种以病人问题为基础，以学生为中心，以教师为引导、学生自主学习的教学方法1,也是一种以问题为基础的自主性研究学习模式，又称问题导向式学习2，以重能力培养代替重知识传授，有利于培养学生理论联系实际、灵活运用知识及团队合作的能力，“提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结”是PBL教学的典型模式。现以PBL模式在产科临床护理教学中的应用为例，简述其具体实施方法。

简介：摘要PBL教学法即“以问题为基础的讨论式学习”逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。在传统的LBL教学方法基础上，内科护理学教学中引入PBL教学法，不仅可以弥补许多不足还可以提高内科护理学教学质量。

简介：摘要经过10年发展，作为我国高等教育管理体制改革成果之一的独立学院在规模上取得了长足的发展，有效促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用，推动了高等教育大众化进程。但是，由于传统体制的约束，办学理念的陈旧。独立学院在教学改革的关键要素上还存在着诸多问题。独立学院的教学改革迫在眉睫。PBL（problembasedlearning）教学模式是不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。护理学是一门实践性很强的医学应用型学科，如何提高护理学的课堂教学效果，调动学生的学习积极性和兴趣，培养团队精神、交流能力，提高学生综合能力，为今后护理实践打下良好基础，是我们教师十分关注的问题。通过PBL在护理教学中的应用，有利于学科之间的横向联系，将学习内容与学生的学习目标紧密地联系在一起，使得学生在学习时有了较强的学习动机。所以我们将对此问题进行相关探讨。

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简介：摘要目的探讨PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法将2008级护理专业121名学生随机分为两组，实验组62人，采用PBL教学法；对照组59人，采用传统的教学法。结果采用PBL教学的实验班考试成绩优于非实验班考试成绩(P＜0.01)，实验班各项调查内容均明显优于非实验班。结论PBL教学法比传统的教学法能明显提高儿科护理学的课堂教学质量,提高学生学习积极性及综合能力。

简介：摘要目的针对急诊的工作特点，探讨在急诊护理教学中遇到的难点，并提出相应对策，以提高急诊护理教学质量，使护生能够顺利完成带教计划，完成从学生到护士的转变。

简介：摘要高职中医护理学课程因其中医基础部分有语言晦涩、难以理解的特点，而中医临床护理部分则有辩证施护的显著学科特点，笔者在教学中开展了PBL教学法的应用尝试，结果显示，在中医临床护理学的教学中选择恰当的内容应用PBL教学能显著增强学生学习积极性，取得良好教学效果。

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简介：摘要目的讨论子痫患者急诊护理。方法配合治疗进行护理。结论保持呼吸道通畅，及时吸出呼吸道分泌物及呕吐于口腔内物质。

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简介：摘要PBL神经外科学教学是以问题为基础，以神经外科学员为主体，以小组讨论为形式，在辅导教师的参与下，围绕某一神经外科学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。在神经外科学中，适当的加入PBL教学方法有利于提高学生的学习兴趣，培养学生独立思考能力和创新精神，使神经外科课程的学习成为对神经外科探索的开始。

简介：摘要随着医学教育的迅速发展，传统教学法已受局限无法满足现代医学教育的需求。教学方法不断革新，PBL教学法在医学教学实践中取得较好的教学效果，受到广泛采用。加强PBL教学法的研究对于进一步完善PBL教学法提高教学质量及推动医学教学改革具有重要的意义。

简介：摘要目前在国内的护理教育中，中职护理教育仍是不可或缺的重要组成部分，与高等护理教育相比，中职护理教育迫切需求的就是提高护生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力，而PBL教学法正是是以能力培养为主的一种教学方法，本文主要探讨分析中职护理教育中PBL教学法的影响因素及解决方案，为PBL教学法在中职护理教育中的推广应用积累经验。

简介：摘要在护理专业学生社区护理学教学中采用PBL教学法，不仅能激发学生们的学习兴趣而且能提高学习质量，还能提高学生分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要目的总结脑卒中昏迷患者急诊护理措施。方法回顾性分析68例脑卒中昏迷患者的临床资料,总结脑卒中昏迷患者急诊护理的重点及护理效果。结果68例患者中病情稳定42例,自动出院17例,死亡9例。结论脑卒中昏迷患者病情危重、变化快、致残率和病死率较高,完善的急诊护理对提高抢救成功率及降低致残致死率十分重要。

简介：摘要目的探讨咯血患者的有效的治疗措施和护理方法。方法回顾性分析我院从2011年6月～2012年6月期间收治的24例该病患者的临床资料进行总结分析。结果通过积极救治和有效的护理措施，24例患者的救治效果非常理想。结论药物的联合应用和有效的护理支持是提高咯血患者救治率的关键。

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简介：摘要在医院运营过程中，潜在很多医疗与护理方面的危机，怎样化解这些危机，保证医院各项工作的正常运行，是目前医院管理面临的普遍问题。作为临床急救工作战斗的第一线，急诊护理是护理、医疗纠纷的高发区，因为一般急诊对象都是各种急危重症患者，面临各种复杂多变的病情，加强护理管理者的危机意识十分重要。本文将对危机管理在急诊护理中的应用进行探讨。

简介：摘要目的适应新的医疗护理模式，满足急诊患者需要，全面贯彻人性化优质护理服务理念，提高专科水平，从细节入手改善患者就医感受。结果患者满意度达98%，比上年增长４%。结论患者对就医服务要求越来越高，只有围绕人性化服务全面着手，不断创新，才能满足患者需求。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在急诊护理中的效果。方法选取2011年6月至2012年6月在我院进行急诊的患者240例进行回顾性分析，实施优质护理，观察护理前后患者护理满意度和健康知识知晓率。结果护理后患者护理满意度和健康知识知晓率明显高于护理前，存在统计学意义（p＜0.05）。结论在急诊护理中采取优质护理服务，能够有效提高患者健康知识知晓率，提高护理质量，效果显著，具有重要的临床价值，值得临床推广。