简介:摘要:在磨料的使用过程中,磨料的磨损是不可避免的。 一般磨料在使用一段时间后,磨粒之间就会相互靠近,并发生接触、研磨和破碎等行为,从而降低了磨料对工件的切削能力,缩短了加工工件的寿命。而磨料间发生接触、研磨和破碎等行为都会导致磨粒之间形成更大的冲击破碎力。在磨料与工件之间的碰撞、研磨和破碎等过程中,产生了大量的热量,这就需要在磨料和工件之间设置隔热层来有效地降低磨料与工件间的相互温度。这些隔热材料各有优缺点,但它们都存在着以下问题:石棉本身具有较强的放射性,对环境和人体有一定影响;石棉纤维不耐高温,而玻璃纤维布或石棉毡一般只能承受低温;石棉、玻璃纤维布、石墨毡等导热系数较大,而石棉毡一般不能用作隔热材料。因此,目前较为理想的隔热材料是由石棉和玻璃纤维布等组成。
简介:摘要:在小学语文的教学中实施共读共悟,首先需要教师理解共读共悟的概念和重要性,并在此基础上,以激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力,实现学生思维能力的培养为主,创设丰富、多样的阅读教学活动性,选择适合学生的读物、引导学生进行深入思考、激发学生表达和分享等欲望,实现共读共悟。因此,教师在小学语文阅读的教学中,一定要结合共读共悟的教学理念,使小学生语文阅读的能力实现全面提升。