简介：摘要目的探讨PBL教学法在消化内科临床护理教学中的应用效果。方法选取2012年6月至2013年3月在我科实习的护理大专生62人按入科批次分组，单批次32人为实验组，双批次30人为对照组，分别采用PBL教学法和传统教学法，实习6周，在实习课程结束前1周采用闭卷理论考试成绩、操作考核和问卷调查进行教学效果评价。结果实验组的理论考试及操作考核成绩明显高于对照组（P﹤0.05），实验组大部分同学认可PBL教学法消化内科临床护理教学中的应用。结论PBL教学法有利于培养护生学习主动性，提高护生收集资料、分析和解决问题的能力，还能培养学生的团队精神，从而提高教学效果。

简介：摘要目的探讨责任护理模式消化内科的应有价值。方法2010年1月至2011年12月住院患者1153例患者作为对照组，2012年1月至2013年1月住院患者1140例为观察组,对照组按照传统护理模式进行护理，观察组采用责任护理模式进行护理。结果观察组宣教满意度，态度满意度，操作满意度，结果满意度等评分明显高于对照组，差异有明显的统计学意义（p＜0.05）。结论护责任护理模式能有效的提高了消化内科患者对护理的满意程度，减少医疗纠纷。

简介：摘要目的分析消化内科上消化道出血治疗结果及治疗方法.方法选择2011年6月～2012年4月来我院接受治疗上消化道出血的患者68例，并进行治疗，观察治疗效果。结果通过对本组68例患者进行治疗，其中死亡人数6例，死亡率为8.82%，胃癌死亡人数3例，尿毒症死亡人数2例，肝硬化食管胃底静脉曲张破裂死亡人数1例，其余患者通过针对性治疗均得到治愈，治愈率达到91.18%。结论对于上消化道出血治疗的重点应及时对消化道进行止血，补充血容量，保证患者血液正常，同时诊断引起上消化道出血的原因，并进行处理，避免感染其他器官，加重病情。

简介：

简介：摘要随着我国经济的不断发展，人民的生活水平不断提高，我国整体的医疗水平也有了显著的增长。医疗技术的不断进步给我们的生命安全和身体健康提供了有效的保障。但是，我们必须注意到，目前情况下医学界在临床实践中依然存在很多不合理用药的问题。为了解决这个问题，本文将针对这一情况进行具体的研究，通过对搜集到的案例进行归纳和整理，将不合理用药的原因和类型进行了阐述，并通过这些分析得出相应的结论，以期能够对后面的研究工作有所帮助。

简介：摘要目的探析消化内科上消化道出血的临床治疗要点。方法选取我院消化内科在2010年4月至2012年12月收治的100例上消化道出血患者，结合患者的临床治疗方法以及效果，对于上消化道出血的临床治疗要点进行分析。结果100例上消化道出血患者，临床治疗与观察护理后，98例患者痊愈出院，2例患者临床治疗不佳，治疗有效率为98%。结论在上消化道出血患者的临床治疗中，除了要对患者的病情进行确切诊断和及时对患者进行止血治疗外，还要注意对患者病情进行观察，采取有效的护理方法与措施，提高上消化道出血患者的治疗有效率。

简介：摘要目的分析消化内科住院患者的感染特点。方法从2010年1月-2013年1月期间在我院消化内科接受治疗的患者中抽取已被感染的200例作为本次研究的观察对象，对本组对象的临床资料进行回顾性分析，总结其感染情况和分布特点。结果本组200例患者中，感染部位为下呼吸道者最多，其次为上呼吸道，与其他部位相比差异显著（P<0.05）；细菌引起的感染率高于真菌，其中，以铜绿假单胞菌的感染率最高（P<0.05）；高龄、住院时间在15d以上、应用过多种抗生素治疗、接受过侵入性诊疗患者发生院内感染的概率更高（P<0.05）。结论消化内科患者发生院内感染的因素具有多样性，需加强预防。

简介：摘要目的探究床边工作制护理模式在消化内科病房中的应用。方法采用配对的实验方法，将2010年5月～2011年5月住院的病人64设为对照组，2011年6月～2012年6月住院的病人64例设为观察组，对照组采用传统责任制护理模式，观察组采用床边工作制护理模式。比较两组病人护理质量各项指标评分、护理服务满意度、疾病知识知晓率情况。结果实行床边工作制护理模式后，临床护理工作质量各项指标评分、护理服务满意度、病人疾病知识知晓率均较传统责任制模式明显提高，组间比较，差异具有统计学意义（均P＜0.05）。结论床边工作制护理模式提高护理服务质量，融洽护患关系，提高病人服务满意度，值得推广应用。

简介：为探讨以问题为基础（PBL）的教学模式在高职护理专科生内科护理学教学中的应用效果。方法：选择111名高职护生，随机分为PBL教学组（n=56）和传统教学组（n=55），分别进行PBL模式和传统模式教学，之后进行阶段性考试及问卷调查。结果：阶段性考试成绩PBL教学组高于传统教学组（P〈0．05）。问卷调查结果显示：PBL教学组在提高学习兴趣、沟通技能、分析推理能力及师生交流等方面明显优于传统教学组。但学习节奏及学习系统性的认可度低于传统教学组。结论：PBL模式教学能够激发学习兴趣，提高综合实践能力。但也存在耗时、节奏慢等不足。

简介：摘要目的探讨恶心呕吐的病因，为临床诊断提供依据，方便及时治疗。方法通过消化内科住院患者37例出现恶心呕吐症状，对其病因统计分析。结果恶心呕吐常见病为反流性食管炎、巨幼贫、胆系结石、颅内占位和功能性消化不良。结论通过对恶心呕吐的对症治疗，所有患者恶心呕吐症状均逐渐减轻或消失。

简介：摘要目的探讨消化性溃疡内科治疗的疗效。方法将来诊的256例消化性溃疡疾病患者进行了分析。结果经系统治疗，所有病例均达到临床愈合。结论了解消化性溃疡疾病发病情况，针对不同并发症采用不同的治疗方法。

简介：

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简介：摘要消化性溃疡通常发生在胃或十二指肠以及与酸性胃液相接触的胃肠道部位。为了更加深入地了解消化性溃疡内科治疗情况,本文对2010年至2012年门诊接诊的138例消化性溃疡疾病进行了分析。

简介：摘要目的探讨分诊护士实施护理干预对消化内科门诊候诊病人就医心态和影响效果。方法将80例病人随机分为观察组和对照组,比较两组接诊后的心理变化。结果观察组候诊病人的心理侯诊时间较对照组明显缩短，对护理服务的满意度明显高于对照组（P＜0.01）。结论护理干预对消化内科门诊病人的就医心态产生了积极影响,可以缓解病人的焦虑情绪，缩短病人的心理候诊时间,提高了病人对护理服务的满意度。

简介：摘要目的通过对急诊消化内科上消化道出血患者进行统计分析观察临床消化内科上消化道出血的疗效。方法对本院于2008年7月至2013年6月之间本院接收收治的80例上消化道出血患者的性别、病因、诱因、年龄进行回顾分析，从而为临床治疗提供依据。结果统计分析发现，临床中上消化道出血的病因很多，主要是由消化系统相关的疾病引起，同时年轻人和年老人群因为生活习惯和机体免疫能力的低下而更容易发病。结论在临床上该类型疾病的治疗中需要考虑患者其它的病因，根据患者自身的实际情况用药治疗。

简介：摘要中医诊治消化疾病急症的理论，既是对消化疾病急症临床诊断和治疗用药的归纳，也是对其病因、病理、病性、病位和病势的综合分析，具有体现中医的整体观和辨证观，融理法方药于一体的理论特色，是探索和开拓中医治疗急症的临床基础。本文主要从中医方面研究在消化内科临床中的应用。

简介：摘要浅析上消化道出血的内科护理。方法收集由于消化道出血患者共90例，对上消化道出血患者的内科护理程序（如常规护理、药物护理、急救护理、健康教育及心理护理等）做回顾性调查分析，分析探讨护理方法及效果。结果上消化道出血临床常见的表现有呕血黑便，发热、出血后疼痛、血象升高、精神乏力软弱等。经过治疗及内科护理后，其中治愈37例，好转38例，未愈6例，有效人数占患者总数的92.5%，改手术治疗者4例，死亡2例。结论正确及时的内科护理在上消化道出血患者的整个诊治过程中起着极其重要的作用，为患者预后提供了科学坚实的保障。

简介：

简介：摘要目的探讨恶心呕吐的病因，为临床诊断提供依据，方便及时治疗。方法通过消化内科住院患者80例出现恶心呕吐症状，对其病因统计分析。结果恶心呕吐常见病为反流性食管炎、巨幼贫、胆系结石、颅内占位和功能性消化不良。结论通过对恶心呕吐的对症治疗，所有患者恶心呕吐症状均逐渐减轻或消失。