简介：艺术教育是美育的重要组成部分。本文梳理了国家在高校加强艺术教育工作所颁布的政策、政令，并着重探讨了大学校园艺术实践活动的合唱审美功能的意义。

简介：摘要：高校合唱指挥是近年以来备受关注的课程，要想提升课堂教学质量就需要教师等转变教学观念，以学生为中心展开教学，促进教学内容的变革。对于教学来讲只有将理论和实践结合在一起才可以高效指挥教学，实现学科素养的提升。合唱指挥是近年以来各个院校开设的新型实践课程，和传统音乐专业教学相比，合唱指挥的教学实践基础薄弱，教学手段也比较落后。本文围绕高校合唱指挥教学方法展开论述，阐述当前教学中存在的问题，以此为基础提出改革措施。

简介：摘要合唱是高校音乐类专业学生必修的一门课程，要求学生具备一定的视唱练耳、发声技巧等音乐基础知识。而情境创设就是在课堂教学中教师根据教学内容落实教学目标以直观方式模拟的一种场景或氛围。为了激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，本文将以情境创设在高校合唱教学中的作用为主旨，分别从内涵解析、现状分析和策略三个方面对其进行剖析，使学生掌握扎实的合唱排练技巧和常识，进而唤醒学生的审美情感，达到合唱教学中“声”与“情”的彼此呼应。

简介：摘要：高校声乐教学的方法较多，应用合唱形式这一教学方法于声乐教学中，有利于学生全面了解声乐内涵、掌握基本的声乐技巧，有利于教师及时完成教学任务、实现良好的教学效果。近年来，随着新课改的不断推行，高校在声乐教学中逐渐创新了教学模式，合唱形式教学渐渐走进了高校声乐课堂，该教学模式的应用，极大地优化了声乐教学质量，提高了学生学习声乐的积极性。本文介绍了合唱形式的发展，分析了高校声乐教学中合唱形式教学的作用，探究了合唱形式教学在高校声乐教学中的具体应用。

简介：摘要：高校美育教育的目标是培养学生全面发展的艺术素养和审美能力。在这样的背景下，合唱艺术被广泛运用于高校美育教育中，成为提升学生艺术综合能力的重要手段之一。合唱艺术通过集体合作、艺术表达等形式，培养学生的音乐审美、情感表达和团队合作能力。然而，在实际运用中，仍然存在一些问题和挑战。因此，笔者旨在探讨合唱艺术在高校美育教育中的运用，并对相关策略和方法进行研究。

简介：摘要：课程思政是高校教育最重要的教学内容，需要在与学科结合的过程中，对学生的思想进行教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，从而更好地提升自身的思想境界以及全面发展。本文将主要以高校合唱教学为研究对象，分析课程思政与其的结合过程，从而提高学生的人格修养以及综合素质。

简介：高校教学由传统基础技能训练,逐渐扩展到实践技能、素质养成的综合性全面建设。合唱指挥,作为高校的音乐教学重点模块,在教学内容与教学形式上受到了课改的强烈冲击。为了加强合唱指挥音乐教学的有效性,高校在教学理念上要加以创新,基于学生主体认知层面展开教学模式的建设,从而保证合唱指挥教学策略的完善性与全面性,为音乐合唱领域培养更多的高素质指挥人才。鉴于此,本文在新时期教学思想的引导下,就合唱指挥在高校教学中存在的具体问题进行详细分析,从而探究出能够显著提高合唱指挥的教学方案,为培养高素质合唱团队提供指挥人才做储备。

简介：文化育人是高校培养学生的目标,是弘扬社会主义核心价值观的重要途径,合唱活动作为音乐艺术中群众性强、参与面广的声乐艺术形式,在高校中广泛开展,对提升高校文化育人功能有积极的作用,文章以重庆工商职业学院(以下简称"我校")为例,阐述了高校文化育人的基本特征,合唱活动与高校文化育人的内在联系,以及如何将大学精神融入合唱活动,达到文化育人的目的。

简介：摘要：本文以创新视域下的高校合唱指挥教学改革为研究对象，通过对现有研究进行综述和归纳分析，探索了当前高校合唱教学中存在的问题，并提出了相应的改革策略。研究表明，在追求音乐表现力和艺术创造力的同时，高校合唱指挥教学需要注重培养学生的技术能力和团队合作精神，以适应信息化时代对合唱艺术教育的全面提升。

简介：摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注素质教育理念的有效落实，对高校音乐教育工作的重视程度逐渐加深。合唱指挥教学是高校音乐教育当中的重要组成部分，相关教学人员应当重视高校合唱指挥教学的有效革新，有效提升高校合唱指挥教学的质量。本文针对高校合唱指挥教学改革的创新方法进行了简要分析，希望能为相关教育人员提供助益。

简介：摘要：合唱指挥是高校音乐教育专业的必修课程，能够开拓学生的艺术视野，培养学生的专业综合素质。传统的合唱指挥教育存在一定的缺陷，新课改的背景下，要明确合唱指挥教学的改革方向，本文通过对高校音乐教育专业合唱与指挥的教学现状进行分析，提出具体的教学改革策略。

简介：摘要：在当前高校音乐教育领域，合唱指挥的教学模式和内容亟需改革与创新。现存的诸多问题，如教材内容的陈旧、教学方法的单一，以及学生主体地位的不突出等，严重制约了学生音乐素养的提升和创新能力的培养。为此，深入分析其教学现状，探索具有针对性的改革策略显得尤为重要。本研究倡导在教学过程中充分重视学生乐感的培养，提倡采用科学合理的教学方法，不断完善教材内容，并致力于突出学生的主体地位，同时将合唱与指挥紧密结合，从而形成一套适应时代发展、符合学生实际需求的合唱指挥教学体系。

简介：

简介：我曾在台上演唱过许多次.不是独唱,前后左右都有人,我是她们中的一个.明亮的灯光下,我们穿着一样,神情相似,远远看过来,像站着许多个我,或她们.伴奏、指挥、报幕员,各有各的忙,等到音乐响起,周遭便安静下来,我们成了与平素不一样的我们,远远近近的许多目光将我们点亮.

简介：

简介：分析当前传统音乐学教学模式的弊端和创新教学模式的意义,强调项目学习的必要性,阐述了在音乐学专业＂合唱与指挥＂中开展项目学习的基本思路和方法。

简介：合唱具有美育和德育功能,对提高大学生音乐素养,激发创造力,加强学生的集体意识和协作能力等有着重要作用。各大高校越来越重视艺术教育,通过合唱艺术培养学生艺术修养,提升学校的艺术品位,营造良好校园艺术氛围。地方高校组建合唱团有良好的训练环境、人员等优势,也面临着经费紧缺、缺少专业指导老师等困难,业余合唱团水平难以提高是目前地方高校普遍存在的现象。建立有效的管理制度,坚持长期科学的基础训练,是提高业余合唱团水平的保证。

简介：摘要：在高校音乐教育领域，合唱指挥教学尤为关键。传统的合唱指挥教学方法单调，很难切实提高学生的学习主体性。文章围绕高校音乐合唱指挥教学展开研究，进一步探究培养学生乐感、增强合唱教学科学性、密切联系合唱与指挥的方法，希望切实提高音乐合唱教学实效性。

简介：【摘要】合唱是我们所熟悉的表演艺术门类中参与度最广的一种艺术形式，它从上世纪初从西方传入中国，到今天已经深入到我国的各个角落。近些年来，随着素质教育的推进，合唱在高校的重要性尤为凸显。在合唱的学习过程中，不仅能够提高学生的团结、配合、协作能力，同时可以通过感性的音乐形象使学生认识美、鉴赏美，从而提升学生的审美水平，树立正确健康的审美观。因此，越来越多的高校组建大学生合唱团，以提高学生的音乐素养。合唱是一门综合性非常强的艺术学科，与良好的专业技能和训练技巧相比，普通高校合唱团的组建与完善的管理制度的作用也尤为重要，本文将以云南工商学院为例针对普通高校合唱团组建与管理进行探讨。

简介：一、合唱指挥在基础音乐教育中的重要性合唱是多声部集体演唱的声乐艺术形式,其特点是多人参与、集体配合。这种歌唱形式与普通学校教育中的教学模式有着天然的契合关系。普通中小学教育大都采用“一对多”的教学模式,即一位教师面向多位学生实施课堂教学。