简介：随着素质教育的全面深入，高中语文的教学改革应运而生。新编的语文系列教材就适应了素质教育的这一需要。从篇目的编选上看，与旧教材相比，新教材更加突出了人文精神和审美特征，还增加了全新的补充读物——文质兼美的《语文读本》。这一形式，很好地体现着语文教学改革的目的和内容，给教师和学生带来了更高的要求。读本的内容既不逊色于课本，还起到了拓宽和加深的作用，

简介：采用问卷调查,访谈调查和文献综述的方法,对某县高中女生体育心理进行分析,结果是高中女生普遍存在不喜欢体育运动现象。主要原因有:传统观念影响的原因,心理因素影响的原因,生理因素影响的原因,教师的原因,场地、器材的原因,教材枯燥无味的原因和家长干涉的原因等。针对这些因素,提出了有针对性的解决方案,以充分调动高中女生参加体育教育的积极性。

简介：采用文献资料法、调查法、比较分析法,以中、日高中足球竞赛为研究对象,从发展过程、管理结构、比赛模式以及竞技能力四个方面对两国高中足球竞赛进行比较分析。研究表明：与日本高中足球竞赛相比,我国高中足球竞赛起步晚、进展慢;隶属于教育部门,管理组织保守;形式单一,规模偏小;球队无鲜明技战术特色,竞技水平较低。建议加强校园足球的组织管理,引导其健康发展;吸引更多的社会关注、支持和参与;将校园足球纳入国家青少年足球人才培养体系,并逐渐使之成为培养体系的主要环节;进一步完善校园足球的硬件设施,提高足球教师的综合素质以及发展校园足球文化。

简介：新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要对学生学习的兴趣度和参与性给予充分的关注,以学生的基本学情为依据,充分应用多种方法手段实现对学生的有效'激趣',帮助和引导学生实现学科知识内容的全面掌握。体育课程新课标明确提出要对学生的运动兴趣进行培养、强化学生运动潜能的激发。基于此,在体育教学中要强化多种教学'激趣'策略的运用,促进中学生体育素养的持续性提升。本文主要对高中体育教学'激趣'略进行分析和探究。

简介：课改后的高中体育与健康课程十分关注学生学习方式的改变,要求充分发挥学生主体作用,重视学生的自主学习能力。在教育过程中培养出自发、主动、创造性的学生,达到健康第一、全面发展的教学目标,使学生能有终身体育意识和运动学习能力的基础。但是这么多年的传统教学法教导出来的学生,突然打开禁锢,从＂圈养＂到＂散养＂,会懵然无措,使自主学习变形、变味。

简介：随着时代的发展和进步,我们国家对素质教育越来越重视。篮球作为一种提高学生身体素质的运动,老师通过让学生学习和实践打篮球,不仅可以有效的增强学生的体魄,而且可以很好的提高学生的竞争意识和培养学生的团队合作能力,以此促进学生更好的学习和发展。因此,篮球这项运动在中职院校中的开设是必不可少的,事实也是如此,在中职院校中篮球受到许多老师和学生的欢迎和追捧。由此可知,中职院校篮球教学应该值得重视和发展。但是,一些调查的结果显示,许多中职院校的篮球教学仍存在一些需要改善的问题。基于此,本文通过对篮球教学的了解和分析,探索了篮球教学中存在的问题及对策,希望以此能为中职院校的篮球教学提供有价值的参考意见。

简介：为了顺应时代发展，学校特色化教学的需要，很多学校陆续成立体育特长班，由专门班主任进行管理，大部分体育班班主任由体育教师担任。本文阐述了做为一名体育班的班主任，对于如何管理好这种特长班的一些策略。

简介：依据《高中体育与健康课程标准》,以“健康第一”为指导思想,以基于学校“教学一体化案”和“市直高中校中学高级教师每年轮流开设公开课”的要求,我觉得：高级教师开课应该有一定的水准,应该起到示范和辐射作用.在《健身操素质》课题的教学中,以“健康、运动”为主线,以“为了每位学生的发展”为目标,力求让学生达到“懂、会、乐、练”的教学目的.

简介：体育社团作为体育课的延续，既能让学生提高运动技能水平，增加高中学生课余活动的时间，也能通过体育社团活动平台，让学生有效地利用一切课余时间进行有组织的体育活动，增加人际交往和社会适应能力，学生还可利用周六和周日的时间自己组织开展体育比赛，既培养学生自我管理能力和比赛组织能力，提高体育竞技的水平，还补充了体育课和课外活动运动技能练习的不足，保证了体育课中运动技能和运动水平的有效延续，增强了学生的身体素质，活跃了学生在校的生活，创新了高中阶段在校学生生活的局面。

简介：在高中体育教学中，排球教学是其中较为重要的部分，随着教育改革与政策的推进，在排球教学过程中要对教学的方法进行改革与创新。排球教学方式的改进，旨在培养学生学习的主动性，在教学过程中实施合作学习，培养学生学习的积极性，让学生更加乐意参与到教学活动中，从而提高教师的教学效率，保证教学的有效进行。该文介绍了合作学习的含义，重点分析了排球教学中实施合作学习的意义，并提出了一些教学策略。

简介：课文整体教学就是教师在教学实践中从宏观的角度出发将语篇作为一个整体来处理。教学重点是以培养学生的阅读能力为目的进行有意义的整体语言活动。课文教学要舍弃细枝末节、支离破碎的知识点的精读细讲，从整体着手，再逐步转向局部，听、说、读、写能力同时培养，而不进行单独割裂地训练，即在教学中从阅读和理解全文开始，在讨论和

简介：作文是一种生命运动，是一种对话活动，是学生发展自我、提升自我的自我修炼过程。写作是学生的个性化行为，由于学生的生命状态不同，其生存的文化背景、文化环境也有很大差异，所以，作文教学应该努力采用有差异的指导方法。

简介：实心球是江苏省体育专业加试必考项目之一,近些年发现,实心球是考生能否取得理想成绩的关键项目,这虽然和临场发挥能力有一定关系,但主要还是取决于学生的投掷技术和力量。为了能够提高学生实心球成绩,笔者经过多年实践、观察,与同行探讨,总结出了一套针对性的训练方法,显著地提高了学生的成绩。本文对高中体育生实心球训练进行了简单探讨,旨在提供参考。

简介：体育教师教学反思能有效提高体育教师教学水平,是促进体育教师专业发展的重要途径之一,它有助于体育教师实践性知识的形成,也有助于学校体育教学质量的提高。本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对尧都区高中体育教师教学反思现状进行了调查,结果显示:高中体育教师进行教学反思具有不同的反思方式,但多数反思时间不超过半小时,并且教学反思在性别、职称、年龄等方面存在着显著差异。

简介：根据现阶段我国高中体育教学上存在的主要问题，指出了关于高中体育课程优化设计的三个具体标准，从而得出在我国高中体育课程的优化设计中应遵循一般体育教学规律：发挥学生主体性，强化主体意识：开展新课程实验，深化体育教学改革。

简介：新课程改革的步伐日益加快,篮球也在高中体育教学中占有更加重要的位置。作为高中体育教师需要考虑到学生心理与生理发展所需要的要求,了解到现在篮球教学的发展情况,要推动篮球教育普及,并且在教育中融入娱乐,寻找最为有效的方法将篮球教学的效果发挥到最大。让学生养成体育锻炼的良好习惯。

简介：教研即教育研究,是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法的过程,通过教研教师能进一步认识自己的问题,并且能通过学习别人的教学优点完善自己的教学模式,是当代教育中为了推进教学进步,完善教学模式所推出的教育行为。一般教研需要从管理学、社会学、心理学三个角度分析,教师的教研能力展现了其继续教育的能力,不过现代教师的压力比较大,对科研的重视程度和践行标准不一致。体育是中学教育的重要组成部分,提高体育教师的教研能力是非常必要的,国家一直倡导素质教育,体育就是素质教育中的基本构成,因此为了改善体育教学,更新体育教师的教育观念,必须提高每一位教师的教研能力。

简介：随着体育的发展,模块教学理念深入学校的体育教学之中。模块教学是以学生为主体的教学模式,学生能够根据自己的特长和爱好选择适合自己的体育运动项目,从而保障了学习体育的积极性。教师也能够根据自己的专长,扬长避短,从而使教学效果和质量得到了提升。高中篮球作为学生非常喜爱的一项体育运动,亟需通过模块教学进行优化和整合。本文即针对高中篮球中的模块教学进行研究,发现问题,提出对策,以促进高中篮球教学的发展。

简介：比赛教学法适合高中篮球模块教学。能够满足学校体育教育的需要,满足学生生长发育的需要。篮球教学法运用得当能够提高学生的身体素质,提高学习兴趣,促进学生篮球技战术、篮球意识的提高。

简介：对于高中体育教学项目来说,它更侧重于培养学生的体育运动爱好和专长。希望可以通过高中体育课程的开设,来培养学生运动锻炼的习惯,并且这也有利于他们体育意识的形成。如何在有效的时间内达到最好的教学效果,是需要我们去进行研究的。学生选择什么样的体育项目,教师如何进行授课,这些都是对高效教学产生影响的因素。接下来笔者就和大家一起对这些问题进行研究和探讨,有针对性地给出一些解决的措施,不断地提高体育教学的效果,希望该文可以给相关的体育教师提供一些借鉴作用。