简介:摘要以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求。
简介:摘要好的开端是做好一件事的基础,上音乐课也同样如此。一节生动、有趣、知识性强、课堂气氛活跃、深受学生喜欢的音乐课,有个良好的导入是十分关键的。高中音乐欣赏,是一门让学生用情感、用知识体会和分析音乐作品的课程,要让学生们了解它们、热爱它们、喜爱它们,就需要教师从新课一开始的导入就激起学生的兴趣、抓住学生的心理,让他们自己喜欢到你的音乐课堂中来学习。
简介:摘要:音乐鉴赏是培养学生对自然、社会和艺术正确积极的审美观,培养学生发现美、鉴赏美、创造美的重要途径。本文主要以音乐对人的影响、古典音乐的特性、学生面对古典音乐所呈现出的问题,以及怎样解决问题的思路来进行探讨,试图在教学过程中拉近学生与古典音乐的距离、获得聆听古典音乐的思路、营造古典音乐氛围几个方面寻找有效的办法。其目的是探索出符合学生认知的教育教学方法,引导学生热爱古典音乐并受益于古典音乐。
简介:摘要高中音乐欣赏属于整个音乐教学体系中非常重要的组成部分,借助于对音乐的有效欣赏,促进师生沟通交流,美妙的乐曲让学生的艺术鉴赏能力和创造力都有了很大程度的提升。鉴于此,本文结合笔者实际教学经验,对高中音乐欣赏教学进行了一番探讨。
简介:摘要本文阐述了高中音乐教学的方法,主要从创设情境激发兴趣、创设情境感染学生、激发高中学生强烈的参与和表现意识、培养学生的音乐学习能力等方面加以强调,从而为新课程教学改革提供了理论依据。
简介:〔摘要〕高中音乐鉴赏课的开设,对于学生音乐评鉴能力的培养和提高学生的综合素质有着重要的作用。作为高中素质教育的重要组成部分,音乐鉴赏课的开设有利于提高学生学习的积极性和主动性,在对音乐的欣赏和品鉴的过程中发现音乐之美的同时缓解高考带来的压力,对于高中生身心发展有着重要的意义。
简介:摘要:音乐是一门重要的课程,对于陶冶学生情操、丰富学生的情感,提高学生艺术审美,激发学生的音乐才能都具有十分重要的意义。