简介：教材是英语教育实施过程中的重要媒体,为学生提供了大量所需的知识、技能和科学的内容,并为教师教学提供了大量支持性材料。可以毫不夸张地说,教材的质量极大地影响了语言教学的质量。本文基于评价标准,对牛津版高中英语教材从宏观和微观两个方面辩证客观地进行评价和分析,指出牛津英语教材的优势和不足,期盼教材能够不断改进以适应和满足学生的需要。

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简介：本文通过对人教版高中英语教材1—4册语料内容的主题、体裁、选择范围等的分析，总结了人教版高中英语教材选材的一般规律和特点，提出教材语料的选材不仅要满足学生对英语语言规律和词汇的学习，更要突出时代发展的特点，呈现鲜活的语言，传递先进的信息，帮助学生通过学习经典文章扩展视野，树立正确的价值观，以语言的学习丰富学习者的思想等建议。

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简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，对于高中生的要求也越来越高，高中生是祖国的未来，国家的希望，也是一个家庭的希望，高中面临着高考，是自己人生的一个转折点，学生就更要认真对待这一时期自己的学习兴趣，从目前高中英语的教学情况来看，还是存在一些问题，教材方面也要根据新高考的要求一定程度的创新和改革，能够满足学生的学习需求，还可以顺应新高考的要求，让学生在平常的练习中打好基础，认真学习，为自己的高考做好充分的准备，那么该如何对高中英语教材进行创新呢，本文就高中英语教材的创新点做出了详细的论述，供相关部门参考和借鉴。

简介：【摘要】本文结合Byram和Morgan（1994）以及Cortazzi和Jin（2001）的理论框架，收集和整理了7本必修教材中的文化内容，并从文化内容的来源、分布和呈现方式三方面分析该教材中的文化内容及呈现。文章发现该教材以目的语文化为主兼顾母语文化和世界文化，且以螺旋形方式将这些文化内容分布在7册书中，并以新颖多样的呈现方式将其展现。但这些文化内容的呈现也有不足，需任课教师对具体内容进行取舍和增补，帮助学生全面客观地了解中外文化和培养跨文化意识。

简介：【摘要】本文结合Byram和Morgan（1994）以及Cortazzi和Jin（2001）的理论框架，收集和整理了7本必修教材中的文化内容，并从文化内容的来源、分布和呈现方式三方面分析该教材中的文化内容及呈现。文章发现该教材以目的语文化为主兼顾母语文化和世界文化，且以螺旋形方式将这些文化内容分布在7册书中，并以新颖多样的呈现方式将其展现。但这些文化内容的呈现也有不足，需任课教师对具体内容进行取舍和增补，帮助学生全面客观地了解中外文化和培养跨文化意识。

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简介：摘要要有效使用牛津高中英语教材，教师应该做到加强知识储备，宏观把握单元脉络；合理取舍教材内容，巧妙整合相关信息；紧抓阅读能力的培养，充分利用好Reading部分的阅读策略。

简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。 随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。 有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。

简介：教材是英语课堂教学的重要组成部分,对所选教材进行合理分析是完成教学任务和实现教学目标的重要条件。通过对人教社新版高中英语教材进行文本分析、数据统计和数据分析,发现其在语言成分的编排上具有以下特点:语法项目采用相对集中、不断循环、逐步加深的编排方式,较符合学生语法学习的规律,方便教师进行语法教学;在词汇方面,词汇总量大,各阶段差别明显,缺乏合理的梯度,生词复现率低,增加了学生和教师操作的难度。

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简介：摘要： 英语教材作为教师和学生学习活动的重要媒介，不仅要传递英语文化知识，还要体现对不同文化的关注和理解，使学生增进跨文化意识和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、价值观。新课程背景下，英语教材语言更加丰富，在培养学生语言技能的同时，将文化知识贯穿其中，包括主要英语国家的历史地理、生活方式、传统节日、文学艺术等。为此，我们应该从加强英语教材文化建设、提高英语教师教学能力上作出改进。

简介：教材是服务于教学的材料和工具，是课程资源的重要组成部分。世界上没有十全十美的教材，教材也不是“圣经”。只有认识到教材在英语教学中的真正地位，教师才能对教材进行增、减、改，删，真正做到“用教材教，而不是教教材”。但是，从目前的教学实际看，如何创造性使用教材的问题，仍有进一步讨论的必要。

简介：摘要正确理解和掌握基本的修辞手法可帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣，陶冶思想情操，拓宽文化视野，培养初步的鉴赏能力和审美能力，提高人文素质。本文就牛津高中英语中出现的修辞现象为例，简要分析了比喻，拟人，排比，委婉语等几种修辞手法。

简介：北师大版高中英语教材是严格按照新课标编写的，它由11个模块组成。其中的5个必修模块，每个模块编排三个教学单元，其内容囊括了高中英语六级、七级所涉及知识，就是学生达到高中毕业水平所应掌握的词汇、语法、话题、技能等全部内容；6个模块是选修教材，每个模块也编排三个单元，囊括了八级、九级英语所应掌握的所有内容。

简介：摘要正确理解掌握几种常见的修辞方法可以帮助学习者更好地欣赏和品味语言、拓宽文化视野、激发学习兴趣。本文就现行高中英语教材中出现的修辞现象为例，简要分析了比喻、拟人、排比、夸张、委婉语等几种修辞格。

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简介：2003年审查通过的人教社版《全日制普通高级中学英语教科书》（以下简称新教材）中运用了许多修辞（FiguresofSpeech），旨在让教育工作者从理论高度深入分析文章的写作技巧及风格，引导学生感受英语语言的魅力，进而提高学生文学素养和鉴赏力。通常，学生较为熟悉的英语修辞格是省略（Ellipsis）和倒装（Inversion），而本文主要分类谈谈教材中常用的其他修辞。