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  • 简介:摘要学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。

  • 标签: 小学数学 体验教学 合作交流
  • 简介:目的随着数字化技术的不断发展,助听器对声学信号处理的技术越来越先进,采用多套程序设置,多频段的实时频谱分析技术,可自动剔出噪声而将语音占优势的频段突出出来,以提高信噪比来增加噪声环境中对言语的理解能力。全数字助听器对配手段提出了更高的要求。方法依据频响曲线对新旧助听器的参数进行调校。结果此方法在实际配中,收到满意效果。结论全数字编程助听器的配必须循序渐进,不断跟踪调校,观察患者言语发展情况。

  • 标签: 全数字式助听器 验配 体会
  • 简介:由于在解整式方程时的根步骤都演变为口算(实际上多不算)了,随着知识的负迁移,导致在学解分式方程和无理方程时,学习者也多忘记根,最终出现错误结果,影响思维能力的发展和学习水平的提高,本文拟举几例,旨在使学习者警惕。

  • 标签: 验根步骤 整式方程 无理方程 分式方程 初中 数学
  • 简介:就压力潮仪观测数据的预处理、仪器改正、海水密度改正、滤波光滑处理等方法进行了探讨。对由于仪器原因或因缺电造成的缺损数据的修复,首次提出了利用调和相关差分的方法进行数据的恢复,这种方法还可以用于海底自容压力潮仪的沉降检测和改正。经过分析比对,此次渤海航路测量水位改正的均方差优于10cm,证明这些潮汐数据分析处理方法合理可靠。

  • 标签: 潮汐 滤波 调和相关差分 数据恢复
  • 简介:摘要10kV金属铠装中置移开封闭开关柜作为接受和分配电能的成套开关装置,主要用于变电站,在10kV母线及馈线负荷端设备转检修的停电、电、接地的操作中,需开启开关两侧的套管挡板,用专用验电笔进行一次电确认无电压后装设接地线(合上接地开关)。目前大多数变电站未配备专用电小车供运行人员使用,给安全生产带来隐患,为解决这一现象,研制一种便携多功能电小车不仅结构简单,操作方便且便于携带,选择型开启套管挡板,减少触电事故的发生,降低现场作业安全风险。

  • 标签: 便携式 多功能 验电小车 研制
  • 简介:摘要:儿童因年龄和心理特点,生活的阅历和感触都较薄弱。在面对作文时,往往想象大于描摹,自我感受的表达较缺乏直接经验的浸润。如何让孩子对作文产生兴趣,让孩子在作文中能详细地进行自我见闻和想法的描述,需要教育教学者作出探究与深思。体验作文教学方式,“以身体之,以心之”,弥补了儿童阅历不足的缺失,拓宽了作文教学的方式方法,也加深了孩子们的切实体会,容易激发儿童的兴趣点和写作动机。

  • 标签: 体验 儿童习作 教学方式
  • 简介:一皇帝是个杰出的木器设计师,他的全部精力,都聚焦在各种发明和营造上。他从早到晚在公输殿里研究他的产品,孜孜不倦,到了废寝忘食的地步。距离老皇帝被毒死和他登上皇位,已经五年过去,但他只上过两次早朝,三次晚朝。他不认识那些声名显赫的朝臣,也不跟他们对话。

  • 标签: 小说 文学 文学作品 现代文学
  • 作者: 王开兴侯效峰赵杰王成龙徐经世张国梁
  • 学科: 医药卫生 > 药学
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《药物与人》 2018年第12期
  • 机构:    涡阳县中医院 安徽中医药大学第一附属医院 王开兴 侯效峰 赵杰 王成龙 徐经世 张国梁  癃闭是指小便量少,点滴而出,甚则小便闭塞不通为主症的一类疾病。其中又以小便不利,点滴而短少,病势较缓者称为“癃”;以小便闭塞,点滴不通,病势较急者称为“闭”。癃和闭只有程度上的不同,但都是排尿困难,因此多合称癃闭。本病多因湿热下注蕴结膀胱,气化不利而成;或因肺热气雍,水道通调不利,不能下输膀胱所致;或因饮食、劳倦伤脾,中气不足,脾虚清气不能上升,则浊阴不能下降而成本病;或因肾元亏虚年老体弱,肾阳不足,命门火衰,“无阳则阴无以生”,致膀胱气化无权,而溺不得出;或因下焦积热,日久不愈,津液耗损,导致肾阴不足,“无阴则阳无以化”,也可产生本病;肝气郁结,疏泄不利,影响三焦气化,使水道通调受阻,也可形成癃闭。但临床所见以湿热下注及脾虚清气不升两型多见。笔者曾用中药治疗者两型的患者很多,有的是中西医治疗很长时间,效果不佳,余用中药都取得了良好的效果,经验值得借鉴,故录于此,以飨同道。       
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  • 简介:幻想者:白映溪白浩天学校:河南孟州市花园小学三(3)班幻想解说:随着数码相机的普及,数码照片越来越多,许多人运用电脑软件,对照片进行随意改动和制作,导致照片失实。为了能准确识别照片的真假,我想发明一种具有“火眼金睛”的圄机。

  • 标签: 数码照片 数码相机 电脑软件 孟州市
  • 简介:

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  • 简介:  摘要:在积极响应国家号召,大力发展校园足球的研究背景下,以四有(有技能学习,有运动兴趣,有体能发展,有竞赛活动)教学理论为指导,进行了足球课堂实施研学教学模式的探究,目的是为不断提高我校学生的足球技战术水平,提高学生学习足球的兴趣。经足球老师在体育课堂上的实践和课后的反思总结,我们得出研学教学模式对学生的影响,在足球课堂的适用范围和在足球课堂中的运用时机,研学教学模式更适合于足球课堂中的技术教学,适合在课的前半段进行,适合在教授学生对抗的前面部分进行。通过本次实践研究,切实提高了我校学生的足球技战术水平;加深了老师对研学教学模式的认知和运用,知道了研学教学模式的适用范围和运用时机,大大激发了学生学习足球的运动兴趣,为以后学校提供了大量的足球人才。

  • 标签: 验研学 足球课堂