简介：摘要：随着环境保护和资源循环利用的重要性日益凸显，在湿法炼锌制镉碱渣综合回收中，相比于用浓硫酸进行酸浸，然后用锌粉置换过滤先回收金属铜，再将压滤液用锌粉置换产出镉绵，然后对镉渣进行进一步处理的技术，高温高酸氧化浸出技术成为一种具有广阔应用前景的绿色环保技术。基于此，文章简要分析了湿法炼锌工艺的应用现状与发展趋势，并从含镉碱渣高温高酸氧化浸出小型试验出发，提出了制镉碱渣工业化的生产实践策略。

简介：摘要：土壤重金属污染已成为国内外环境问题之一，修复重金属污染耕地对保护生态环境、维护食品安全和人体健康具有重要意义。镉是一种毒性较强的重金属元素，易被动植物吸收富集而产生危害。研究镉污染土壤修复技术及安全利用方法对保护生态环境及保障食品安全具有重大意义。本文从土壤镉污染的危害、治理意义以及措施等三个方面进行简述，旨在为该方向领域研究提供指导建议。

简介：摘要：镉是农田土壤污染最为广泛和农产品超标最为突出的重金属元素，对镉污染农田土壤的修复一直是重金属污染治理的重点和难点。近年来，国内外就镉污染农田土壤的修复技术进行了大量的研究和广泛的探索，尝试了各类钝化剂及农业措施等在减控农产品镉积累的效果，提出了诸如推行低吸收作物品种、工程措施、化学修复、生物修复和农艺调控等技术。该文分析了镉污染农田土壤修复中各类技术的应用效果、作用机理及其限制因素，认为分类治理和推行联合修复技术是今后我国镉污染农田土壤修复技术发展的方向。

简介：摘要：迁移能力是通过某种方式方法将不同知识进行串联，进而高效获得新知识并能将其运用于解决问题的能力。在小学数学的教学中，为了更好地培养学生数学思维，为学生后续逻辑思维能力培养奠定坚实的基础，本文希望借助小学数学课堂，分析教学活动中正迁移发生的环境和运用的方法，促进学生积极的数学学习。

简介：【摘要】

简介：[摘 要]  镉是一种对人体有害的常见重金属，我国饮用水中镉的限量标准为0.005mg/L，本文对原子吸收火焰法与石墨炉原子吸收法对水样中的镉进行分析比较，结果表明原子吸收火焰法比石墨炉法测定速度快、干扰小，适于较高含量镉的分析；石墨法更适用于低含量镉测定。

简介：摘要：随着工业化和城市化的快速发展，水资源污染问题日益严峻。铅和镉等重金属元素是常见的水质污染物之一，其长期积累和超标排放会对水体生态系统和人体健康带来严重影响。因此，加强对水体中铅和镉等重金属元素的监测和检测至关重要。本文主要分析水质检测中铅和镉方法检出限确定。

简介：摘要：高铁已成为众多交通工具中最重要的一种，自2007年至今，第一批动车组已运营十余年之久，随着动车组服役年限不断增加，故障率也逐年递增，其相应的检修压力也随之加大，而辅助供电系统的供电质量与可靠性是影响到动车运行安全和旅客乘坐舒适度的最直接因素。本文主要以CRH3动车组镍镉蓄电池恒流充放电过程中的温度、放电时间因素为参考点研究动车组镍镉蓄电池充放电的特性。

简介：摘要：本研究旨在对大米粉中镉的测定方法进行质量控制和不确定度评价。通过多次实验，本文建立了一套完整的样品制备、测试和数据处理方案，并评价了该方法的可靠性和准确性。结果表明，该方法可用于大米粉中镉的快速检测，且具有较高的准确性和可靠性。

简介：摘要：镉镍蓄电池组的使用在各个行业不断获得发展，例如，不论电力机车还是内燃机车，蓄电池与充电机并联构成了机车控制电路的能量来源。一旦蓄电池出现故障，便无法维持车内照明和无线通信装置以及应急装置的正常使用，对乘客的生命财产安全将带来很大威胁。为了满足便携式设计的要求，适应野外条件下使用，相关部门大量配备了各种型号的镉镍蓄电池，现在许多便携式电台均采用镉镍蓄电池组进行供电。因此，掌握镉镍蓄电池的正确使用方法非常重要，如果使用方法不正确，就不能发挥蓄电池应有的效能，不仅会影响蓄电池的使用寿命，还会影响装备战斗力的正常发挥。

简介：摘要：随着人工智能的快速发展，跨领域知识迁移学习已成为解决数据稀缺、模型泛化能力差等问题的关键手段。本文详细探讨了跨领域知识迁移学习所面临的挑战，并提出了相应的解决策略。通过综述文献和实际案例分析，本文旨在为研究者提供一个清晰且深入的理解，从而推动跨领域知识迁移学习的进一步发展。 

简介：摘要：土壤质量对农业生产及人类健康具有深远影响，特别是在全球范围内土壤重金属污染日益严重的背景下，这一问题显得尤为突出。由于水稻对重金属如镉具有较强的吸收能力，土壤中的重金属污染不仅直接威胁到粮食的安全，也对人体健康造成了潜在危害。为了应对这一严峻挑战，环境修复领域正积极探索各种解决方案。施用有机物料、调整土壤pH值以及利用微生物修复技术等科学土壤管理措施，已被证实能有效降低土壤中重金属的生物有效性，进而减少水稻对镉等有害物质的吸收。这些举措对于维护粮食安全、保护人类健康具有重要意义，是当前环境保护和农业可持续发展的重要研究方向。

简介：摘要：在教育领域，学习迁移是指学生将在一个情境中学到的知识、技能和策略有效地应用到另一个新情境中的能力。当前高中化学教育实践中，将学习迁移理论应用于教学活动已经成为提升学生深度学习和综合应用能力的重要手段。基于此，本文围绕如何在高中化学教学中实施学习迁移理论进行探索，旨在通过具体的教学策略和活动设计，促进学生知识的内化与跨领域应用。

简介：

简介：摘要：随着课改的不断深入，传统式的教学逐渐转变为习得能力的教学。地理教学是研究自然现象、人文现象以及他们之间关系的学科，与我们的生活实践密切相连，因此经知识迁移能力就更显得尤为重要。教师在教学中应该通过各种方式方法促进学生地理知识迁移能力的提高。

简介：

简介：摘要：随着教育理念的不断进步和素质教育的深入推进，学习迁移作为衡量学生知识掌握程度及应用能力的重要指标，日益受到高中化学教育领域的重视。如何借助学习迁移理论优化教学过程，促进高中生在化学学科领域内的深度学习和综合能力发展，成为当前教育研究的重要课题。本文旨在分析基于学习迁移理论的高中化学教学策略，力求为改进教学质量、培养学生创新思维和解决实际问题的能力提供参考依据。

简介：摘要：本文以学习迁移视阈为框架，探讨了初中历史核心素养的培育方法与策略。首先概述了初中历史核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大要素。随后提出了在学习迁移视阈下的教学策略，包括跨学科整合、案例分析教学、实地考察与体验式教学以及启发式提问与讨论。这些策略旨在培养学生的综合素养和思维能力，促进其将历史知识迁移到实际生活中。通过这些努力，可以更好地促进学生的历史核心素养的全面发展，为其未来的学习和生活打下坚实基础。

简介：摘要：“理解中国、沟通世界”是新时代党和国家对外语教育的新要求, 也是中国高等外语教育的时代使命与担当。为了适应新形势下人才市场的需求，更好地服务于国家国际化战略，高校应审时度势，站在国家战略的高度，转变大学英语人才培养目标, 重构大学英语课程体系，继续深入推进大学英语教学改革与创新。本文拟从语言迁移理论的视角研究其对大学英语跨文化教学的影响及意义，分析其中的母语负迁移现象及造成负迁移的原因，帮助学生克服语言负迁移的影响，从而更好得理解两种文化，达到两种语言的深入学习。

简介：摘要：幼儿的迁移讲述是教师引导幼儿运用讲述经验讲述不同的语言内容，有利于幼儿把所学的讲述方法转化为自身讲述经验，从而达到提高叙事能力的目的。为此，我们从“替换讲述元素，局部同化迁移”入手帮助幼儿掌握迁移技巧，从“联合讲述元素，整体同化迁移”入手组织学习迁移，从“趣玩讲述内容，重构重组迁移”入手帮助幼儿应用、巩固迁移讲述的思路、方法，从而有效提高幼儿叙事能力，培养幼儿良好的语言素养。