简介:摘要本文首先分析了当前职专学前教育专业钢琴教学中存在的问题,然后以调动学生钢琴学习的积极性为目的,针对职专学生的具体特点,研究并提出了如何改进教学方式等相关策略。
简介:钢琴教育,从本质上来说并不是音乐专业培养问题,而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题;钢琴技艺的养成,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题,重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题,应用钢琴是一门综合性钢琴基础课。旨在为社会培养有创新精神、高素质和可持续发展能力的人才。该教学法在继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力,有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点。
简介:摘要钢琴二重奏是钢琴教学中的一种全新演奏方式,按照其演奏形式可以将钢琴二重奏分为两种不同的类型,其中一种是四手联弹的演奏方式,还有一种是双钢琴演奏。无论是两者之间的任何一种演奏形式,在现阶段钢琴演奏中都具有很高的艺术价值和教学价值,但是,就我国大学钢琴教学来说,教师对于钢琴二重奏的整体知识认知不足,同时受到传统教学模式的约束,使得钢琴教学效率低下。本文主要通过对钢琴二重奏的教学现状进行分析,进一步探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的具体应用。