简介：目前，中小城市和农村的钢琴教师几乎全来自于师范院校的毕业生，来自于中小学音乐教师，这些教师共同的特点是接触钢琴时间相对较晚，多数只在师范院校有过两到四年的学习，所以基本功相对薄弱。而面对社会对钢琴教师的大量需求，广大中小学音乐教师又必然肩负起钢琴的普及和基础教学的重要责任。

简介：在全球化的浪潮下,多元文化音乐教育得以推进,将我国钢琴基础教学突破＂欧洲中心论＂,把中国民族钢琴作品发展到一个新的理论与实践层面,构建以民族文化、意识形态为中心的钢琴基础教学课堂,弘扬中华民族音乐作品的精髓。本文以此为理论目标,将笔者刚结题的山西省艺术科学规划科研项目《中国民族音乐元素作用于钢琴基础教学中的重要性》为理论支柱,又结合多年的教学实践经验,深刻的体会到将中国钢琴作品及早的融入到钢琴基础教学中不但有利于快速提高学生的演奏技术水平,而且能够及早的挖掘学生的音乐美感,为致力于培养优秀的钢琴演奏人才奠定了坚实的基础。

简介：本文针对高师钢琴教学中时间短、起点低和教学目标高之间的矛盾,通过钢琴演奏的基本要求、教材的选择搭配、学生练习兴趣的培养等,阐述高师钢琴教学怎样合理安排基础训练的问题.

简介：在钢琴演奏中．只有手指、手腕和手臂三者完美结合、协调运用才能弹奏出优美动听的音乐，古往今来，不少教师和学生无不把手指的独立、灵活、有力、均衡和手臂的放松等方面作为重要的训练和学习内容，而且投入大量精力精心研究。本文则着重探讨手腕在钢琴弹奏的作用，以及在训练过程中容易出现的问题和解决方法。

简介：本文结合高师钢琴基础课教学实际,既要抓住钢琴教学的普遍规律,又充分顾及师范生的特点,培养和掌握科学的弹琴方法和良好的视奏、即兴伴奏能力。

简介：在钢琴教学中,正确地运用踏板也是上好钢琴课的一个重要问题。一般说来,钢琴有三个踏板,即左踏板、中间踏板和右踏板。在音乐教学中,左踏板、中间踏板很少运用,故本文只对右踏板在教学中的运用作以概述。

简介：钢琴演奏的本质乃时发出优质的声音，弹出天籁般优美动听的旋律。当然这是一个综合课题，在技术上需要全身各个关节的有效配合。然而，要达到这个目标的基础之基础便是手指尖的功夫。每个手指需要灵敏度、速度、力度、控制度等各种能力。而且都有各自需要克服的障碍，其中大拇指具有更艰深跟难以克服的障碍，因为它具有其他手指所没有的“独特性”。从某种程度上讲，大拇指演奏方法的正确与否直接影响到整首乐曲的演奏是否成功。

简介：高师钢琴教学中基础训练最为重要。根据学生的基础制定教学策略,进行读谱训练,慢速练习以及高度重视音乐表现是有效的方法。

简介：一对歌唱和体态律动的强调与重视,是为了纠正基础钢琴教学中学生弹奏无音乐、学琴过程无快乐的教育现象。之所以将其放在钢琴教学的初级阶段来关注,是因为此阶段是学生学习习惯和音乐能力养成的最佳时段,也是学习兴趣形成的关键期。

简介：

简介：高师音乐专业一直以钢琴教学作为其基础性教学科目,然而随着音乐教学改革的不断深化,钢琴教学的快速发展与学生基础理论的逐渐弱化之间的矛盾成为高师钢琴教学当前面临的的重大难题。因此本文从该角度出发,有针对性的探究高师钢琴教学中的基础理论课程的设置问题,从多角度提出培养高素质课业人才的具体方案。

简介：<正>声音,音色及多声部的训练问题音乐是通过乐音来表达思想感情的,它不是一般物理学上所说的音响。因此,在钢琴教学中对声音的表现必须有严格的要求和系统的训练,并将它贯彻在整个教学过程中。对声音的要求,笼统的讲就是要使演奏者能在钢琴上“歌唱”,而不是敲击。我们知道,早在二百多年前德国的巴赫在他的《二部和三部创意曲》的手稿题辞中写了这样一段话:“不论对任何键盘乐器爱好者,它是忠实的指导,它带给你一种清楚

简介：在音乐学院和艺术院校中,钢琴基础课是一门涉及学生最广、人数最多的学科。如何在学生年龄偏大,以前甚至从没接触过钢琴的困难条件下进行基础训练;如何把本课程与学生本专业相结合;如何在有限的课程中扩大学生艺术视野,提高音乐素质,这是我在教学中遇到的三个问题。

简介：摘要： 随着教育课程的内容不断改编与创新，元素性方法在钢琴教学中的应用引起了世界各地的广泛关注，并对其钢琴教育方式进行了有效影响。随着互联网的不断发展与普及，传统的教育方式已经慢慢地退出了人们的视野。现代教育事业的发展并不能取代传统的教育方式。因为两者各有其优点，各有其不足，要想充分的达到高效益的学习成果，就要取其精华，去其糟粕。本文将对元素性方法在钢琴中的基础教学进一步分析与探索。

简介：钢琴演奏是一个繁杂的头脑与肢体相互配合的艺术活动。钢琴演奏家可以瞬间准确地把乐谱上的内容通过视觉传递给大脑，再由大脑指挥手指进行演奏。这一复杂的连贯动作要以坚实的钢琴演奏基础技术做支撑，要经过长期的科学训练，从而达到一种自然的条件反射。文章从钢琴演奏基础技术训练入手，深入论述每一项常见技术的训f练方法，为钢琴学子提供技术层面的帮助。文章试在结论中阐明，钢琴演奏要首先训练大脑、明确弹奏法，然后再进行手指训练，“知行合一”的道理不可逆转。

简介：<正>变换节奏试将上述歌曲《闪闪的星》在原型基础上(和声构成相同)加以节奏变化。

简介：我国钢琴基础教育现存问题较多,其中教材使用混乱、缺乏规范和系统性是一个急需要解决的突出问题.启用"立体化训练"思维,以为载体,以期推进我国钢琴基础教学规范化进程.

简介：将情境教学法贯穿应用于高师基础钢琴课程,可以使教学过程的感情性与实践性融为一体,使实际技能训练与培养学生思想感情有机结合,灵活提升高师院校钢琴教学的技巧性与示范性.创新性应用情境教学法有利于从新的视角审视钢琴课程内容的科学性,进一步优化完善高师基础钢琴课程教学,实现心境与情感在教学过程中的交流交融,增强教学效果.

简介：“数码钢琴”作为数字科技时代诞生的一种新兴乐器，以独特的特性，丰富并不断完善以钢琴、手风琴、管风琴、双排键等集群的键盘乐器学科，对解决由于近年高等艺术院校扩招所造成的师资缺乏等教学问题，有很大的帮助。但是，当前一线教学存在着专业教材的奇缺的问题。因此，构建数码钢琴教学的基石，务必从教材突破，应展开其教材的编选工作。武汉音乐学院钢琴基础教研室从数码钢琴的教学目标、教学对象、教学内容、教材建设及教学方法等，开展了许多卓有成效的工作。

简介：《基础钢琴》课程是音乐学专业的必修课。近年来，随着音乐教育事业的不断发展，各院校不断扩招使得新生人数日益增加，使得教师的重复性劳动量也增加，授课进度、授课质量都有明显的差异，所以，运用多媒体技术辅助钢琴教学，也成为每一位从事高校钢琴教学教师的新课题。