简介:摘要在语文教学中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要,是启发学生思维的主要方式。教师应乐于从多个角度来评价、观察、接纳、赏识学生,发现并发展学生的潜能,不但关注学生的学业成绩,同时关注学生的全面发展,尤其重视培养学生的能力和创新精神。而这正是新课程学生评价所倡导的改革方向,评价内容多元,评价标准分层,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生在原有水平上的发展,即重视评价对学生个体发展的建构作用,建立促进学生全面发展的评价体系。
简介:〔摘要〕不同的学科都有其自身的学科本位和特点,构建多元化的美术课堂,通过不同的学科语言与美术语言的比较和体验,从而突显美术语言的学科特点,完成美术学科的教学目标。
简介:摘要多元化已成为很多企业发展的战略选择,本文在剖析春兰集团多元化发展动因、失利原因的基础上提出多元化发展需要正确识别本企业的业务地位,慎重选择多元化发展方向,对现有业务进行合理重构并建立灵活动态的经营退出机制,为企业的多元化经营提供参考。
简介:摘要创新思维本身具有多元性,而在音乐教学中,如何运用多元化的教学方法,实施多方面、多层次的引导,有效地实现对学生创新思维的训练,是有待进一步挖掘的一个重要课题。本文从教学实践出发,对于利用多元化教学来培养学生的创新思维作了初步的探讨。