简介:分析了云教室在虚拟实验教学应用方面存在的问题,指出了云教室在应用过程中存在无法预设虚拟实验情境、无法实时精确指导学生、无法管理学生行为、无法实现教学软件批量部署和资源重复建设等弊端,提出基于VMWare的云教室虚拟实验应用模式改进策略,包括建立移动工作区、批量设定教学情境、移动端-PC端一体化虚拟实验教学,同时给出了基于VMWare虚拟实验教学模式的技术架构。
简介:幼儿园教育正面临着数字化时代的挑战和机遇,随着教育科技的迅速发展,虚拟教室和智能玩具等新技术为幼儿园教育带来了前所未有的机会,这些技术的引入不仅提高了教育的质量和效率,还为幼儿创造了一个充满魔法的学习世界。
简介:一、本课题领域研究的概况在国外,虚拟教室的研发大致可以分为一下几个阶段,二十世纪五十和六十年代初期起步,称之为计算机辅助教学(CAI),1958年美国奥斯顿研究中心开发了世界上第一个计算机辅助教学系统,他利用计算机模拟教师行为,让学生通过与计算机互动达到提高学习的目的;九十年代进入快速发展期,九十年代后期研究和应用都进入了高速发展期,如美国的密歇根大学、普度大学,国内的北京师范大学新叶网络教学平台,汕头大学和江苏电力的虚拟教室。进入世纪以来,随着4G技术日趋成熟,虚拟教室和世界大学城在微观和宏观上更是为广大师生提供了无尽的教学资源,国际教育界出现了以信息技术(IT)广泛运用为特征的发展趋向。