简介:【摘要】花式篮球是一种富有创意和艺术性的篮球表演形式,通过独特的技巧和动作吸引了众多篮球爱好者的关注。在小学阶段,引入花式篮球形式的校本课程可以激发学生对篮球的兴趣,并提高他们的技能水平。通过设计有趣的训练活动、引入专业教练、制定适合不同年龄和水平的课程、提供比赛机会以及培养领导力和团队合作,可以为小学生打造一个充满乐趣和挑战的篮球学习环境。这样的校本课程不仅可以帮助学生掌握基本的篮球技能,还可以培养他们的创造力、团队协作能力和自信心。本文主要分析如何以花式篮球形式建设小学篮球校本课程。
简介:跳绳谁都会,可是跳出花样、跳出健康却也不是一件容易的事情。我们科室的小赵每天早晨都会早早来到单位,在院子里找个僻静的地方跳绳。平时我也没有特别留意,但有一次我来得早,就驻足看了几眼。一根不到两米的绳子在小赵的手里,变得异常神奇,两三分钟的时间,已经变换了五种跳法——交叉手跳、倒着跳、倒着交叉手跳、单脚交叉手跳、
简介:摘要:点名是我们每天都要例行的“公事”,最常用的点名方式大概就是你“点”他“到”吧。花上短短几分钟,教师检查幼儿的出勤情况后就结束这一活动了。传统的点名方式是“集体式点名”: 点名时,全体幼儿一起观察每组幼儿的出勤情况,点数该组幼儿的人数,检查后说出是“全到”或缺勤小朋友的名字。其实,点名不仅仅只是教师检查幼儿出勤情况的一种形式。在点名的过程中还蕴藏着许多有意义的教育价值。我们在平时组织幼儿点名时作了一些尝试,改变以往点名一成不变简单、单调的形式,改变幼儿在点名过程中的被动地位,让幼儿做点名的主人,调动幼儿自己点名的积极性、主动性,使点名这一活动变得丰富、有趣,更有意义!