简介：摘要：舞蹈作为一种具有较强实践性的技能，需要通过不断的实践进行训练与提升。因此在职高舞蹈课程的教学过程中，为了使学生的舞蹈素养得到有效的发展，教师要积极引导学生观念的转变，调动起学习的积极性；进行动作与体态的指导与纠正，帮助学生养成良好的舞蹈习惯；为学生提供更多练习与实践的机会，推动学生舞蹈能力的发展与增强。从而为学生进行文化知识的学习以及专业技能的训练提供更加有力的保障。

简介：　　摘 要 以肢体语言来传情达以而具有美感的艺术表演就是舞蹈，舞蹈是世界上全人类智慧的结晶。舞蹈需要一代代的传承，以保证在每个时代都有着舞蹈的影子，在我国，初中舞蹈教学就是传承、发展舞蹈文化的重要途径之一。基于此，本文将对初中舞蹈教学中学生舞蹈鉴赏能力的培养进行讨论。

简介：摘要：幼儿舞蹈教学可以对幼儿起到舞蹈启蒙的作用，并且有助于开发幼儿智力，是幼儿教学中的重要组成部分。幼儿舞蹈教师的培养可以提高教学水平，对传统舞蹈教学模式进行创新，在培养学前教育专业幼儿舞蹈教师时应该从幼儿的学习现状以及接受能力的角度出发，要具备一定的编舞以及舞蹈鉴赏能力，这样可以在教学过程中更加灵活，符合幼儿的学习实际，使教学质量更高。

简介：摘要 ： 舞蹈演员，即利 用有 节奏 感的 身体动作为主要表现手段 ， 塑造艺术形象 的文化艺术 工作人员 。 舞蹈 也是通过肢体动作 传达 人们 情感 语言的 一种特殊表演的 艺术形式 ， 完美的 舞蹈艺术是需要优秀的舞 者 来 演绎与呈现的 ， 综合素质能力 是衡量一个 优秀 舞蹈演员程度的准则。高素质 的舞蹈演员 是需要多方面 的原因 组成，例如 ： 高超的 技术技巧 、良好的角色意识 ， 强硬的 心理素质， 敬业的 职业态度、 渊博的 文化学识 等 多因素缺一不可。 关键词 : 舞蹈演员； 素质 ； 培养 ； 研究 。

简介：摘 要：体育舞蹈教学可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力和创造力，丰富学生的情感体验，培养人际之间文明、高雅的交往习惯，从而促进学生身心素质的提高。文章通过对舞蹈教学中创造能力培养重要性的阐述，提出了舞蹈教学中培养学生创造能力的建议，为推动创新体育舞蹈教学的模式和教学理念起到推波助澜的作用。

简介：摘要：舞蹈演员想要展现出较强的表演能力，就应该不断的为观众提供视觉享受。舞蹈在设计构思到表演，都需要舞蹈演员认真的安排和展现。我们可以十分清晰的看出，一个舞蹈演员的表演实际效果，是和舞台的表演力之间存在很大联系的。对舞蹈实际内涵进行完美的诠释，展现出良好的情感表达体系和模式。通常情况下，对舞台表现力进行全面提升，让舞蹈人员在把自己情感和实际思想展现出的情况下，为观众带来良好的享受和认可，文章以舞蹈演员舞台表演能力培养的具体策略进行了十分详细的分析。

简介：摘要：当前，随着学前教育的繁盛，学校、家长和社会都对幼儿教师提出了越来越高的要求。作为一名幼儿教师，必须要具备一定的教学技能和艺术素养。而舞蹈教育作为艺术教育的重要内容，对幼儿的发展具有重要影响。因此，作为幼儿启蒙老师，必须要具有一定的艺术素养，尤其是要具备一定的舞蹈水平和舞蹈教学能力。这就要求学前教育专业狠抓学生的舞蹈教学，切实提高学生舞蹈教学能力。

简介：【摘要】幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育，对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点，幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟，而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究，通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学能力。 

简介：摘要 ：随着新课改的实施，培育学生综合素质是教学工作者应该达成的目标。高等院校作为培育综合人才的最佳途径，更应切实在教学过程中体现出来。学前教育专业是专门培育幼师的系统性学科，需要学生具备良好的艺术修养及文化修养，才能在指导幼儿的过程中帮助幼儿发散思考，逐步形成良好的世界观与价值观。幼儿舞蹈创编能力是幼师从事幼儿园教学工作的基本能力，因而在学前教育专业舞蹈教学开展中是教学重点。有鉴于此，笔者结合自身的舞蹈教学实践，从教学开展实际出发，对学前教育专业幼儿舞蹈创编能力培养进行策略探索，以塑造幼师人才杰出的专业能力和职业素养。

简介：摘要：舞蹈是目前幼儿教师主要的教学技能，而学前教育舞蹈专业就是对幼师进行培养。教师在教会学生舞蹈知识的时候，应该选取合适的教学内容，而且运用适当的教学策略，在课堂上应用合理的评价方式，根据这种形式培养学生舞蹈教学的综合能力。本文主要对学前教育舞蹈专业学生教学能力的培养思路进行探讨，培养学生舞蹈教学能力的重要意义。

简介：摘要：《高等教育法》中明确规定：“高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”并且素质教育相对于应试教育来说，也更注重学生的个性能力的发展。高校舞蹈教育作为高校教育中重要的内容，对素质教育的培养具有重要影响。因此，高校舞蹈教师在舞蹈教学过程当中，应当注重培养学生的创新能力，让学生通过舞蹈创新等方式来全面提高学生的舞蹈鉴赏能力和舞蹈实践能力，进而提高舞蹈学生的综合能力。

简介：摘要：大中专幼儿舞蹈教师的教学能力提升是各个因素综合作用的结果，即不仅需要大中专教师转变原有的授课观念以及教学方法，而且还需要大中专学校重视相应的舞蹈教学。在本文的论述过程中，教师注重从大中专幼儿舞蹈教师的培训现状、原则，以及提升幼儿舞蹈教师的教学能力三方面进行此部分内容的论述，旨在提升教师的综合舞蹈教学能力。

简介：摘要： 随着社会和经济的快速发展，极大的带动了为社会发展源源不断培养人才的教育事业的发展，当前我国的教育事业正在积极进行改革，新课改已经完成，素质教育正在持续深入推进，在教育教学当中也越来注重学生核心素养的培养。舞蹈教学作为一门艺术学科，对于培养学生的舞蹈能力和艺术修养具有十分重要的意义，在舞蹈教学中不仅要求学生要有扎实的基本功，同时在舞蹈教学中还蕴藏着多种培养创新思维能力的内容，教师要对舞蹈教学进行合理安排，在舞蹈教学中着重培养并提高学生的创新能力。本文对在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略进行了具体分析，希望能够为相关工作人员提供一些建议。

简介：摘要：在倡导素质教育的背景下，强调重视学生综合能力和德智体美劳全面发展的教学，学前教育对于幼儿学习和成长的教育意义十分重大，舞蹈又是学前教育的必修课，当学前教育专业学生参加舞蹈教学活动时，不仅需要教导学生学习和掌握舞蹈基础理论知识和专业技能，同时也需要引导学生学习和掌握幼儿的身心特点和实际发展规律，尤其是幼儿舞蹈需要依据幼儿的实际特点进行创作和编舞，才能有效保障幼儿舞蹈教学效果。在学前教育舞蹈教学过程中充分体现“以学生为中心”核心理念，并且不断探索和制定推动以学生为中心的学前教育舞蹈教学发展的有效策略。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对学前教育专业学生幼儿舞蹈教学能力的培养对策提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活质量也在不断提高，因此相应的育儿观念也在进一步转变，对于幼儿综合素质的提升也更为重视。在实际的学前教育中，最为重要的一个环节就是对幼儿各种能力的综合培养，将幼儿舞蹈训练应用进来，可以使幼儿的智力得以开发，使其身体健康得到全面的发展。基于此，本篇文章对学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能的培养策略进行深入的分析和探讨。

简介：摘要 :创造思维对于学生的发展来说至关重要，学生在成长与学习过程中想象力越丰富，越有可能创造出新奇的事物，富有创造性，提出具有意义的设想。学生在学习舞蹈过程中可以通过舞蹈的组合、创造以及欣赏保证自身的思想意识得到提升，强化全方位的训练，丰富自身的想象力，提高创造性技能与创造性思维，获得全新的发展活力，实现全方面的发展。本文从中职舞蹈教学中学生创造力培养的必要性入手，就中职舞蹈教学中学生创新能力的培养策略进行了分析。

简介：摘要： 近年来，家长对于幼儿教育愈发重视，为了让幼儿能够从小接受素质教育，舞蹈教育成为幼儿教育中的关键课程。舞蹈教学成为幼儿教育的重要组成部分之后，对教师的舞蹈创编能力也提出了更高的要求标准，高校也开始对此加以重视，并针对学前教育专业加强学生的舞蹈创编能力，期望能够不断提升幼儿舞蹈教学能力。本文将以学前教育专业为研究对象，提出提升学生幼儿舞蹈创编能力的培养建议。

简介：　　 摘 要：舞蹈教学过程当中，为增强学生们的综合素质，需对学生各方面的素质进行系统性的培养。舞蹈美感的培养在舞蹈教学中是非常关键的一方面内容，在目前的舞蹈教学当中，教师需要对学生的舞蹈美感培养有一个全方位的了解与认知，这样才能够促使学生的舞蹈水平得到不断提升。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，以微信、 QQ等为载体的蕴含虚拟性、开放性特点的新媒体时代已经到来。新媒体技术对于高校舞蹈教育教学来说，既是机遇，又是挑战。如何实现新媒体技术与高校舞蹈教育教学的完美融合，成为高校舞蹈教育领域一项新的研究课题。文章主要研究新媒体技术对高校舞蹈教育教学的影响，以及新媒体背景下高校舞蹈教育教学存在的问题，并进一步论述了新媒体背景下高校舞蹈教育改革创新的具体策略，希望为高校舞蹈教育改革提供理论参考。

简介：摘要：舞蹈的种类有很多，所表演的形式、表达的情感也是千变万化。随着我国教育的不断改革，我国高校越来越重视舞蹈教育的重要性，逐渐发展开舞蹈教育，并顺应教育改革的新要求对舞蹈教育进行改革。但是在改革教育的过程中仍然存在了许多教育问题。因此我们就对高校舞蹈教育改革结合美学研究来进行探讨。