简介：培养什么样的人才,决定着人才的能力构成。本项研究通过严格地培训访谈员,精心制订＂调查表＂,采取重点访谈的方式,获得岗位能力构成的基本信息。对所采集的信息,针对每一岗位所要求的各种综合能力及相应专项技能进行分析和归类,形成DACUM表。在分析归纳通用能力过程中,发现工科和商科的通用能力存在着差异,对工科、商科归纳出各自的通用能力。

简介：摘要：在众多艺术类设计类专业课程中，色彩构成是一门专业基础课程是学生的必修内容。色彩构成这一部分内容是色彩设计学习过程中的核心，这一课程主要培养学生对于色彩构成的基础理论掌握程度。学生通过学习这一部分知识可以掌握色彩构成的基础表现方法，将其运用到实践的美术创作活动中。本文将简要分析职业院校中"色彩构成"教学现存弊端，并提出相关改进策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

简介：摘要：本文探讨了职场职业素养的关键构成要素，包括专业知识、沟通技巧、团队合作能力、职业道德和终身学习的态度，并分析了这些要素如何共同作用于个人的职业发展和组织的成功。文章通过对职业素养各构成要素的详细阐述，指出提升个人职业素养对于职业生涯规划和组织效能提升的重要性。

简介：合理界定高等职业教育评估的主体构成是确保高职院校人才培养工作评估方案科学化及取得评估工作实效的前提。本文从相关概念入手,通过对高职院校功能特殊性的分析,探讨了高职教育评估的主体构成及不同主体参与评估的方式,并对完善高职院校人才培养工作评估方案提出了建议。

简介：民国时期的青岛,城市现代化程度提高,社会分工进一步精细,职业结构走向高级,农业人口在总人口中所占的比重减小,从事第二产业、第三产业的人口猛增,一些具有现代社会色彩的新兴职业出现。不过,由于城市经济发展速度和城市自身能力、人口素质的提高速度不成正比,造成了无业人口众多、女性就业率低等社会问题,使得青岛的职业结构并没有在真正意义上进入高级模式。

简介：一定社会中传收的所有新闻，从宏观的社会构成方式上大致可以分为两种：民间构成方式和制度化构成方式。由民间方式构成的新闻就是“民间新闻”，由制度化或组织化方式构成的新闻就是制度新闻、组织新闻，也即“职业新闻”。社会的新闻图景就是由民间新闻和职业新闻共同建构的。本文的独特之处在于提醒人们注意民间新闻在整个新闻图景中的特殊意义。

简介：现代社会,教师的创新能力直接影响着创新性人才的培养,教学设计能力是教学效果最优化所必须,而语言表达能力直接影响着教学效果,运用现代教育技术的能力则是教育现代化的必然要求.

简介：了解顾客是任何机构从事营销活动的基础与出发点。作者在职业教育面临大发展的今天,联系市场营销学的理论与方法,提出了职业教育机构的顾客构成,说明了职业教育以受益者市场为核心的市场类型,并具体分析职业教育机构市场的规模性、发展性、多样性、特色性、层次性的特点。

简介：社会快速的进步与经济的不断增长有效提升了人们的生活质量,使社会各界加强了对教育的关注程度。研究生教育作为我国最高等教育,培养高质量的人才,其关注程度更加显著,确保研究生具有较高的职业能力,能够为社会与经济的发展提供重要帮助。针对研究生职业能力构成及培养途径,简单介绍研究生各职业能力构成,然后从课程体系、实践教学、科研训练、毕业设计、师资队伍、个性化教学等6个方面,提出了增强研究生能力的培养途径。

简介：摘要职业技能是人们从事某职业的多种能力的综合，主要分为一般职业技能、专业能力和综合能力。随着职业教育的发展，提升职业技能成为职业教育发展的趋势，也是职业人才培养的关键。本文分析提出，中等职业学校学生职业技能构成要素主要包括以下几点改变课程体系、增加职业技能专门化课程；加强知岗识岗、提升专业岗位的认知能力；内化素质，外塑职业形象，提高综合能力；改变评价模式、以评促提升等四个要素展开。

简介：从兴趣研究的理性回归，简述国外学者对职业兴趣构成要素的研究过程，着重探讨不同职业兴趣模型理论的提出，并对国外职业兴趣要素与模型理论的应用进行解析。

简介：摘要：时代的进步、科技的发展以及教育改革的推进，对小学教师职业素养提出新的要求。小学教师是国家基础教育方针在学校的贯彻和执行者、育人工作的实施者、科学知识的传播者、学生智力的开发者。小学教师的职业素养的高低就直接关系着孩子的学习和成长质量。在思考有关学者对教师职业素养内涵研究的基础上，我认为小学教师职业素养应然从如下方面进行构建：信念乃舵、品质即根、智慧为浆、知识是源、能力作帆。

简介：摘要中职学校心理健康教育教师素养包括普通社会人的基本素养，又必须具有职业学校心理健康教育教师独特的专业发展素养，这是由于心理健康教育教师的工作性质和角色所决定的。

简介：摘要:毕业生应具备的职业能力素质是评判高校教育质量的标尺，同时也是毕业生在就业选择时的竞争依据。带着这个问题，本文对医学毕业生在接受完一定年限的学校专业教育后，还应当具备哪些职业能力素质进行了调研，希望通过研究，找到构成毕业生职业能力素质的核心因素，帮助医学毕业生在当前激烈的就业竞争中实现顺利就业，提高就业率与就业质量。

简介：如何增强职业教育的吸引力，保持职业教育的可持续发展，是当前职业教育面临的重大挑战之一。培育高等职业教育吸引力应包括内部和外部两个方面。内部因素包括课程建设、师资队伍建设、人才培养模式等方面，外部因素包括政策保障、机制保障等方面。

简介：构成教育的重点,在于方法的教学、能力的培养;以培养学生的创造意识,创造能力为基本原则。作为美术、设计各专业共同性基础的构成学,进行创作观念、方法论、构成原理,技术技能的教学,目的为学生进八专业学习奠定基础。作为专业教学的构成学,侧重点在于拓宽基础造形的研究领域,注重开创性,并探索如何将研究成果应用于艺术设计领域中。

简介：构成教育的特征日本构成学家朝仓直已教授在日本设计学会的年会论文演讲中说,"构成"的概念与"基础造形"的概念相同,重点在于"造形",它不是技术的训练,也不是模仿性的学习,而是引导学生通过有效的方法,在设计造形的过程

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简介：新时期高校辅导员职业能力研究是加强辅导员队伍建设,落实＂立德树人＂根本任务的时代要求。高校辅导员职业能力构成可概括为四个部分：思想道德修养、知识储备、能力素质和人格魅力。职业能力培养路径选择上从严格准入、一专多能和双向评价等方面进行探讨,力求在高校辅导员职业能力培养的路径上寻求突破。