简介：摘要：翻转课堂作为一种新的教学模式，对高等教育教学改革产生了重要影响。文章从翻转课堂特点入手，分析了翻转课堂实现有效翻转离不开老师 课前的充分准备、学生课前的深入学习、灵活高效的课堂活动及客观科学的教学评价。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体、互联网等工具逐渐被广泛应用于教学之中，成为教师教学中必不可少的助手，同时也为课堂增添了许多乐趣。翻转课堂也是信息化教育下的产物，它更加注重学生的主体性，也更加符合当下教育体制的要求和原则，本文就翻转课堂在小学英语课堂中的构建问题展开讨论和研究，并就具体策略进行阐述，希望为各位同僚的教学提供些许帮助。

简介：摘要：翻转课堂倡导学生实现主动学习，个性学习，这是与我国的课改理念相一致的，是有应用价值的。在初中物理教学中应用翻转课堂，可以使学生在教师布置的问题的驱动下，实现自主学习；在课堂上根据教师演示的实验，重点探索物理规律；在课后总结应用所学知识解决现实问题。基于此，在本文中，我将结合自身的教学经验，从课前自主学习、课中重点学习和课后复习应用这三方面入手，就如何有效地翻转物理课堂进行详细说明。

简介：摘要：近几年，慕课的崛起将互联网学习推上了一个新的高度，慕课的研究成了一个热门话题，但学生在学习过程中出现了一些问题。慕课引进到中国之前，翻转课堂是一个新兴的网络学习用具，在使用的过程中也不可避免地出现了一些缺陷。因此，对于两个网络学习用具来说，是不是可以将两者结合起来，展其所长，避之所短，形成一种新的慕课翻转课堂。通过这两种网络学习的结合，改善教与学的关系，提高教学效果。

简介：摘要：随着社会的发展人类的进步，信息技术逐渐融入课堂教学之中，并且给课堂教学带来了很大的帮助。本文立足于初中课堂教学实践活动，分别从“注重新课导入，激发学习兴趣”“加强师生交流，促进课堂发展”这三个方面入手，针对初中数学翻转课堂进行了初步的分析和探索。

简介：【摘要】在当前的教育体系中，传统的教育模式逐渐变得不适合提高学生的素质的发展，并且诞生了诸如“翻转课堂”之类的新的教育模式，从而颠覆了原来的“先教后学”的固定模式和主观性，大大提高了教学的有效性。教师运用课前自学，在课堂上回答问题以及扩大课后教育的策略来实现以学生为中心，个性化的学生发展和独立学习的目标。事实证明，改变教学模式是实践新课程标准的关键，而新课程标准为创建和谐，有趣和以学生为中心的数学教育环境奠定了坚实的基础。

简介：

简介：摘要：在小学音乐课的教学中，发展学生的学习主动性非常重要。但是，在音乐课上，学生是被动学习者，没有独立学习的机会和空间，并且还没有养成主动学习的习惯。使转化课堂适应小学音乐教育可以促进学生的自主学习，并确保小学音乐教育的有效性。

简介：摘 要 : 伴着崭新的教学理论的改变和科技朝着越来越发达的方向转变，传统的小学数学授学方法已经不合适现在教学的开展。跟随技术的进步，老师需要改变过去老式的教学观念，更新教学模式，翻转课堂在当今的社会状况下逐步出现和变化。

简介：摘要：随着我国信息技术的快速发展，许多新型的教学模式不断的在教学中出现，其中较为常见的就是“翻转课堂”。其在使用的过程中是将信息技术作为辅助，提前完成知识的教授，同时在课堂中教师和学生共同协作完成知识的内化。 “翻转课堂”的实施不仅更加顺利，还得到了具体优化，奠定了良好的教学基础。将 PEP版六年级上册《 Unit 4 I have a pen pal》 Part B Let's talk小学英语的教学实例，作为本文分析的主要内容， 以此提出“翻转课堂”在“智慧教室”中实施的方法。

简介：摘要： 随着初中历史新课标的逐渐提出与实施之后，强调以学生为主体的学习目标， 培养学生独立自主完成自主学习的好习惯 。因此，教师开始研究各种各样教学模式，为构建高效自主学习课堂奠定基础。通过教学实践证明，翻转课堂是目前最受欢迎同时教学效果最好的教学方式。本文主要对翻转课堂的涵盖内容进行分析，进而提出翻转课堂在初中历史教学中运用方式与构建高效自主学习课堂展开研究，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：在小学阶段英语教学过程中，运用翻转课堂教学模式可有效打破传统教学模式的束缚，翻转课堂教学模基于互联网形式为学生展开更为形象直观的教学形式，在具体教学过程中，教师应当将具体教材内容与翻转课堂教学法相结合，不断了解和掌握学生的实际学习情况，进而更为高效地展开教学活动。

简介：摘要： 智慧课堂主要采用的是混合式教学模式即翻转课堂，它的教学流程基本都是课前、课中、课后三个环节，而课前环节中的微课推送尤为重要。微课作为一种一线教师自己动手制作的教学资源，不仅体现着教师的信息化教学能力，更是智慧课堂教学的现实需要。根据学生的实际情况，选好微课的讲授内容，设计好微课的教学方式，制作好微课到实施好微课是打好智慧课堂的关键性前奏，只有做好课前微课准备，那么课中、课后环节才能更加顺利实施。

简介：摘要：我国现在正处于教育改革的重要时期，并且已经取得了初步的成效，提出了很多全新的教育理念和教学方法，其中“翻转课堂”作为全新的教学方式对于提高学生的学习积极性具有重要的作用，因此，被广泛的运用在小学语文教学当中。对于小学阶段的语文教学而言，翻转课堂具有一定的现实意义，是实行新课程教育改革后对语文课堂进行创新的重要方式。

简介：摘要：随着现代教育信息化发展，教学模式也逐渐多样化。基于信息化技术的翻转课堂教学模式随着教育发展，在教育各个阶段与学科都得到了普及，在小学语文教学中能够有效提高教学效率，并体现了学生学习的主体地位。基于此，本文就小学语文翻转课堂教学模式展开了探究，并提出了一些教学实践策略，以供教育研究参考。

简介：摘要：

简介：摘要：现代化的教育教学过程中越来越强调学生的主体地位，翻转课堂便是在这样的背景下被应用到了小学数学的教学过程中。构建翻转课堂首先就需要教师转变传统的教学观念，将课堂的时间给予学生自主思考，体现学生在课堂中的主体地位，之后可以组织学生合作学习，加强学生之间的交流，让学生之间相互影响，调动学生的积极性，还可以利用信息技术引导学生学习，培养学生的自主学习能力，从而成功构建数学翻转课堂。

简介：摘要：翻转课堂在素质教育的背景下，渐渐的进入到各个学校和班级，也慢慢的发挥出它的优势与好处，顺应了当今教育改革的趋势。不仅激发了学生的自主性，还能够提高学生的学习兴趣，有利于教学效率的提高。

简介：摘要：翻转课堂这一教学模式从产生以来就受到了教育界的广泛关注，大多应用于理科类的教学试验。这是由于理科类的教学试验具有更加明确的知识点，教学内容具有更强的条理性。在小学语文课堂中应用翻转课堂能够取得良好的教学效果。本文简要介绍了翻转课堂的教学模式，并对其在小学语文课堂中的具体应用进行了分析。

简介：摘要：小学语文在学生成长中起着重要作用，是学习其他学科和知识的先决条件。语文课程中包含的知识量比较大，学生需要记住的知识点非常多。在新课程改革的背景下，语文教师必须不断创新教学方法，注重学生的主体地位，克服传统教学模式的弊端，从而保证小学语文教学的质量，激发学生的学习兴趣。翻转课堂是一种新型的教学方法，因此本文主要探讨小学语文翻转课堂的教学模式。