简介：摘要：美国教育史在教师教育中的地位经历了从兴起到衰落的变化过程，其衰落的原因包括教育史教材的问题以及科学发展带来的影响等。通过对美国教育史在教师教育中地位变化的回顾与探讨，有助于检视教育史上的中心问题，以及把握教育史领域的未来发展方向。

简介：【摘要】幼儿园阶段是孩子接受系统教育的开始阶段，在幼儿教育中，一定要做好幼儿发展的评价工作。本文中，作者结合教学实践，就幼儿发展评价策略进行了探究。

简介：摘要：高校大学生的自主学习与发展评价机制对助益学生学习起着举足轻重的作用。本文针对学生自主个性化学习的现状分析，为培养学生全面发展的综合能力，探讨学生个性化学习管理方法与发展评价机制理论，并进一步在研究理论的指导下，让学生亲自实践自主个性化学习方法，助推学生的学习热情、兴趣与效率。

简介：摘要：从经济、社会和生态三个维度构建了新城发展质量的评价指标体系，评价结果显示新城发展质量相对中心城偏低，难以构成“反磁力”中心，新城经济增长速度高，结构与质量有待提高，新城社会发展质量差距最大，相对落后的基础设施水平拉低了生态环境质量的优势。据此，从产业发展、公共服务、住房政策等方面提出了提升新城发展质量的对策建议。

简介：摘要青光眼是一类与进行性视神经损害和视野丢失有关的致盲眼病，严重影响患者的生活质量，对社会造成巨大负担。正确评估青光眼进展对青光眼的诊疗至关重要。视野作为诊断和监测青光眼进展的金标准在临床上已广泛应用。在常规临床青光眼进展评估中，视野进展的检测方法有临床判断、事件分析和趋势分析，这些方法各有优缺点，可以互补使用，但在特异性和敏感性方面还有一些不足。目前，正在开发多项新的算法及结构功能测试，以改进现有的视野进展评估方法，如结合趋势与事件分析、评估疾病晚期状态、减少测试频率、建立新型统计模型等，使临床医生能够快速、准确地发现青光眼患者的进展，并相应地应用于随访。自动视野检查仍然是青光眼长期监测的金标准，其作为青光眼视功能检查的方法在青光眼进展的评估中继续发挥着关键作用。通过各种评估方法互补及改进、建立新型统计模型、考虑空间相关性、利用结构与功能相结合等，可以更好地评估青光眼早期和晚期的变化状态。本文就视野进展评估的局限性、新近改进的一些视野进展评估方法进行综述，以期为临床相关工作提供参考。

简介：摘要：我国对幼儿园的教育制度逐渐加强，要求幼儿教师处于不同教龄段时要具备相应的专业知识和技能，明确自己在这一教龄段时要坚持的态度和培养方向，不提倡跟班走制度，因此，在幼儿教育方面我們要加大投入，多为幼儿教师的专业发展提供培训和发展机会，经常组织幼儿教师之间进行交流，建立完善的幼儿教师专业发展评价机制，为我国的学前教育培养出一批具有专业发展素养的优秀的幼儿园教师队伍。

简介：【摘要】现阶段我国已经进入到人口老龄化的时代，为能将养老服务水平得以有效提升，这就需要将新的科学技术融入其中，运用新科技来提高养老服务的质量。促进新兴养老科技产业的发展显得比较重要，本文主要从理论层面就新兴养老科技产业发展的特点以及区域发展评价进行详细探究，希望能为实际发展起到积极作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展，社会与家长对幼儿教育质量提出了更高的要求。这就要求幼教工作者不能停留在原来的幼儿发展评价的理论和实践水平上，必须改变传统幼儿发展评价中的错误倾向，跟随幼儿发展评价的发展趋势，树立新的幼儿发展评价观，并转化到评价实践中去。

简介：摘要：教育实践活动是专业师资培养过程中必不可少的环节。本文通过分析美国早期教育专业教育实践活动中反思与评价环节的有益经验，对我国早期教育专业教育实践活动提出了几点思考和建议，以期助力早期教育专业的发展。

简介：摘 要：地理实践力作为地理学科中必不可少的成分，而当下的环境和趋势不是放在实践方面，对地理实践力方面的研究少之又少。为了贯彻落实十八大里面深化改革的方针。学校应着重从对学生地理实践力的方面入手，评价高中生地理实践力、了解高中生地理实践力现况，改变教学内容与方法可以从地理实践评价和地理实践品质两方面考虑。

简介：摘要：儿童发展评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，对于儿童的发展具有指向性的作用，是提高幼儿园教育质量的必要手段。

简介：摘要： 本文主要研究了在幼儿教育中如何构建幼儿发展评价指标体系，并提出了构建思路及具体实施应用策略，希望能够为实际的工作带来参考价值。幼儿发展评价是幼儿园教育活动中反馈教育效果的重要标准体系，可为幼儿园教育活动起到导向作用。对此，幼儿教育者要加强对幼儿发展评价指标体系的研究，注重量化与质化并重的评价方式，对幼儿在教育活动中的成长情况以客观的方式呈现出来。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育问题上面也有了越来越多的关注，在初中阶段，除了对学生有一定的要求之外，对于初中的教师也需要有标准，特别是对于农村地区的学校而言，由于农村的教育发展还是处于落后的阶段，所以对于初中教师绩效考核有利于学校打造一个高素质教育的教师队伍，进而能够达到提高学校核心竞争力的目的。因此，学校在不断向前发展的过程中，是需要对中小学教师实施考核评价的制度，让每一位教师都能够不断地提升自己，实现自我的价值。对此，本文针对从业绩考核到专业发展评价:中小学教师评价机制研究这一相关内容进行一系列分析。

简介：摘 要：　在中国的教育过程中，爱国主义是教育的主要内容。它不仅能培养学生的爱国意识，而且能为教学过程的顺利实施提供依据，尤其是在体育教学的教学过程中。在体育教学建设过程中，爱国主义的渗透可以增强学生的竞争意识，培养学生的综合素质，为促进学生的全面发展提供有利条件。

简介：

简介：摘要：语文与其他学科进行对比具有浓重的人文气息，对于培养爱国主义情感也极其重要。在新课程改革的背景下，语文教学占有重要的地位，在语文学习的过程中，要培养学生的爱国主义情感，提升文化素养以及社会主义道德价值观，能够更好地促进学生的全面发展，通过不断的吸取中华民族文化树立爱国高尚情操意识。

简介：

简介：摘要：中美教育目标大同小异，培养出的学生在能力上却有很大不同。中国的课堂教学，尤其是语言教学应该向美国借鉴什么？本文通过分析美国教师执教的一堂初中英语示范课，从教学目标的确立与实现、教学内容的取舍与设计、教学策略的选择与运用等方面进行剖析，探讨了这堂课给中国初中英语教师的启示。

简介：【摘要】临床诊断消化道癌时，尤其是消化道早期癌时，消化内镜是十分重要的诊断工具。在多种消化内镜辅助作用下，使得消化道早癌的临床检出率与治愈率均已显著提升。基于此，文章本文将内镜诊断技术作为主要研究对象，重点阐述其在消化道早癌诊断中的应用进展，愿有所裨益希望有所帮助。

简介：摘要： 《纲要》中明确提出，评价是“促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”。评价的过程也是教师“自我成长的过程”。3本文以我区自主研发的区域性幼儿发展评价指标为蓝本，制定基于特色课程下大班投掷运动的评价标准。同时针对评价标准对教师基于评价目标引领活动目标、多渠道收集评价信息、有效评价改善教学方式、结果分析促进幼儿发展四个方面的教师评价素养进行策略研究。