简介：从本期开始,我们又请到了另一位著名特级教师武宏钧,他可是作文教学专家。一年之计在于春,就让我们跟随着武老师一起去感受春天、学写春天吧!

简介：为了增强监督效果，凤城市人大常委会坚持立足现实，突出重点，关注细节，稳步推进工作。

简介：【病例】我外公家有一头小牛，很可爱。小牛很有趣。有时，它会自己转着玩。有时，它会一边慢慢走，一边摆摆尾巴。有一次，它静立不动，眼睛盯着我们看，好像等我们给它照相。

简介：

简介：语言是思维的直接现实。训练学生把文章的句子写得具体、生动，就必须从思维训练的角度．给学生以具体方法的指导．才能收到事半功倍的效果。

简介：摘要目的探讨细致化药物使用护理对精神分裂症患者用药依从性及精神症状的影响。方法选取我院精神卫生中心收治的精神分裂症患者70例，随机分成干预组和对照组，每组各35例。两组住院治疗期间均予以抗精神病药物进行常规治疗，同时给予精神科常规护理，干预组还实施细致化药物使用护理。比较两组患者护理前及护理12周后用药依从性、精神症状（BPRS）变化情况。结果细致化护理后，干预组患者用药依从优良率明显高于对照组（P<0.05），BPRS评分明显低于对照组（P<0.05）。结论对精神分裂症患者实施细致化药物使用护理，可有效提高患者的用药依从率，促进精神症状的改善，对控制疾病进展具有重要的意义。

简介：阿呆：唉……陆老师：一听你叹气我就知道，你准又在为这次的习作发愁呢。阿呆：陆老师，您太厉害了!您是怎么猜到的？陆老师：天机不可泄露。咱们一起来看看这次习作的题目——要求大家选一件物品，练习写一篇说明性文章（见人教版《语文》五年级上册“习作三”）。说明文是用来解释、说明事物，或阐释某件事情的理论、方法、过程或抽象概念的文章。你们俩打算写什么呢？

简介：[趣味指导室]同学们在写小动物时，往往只是简单地去写一写它们的外貌、行动，而很少去刻画它们内在的灵性，以致写出来的小动物毫无生气。那么，怎样才能写出小动物的灵性，让它们活灵活现地展现在读者眼前呢？下面，我们来听听几位同学们的讨论吧!

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简介：在《作文升级》出到第三期的时候，我邂逅了她。她着一身华丽彩绸，拖着曳地长裙，优雅地端坐在书架的一隅，招摇得像一丛繁茂的水草。下意识地，我把她当作了世俗粗劣的女子，散发着浓烈的胭脂香味的风尘之人。于是，眼睛毫不客气地掠过她，拿起我心爱的《创新作文Ⅺ、《新作文》准备付钱。书店老板热情地拿起《作文升级》向我推荐。我不由得蹙眉：这本杂志有她说的那么好吗？犹豫再三，我买下了她。

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简介：夏天，我爱躺在草地上。各种细微的小花，悄悄地印上了我的短裤。

简介：第一稿'真甜啊.'从远处传来小朋友对西瓜的甜的感叹,一家人围坐在小池边吃西瓜,每个人都露出享受的表情,在这么热的天气吃西瓜真是个享受的事.乡下的夏天与城里的夏天很不一样,让我们一起走进乡下的夏天吧.在大树旁有一群群多姿多彩的蝴蝶在休息着,就像花朵一样长在了大树上,点缀使大树单调的绿色多了几分色彩。还有的蝴蝶在大树旁飞舞着,似乎夏天太热,给大树扇风呢.在大树旁有一个小池塘,里面有许多莲叶,那就像一个绿色的圆盘,有的是深绿的圆盘,有的是浅绿的圆盘,每一个圆盘上都有一朵荷花,所有荷花都绽开了笑脸。荷花池水泉白

简介：回应300期《战场上的吃喝拉撒——美军现代野战生活保障》历代战场上，因供给不足而功亏一篑的战事不计其数，如果不是因为朝廷腐败致使军费不足，文天祥领导的江西义军不会一败千里，挡不住元军兵锋；如果有足够的军需供给，东北抗日联军也许就可以坚持更长时间，给日军以沉重的打击……

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简介：同学们在写作时，越来越多地面对一个字——“细”。那么应该如何把话说细？这堂课大猫老师要和同学们来说说“细致”。

简介：冀教版五年级下册“综合学习三·我的小笔头”：从《照哈哈镜》这幅漫画中你看到了什么，想到了什么？把它写下来，题目自拟。拓展思路本次习作的要求是看漫画随想，也就是看图作文，即根据所提供的漫画，写出一篇文章来。看图作文，

简介：同学们，这样的一段话你是不是“似曾相识”——“英语课，江老师拿着刚批好的试卷准备报分，我的心里好紧张哟……老师从高分往低分报……可总是没有我的名!我好伤心……”这是一位小作者在描写她想知道考试成绩前后的心理活动。

简介：梁晓声:1949年生于哈尔滨,1968年到黑龙江生产建设兵团劳动,1977年毕业于复旦大学中文系。20世纪70年代初开始发表作品,其中《今夜有暴风雪》被视为“知青小说”的里程碑式的作品。长篇小说《雪城》、《年轮》被改编为电视连续剧。现在北京语言学院教授中文。

简介：摘要目的分析精神分裂症恢复期患者实施细致化护理的价值。方法选取本院所收治精神分裂疾病恢复期的病患110例作为基本研究对象，以实际就诊的顺序为主，将病患平均分成两个小组，每个小组均55例病患。仅观察组接受细致化的护理干预服务，常规组则为常规护理服务。分析两组效果。结果与常规组相比，观察组病患各项临床症状指标及护理服务满意度指标评分，均略占一定临床应用优势，组间的数据对比有统计学的差异性，P<0.05。结论对于精神分裂疾病恢复期的病患，实施细致化的护理干预服务，能提升护理效果及满意度，促进病患早日疾病转归。