简介：金秋十月,来自津巴布韦的外籍教师莫莉走进了我们的英语课堂。莫莉老师有着丰富的教学经验。她标准的英语发音、生动的面部表情和夸张的肢体语言,深深地吸引了我们。在她精心设计的有趣的英语游戏中,我们不知不觉就记住了看似枯燥、难记的单词和语法。下课了,我们还围着莫莉老师说个不停,就连以往胆小的同学也敢和她用英语交流了。

简介：

简介：摘要英语课堂教学的导入方法多种多样，可以用复习法提问法、点睛法、影视法、情景法、音乐法、竞赛法、游戏法等。教师应根据教材内容特点和类型，结合所教学生的实际，遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则加以灵活运用，切忌生搬硬套，同时还应避免盲目追求表面的花哨和热闹，不顾及导入内容，使导入流于形式的做法。“教无定法”，只有导的得法，才能极大地提高课堂教学效益，让学生在轻松愉快的氛围中学好英语。

简介：一、归纳总结式这种结课方式较适合知识点较为零散的课型,也是教师们常用的一种结课方式.讲课结束前,教师可采用梳理、归类、总结和对比等方法引导学生将本节课所学知识内容进行整理,梳通知识结构,理清知识脉络,以帮助学生理解、掌握.

简介：“寓教于乐”是广大语言教育工作者普遍提倡的一种教学方式，而利用现代化的多媒体设备将影视片引入课堂教学则是它的具体表现形式。教师运用适当的教学手段进行引导，让学生自然地进入角色演绎以达到综合训练其英语的听、说、读、写基本技能之目的。

简介：在英语课堂教学中，教师常要创设一些情境，以便引入某个语法项目。有时，在上课堂纪律比较差的班级的课时，如能利用学生创设的情境，将会起到意想不到的效果。下面是我的一些做法。

简介：同学们英语知识的学习和听、说、读、写技能的培养,主要是在课堂上进行的。由此可见,能否上好每节英语课是决定自己能否学好英语这门功课的重要因素。那么,怎样才能上好英语课呢?下面就浅谈几点做法。一、课前预习俗语说:不打无准备之仗。没有准备,做任何事情都避免不了

简介：

简介：摘要：教育改革已经来到新征程，在新时期背景下，教师不应该在受困于传统教学观念当中，应该立足于当下，创新教学方式。所以在初中教学阶段，教师在思考如何上好英语课的同时，应该以学生为主体，科学地转变教学思维，提高教学的有效性。从而使学生爱上英语，进一步提高学生的英语专业素养。本文将以“初中英语课堂教学现状分析”作为切入点，深刻探讨如何提升初中教学效率的具体策略，以供参考。

简介：

简介：摘要语言的形成和发展与人的身体经验和认知密不可分。实践是认知的基础，因而语言教学中的学生实践尤为重要。英语的课程任务是使学生掌握基础知识和听、说、读、写技能，形成英语综合运用能力。英语的教学手段是多种多样的。但作为语言教学，尤其是外语教学，应加倍重视学生的语言实践，丰富学生的感性认识，这对学生接受间接知识，进行信息加工，构建和生成知识，促进其理性认识的概括与提升是至关重要的。

简介：通过近几年的攀登英语教学，笔者对攀登英语有了更充分的认识，被攀登英语的教材编排和教学方法所吸引，真真切切感受到了攀登英语的魅力所在。笔者努力扮演好攀登英语教师的角色，同时也有了很大的收获。

简介：摘要《英语课程标准》指出义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。在小学英语教学过程中，要让学生更好地掌握、理解运用英语，就要从学生的实际出发，从真实的生活化情境出发，在生活中学英语，用英语。

简介：摘要中职英语教师都有体会，中职生不爱上英语课，课堂上听课的学生寥寥无几，看课外书的、交头接耳的、睡觉的比比皆是，更有甚者干脆就是逃课。大部分学生英语基础相当薄弱，对英语学习缺乏兴趣，而且视英语学习为一种负担。面对这样的学生，怎样上好英语课，如何才能收到较好的课堂教学效果，是教师一直在思考的问题。以下是本人结合自己的英语教学实践谈谈自己肤浅的看法。

简介：义务教育阶段的英语课程应突出基础性、普及性和发展性，使英语教学面向全体学生，实现人人能讲英语，不同的学生在英语上得到不同的发展。教学活动中教师要用新课程标准的理念来善待学生，更应该善待学困生。学困生不仅需要学习上的帮助，

简介：〔摘要〕英语课是学生在学校里所学的很重要的一门功课，然而，现在越来越多的学生，英语学习成绩差，对英语课不感兴趣，或者说学得很被动，上课时完全是在应付老师，应付家长，下课后就更不用说了，更是不学了。这些学生坐在英语课堂里简直就是度日如年，英语学习成了他们沉重的学习负担，甚至于心理负担。有的学生无故缺课甚至于逃课。这轻则影响学生的进一步升学与深造，重则可能已经严重地影响到了孩子的身心健康和成长，成为学校里老师和学生亟待解决的一大问题，需要我们认真地予以研究和探索，加以解决。作为从教多年的英语老师，我想在此从培养学生学习英语的兴趣上来谈一谈解决这一问题的方法和渠道。长期从事英语课程教学的经验告诉我们，“兴趣”是学习英语的催化剂。只要学生对所学的英语学科有了兴趣，一切事情都会变得迎刃而解。兴趣是最好的老师。培养兴趣，可以从以下几个方面抓起。

简介：摘要以学生为中心；语言的交际性为原则；以新旧知识相互联系；信息量适中。

简介：摘要为了提高学生学习英语的兴趣，笔者在自己的教学生涯中，总结出了一些激发学生学习动力，促进学生学习欲望的教学方法。在此，作一总结。希望能起到抛砖引玉之效。

简介：问:为什么要在小学普遍开设英语课程?答:改革以来,随着我国与世界各国交往的日益增加,对外的经济贸易,文化交流,各种友好往来,已融入在我国社会生活的各方面.面临新世纪,科学技术发展日新月异,社会的信息化、经济的全球化已使英语成为国际间交往的重要工具,学习和掌握一门外语已成为对21世纪公民的基本要求,尤其是信息技术教育的迅猛发展,英语教育在中小学课程中的重要性日渐增加.

简介：摘要在英语教学中，如何培养学生的想象力，是当前英语教学的难点。在新理念的倡导下，首先应从课案设计上着手，使课案富有操作性、兴趣性，整个环节力求以学生为主体，对学生创新的闪光点及时鼓励评价，在不断的反思中做到“教有法”、“学有趣”。