简介：摘要：文体与语域相关，具有丰富的语篇类型表现形式，因此在具体的翻译过程以及翻译教学过程中应考虑语篇类型与文本内外等各种因素。实用文体的翻译应重点考虑语境和语言的交际功能，强调翻译文本的实用性和读者可接受性。文学文体的翻译既要再现原作的文体风格，又要再现原作的语言艺术，把握文学语言的基本特征和在不同体裁中呈现出的具体差异。本文通过对文学与非文学文体的语言特点和翻译策略的入手，试图找出不同文体翻译策略的异同，并从中总结归化策略和异化策略的翻译方法，使译者面对不同文体时有的放矢，准确再现原作风姿。

简介：

简介：摘要：中华民族文化博大精深，多元、渊博的文化是我国巨大的艺术瑰宝。我国有56个少数民族，分布在各个地方，从而衍生了不同的文化以及习俗。而各民族语言文化、民族习俗、文学相关内容，由于地理位置以及特殊的人文环境从而衍生出了各种各样的文化形态，他们共同搭建了我国多元民族文化综合形态。在各民族团结、共同奋进的如今，汉族与少数民族文学融合已然成为当代文学发展的必然趋势。不同民族文学互相交流以及沟通不仅能够为文学研究或者了解其他民族文化带来全新的视野，更有利于新文学的产生，有助于文学进一步发展以及繁荣昌盛。本文对少数民族语言文学文化和汉语言文学文化两者融合发展具有的价值和意义进行深入的探讨，进而提出不同文化融合发展的相关对策。

简介：摘要：本论文研究了农村中学文学社团活动的设计路径，特别关注了高中和初中阶段的群文阅读方面。论文提出了一系列的活动设计原则，包括灵活性与适应性、兴趣引导与多样性、文学素养的培养以及社交与协作。具体探讨了高中和初中群文阅读活动的设计路径，强调了选择适当的阅读材料、制定合理的阅读计划、建立有效的阅读小组、促进阅读反馈和创意表达，以及鼓励阅读成果的分享，本论文为农村中学文学社团活动提供了有益的参考。

简介：内容摘要： 文言文在统编版教材中的价值，不仅仅是作为语文能力训练的单一的文本，更是感悟传统文化、传承民族精神的重要载体。因此教师在教学过程中，因从“通读”、“理解”、“领悟”这三个环节促成教学目标的达成

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简介：摘要：文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效地解读，甚至是有害的解读。本文提出了有效进行文本多元解读的三种方法与对策。 

简介：摘要：文学创作和文学欣赏二者都是文学体系中的重要组成，通过文学欣赏可以陶冶人们的情感，而通过文学创作则能够变善为美，将人们的内心思想和情感态度通过文字表述出来。文字创作能够有效提高人的文学欣赏能力，而文学欣赏也能够体现出文学创作的价值，并反过来促进文学创作能力的提高。为了深入探讨二者之间的影响，文章基于文学欣赏与文学创作的功能价值以及二者之间的关系，从三个角度深入研究二者之间的相互影响。

简介：摘要：文学创作和文学欣赏二者都是文学体系中的重要组成，通过文学欣赏可以陶冶人们的情感，而通过文学创作则能够变善为美，将人们的内心思想和情感态度通过文字表述出来。文字创作能够有效提高人的文学欣赏能力，而文学欣赏也能够体现出文学创作的价值，并反过来促进文学创作能力的提高。为了深入探讨二者之间的影响，文章基于文学欣赏与文学创作的功能价值以及二者之间的关系，从三个角度深入研究二者之间的相互影响。

简介：摘要：随着时代的不断进步与经济的繁荣发展，人们对生活质量的要求也越来越高，越来越多的人开始追求绿色环保理念，我国室内设计也秉承着“绿色设计”的宗旨。现如今，我国室内设计从整体风格上也发生了潜移默化的转变，从而使得人们的身心健康也都得到了良好的发展。现如今，我国的环境生态已经遭到了严重的破坏，因此，在室内设计中倡导绿色设计理念是大势所趋，本文将对基于绿色设计理念下的室内设计进行探讨和分析。

简介：摘要：在今天的社会里，我们发现很多孩子很喜欢读小说，也很喜欢听故事。但对于文学教育的理解，则还停留在小学阶段。我们并不知道中学教育与小学教育的异同之处，这一点应该从小学的文学教育中去寻找答案。小学时期是学生形成阅读习惯和学习兴趣的重要阶段，因此，我们经常看到语文老师在教学中会让学生接触大量的文学作品。但是，我们不能一味地把小学和中学语文教育割裂开来看，因为它们都有一个共同的基础，那就是学生的语言能力和文学素养。所以，我们不能仅仅看到中学与小学文学教育之间存在着相同点和不同点。只有充分了解这两种不同阶段的文学教育之间存在着哪些异同之处，才能更好地将二者结合起来。

简介：摘要：元宇宙概念近年来变得火热，科技发展带来媒介的转变和创新给元宇宙世界创立下了基础，文学这一元宇宙转变的重要场域，其形式与功能也带来了现代化因素的变化，所以本文从元媒介发展的基础上来谈文学形式和功能上的变与不变，从文学自身发展规律到文学环境的角度来看待文学的发展趋势。

简介：摘要：元宇宙概念近年来变得火热，科技发展带来媒介的转变和创新给元宇宙世界创立下了基础，文学这一元宇宙转变的重要场域，其形式与功能也带来了现代化因素的变化，所以本文从元媒介发展的基础上来谈文学形式和功能上的变与不变，从文学自身发展规律到文学环境的角度来看待文学的发展趋势。

简介：摘要：在中外教育历史上文学教育都是教育的关键内容之一，而中国文学教育也随着时代的发展越来越被人们所重点关注。因此本文就以文学史作为中国文学教育基本模式之我见为关键点展开相关探究。

简介：摘要：就文化效果而言，汉语翻译文学是中国文学的一个特殊而重要的组成部分。其所以特殊，因为它不是一般意义上的、作为民族文学主体的创作文学，即中国作家的写作文本；其所以重要，因为它是中国新文学发生的不可或缺的重要资源、参照系和催化剂，并伴随中国新文学的每一个发展阶段。近代以来的每一次重要的文学转型，每一种重要的文学思潮，甚至每一个重要作家的文学生命，都与翻译文学有着千丝万缕的关联。因此，作为中国文学特殊而重要组成部分的传统，至少需要追溯到中国新旧文学转型时期，即开始于19世纪末至五四新文学运动完成基本架构的中国现代文学发生时期。

简介：摘要：2020年伊始，一场新型冠状病毒肺炎席卷全球，引起了各界人士的关注与思考。文学历来是历史事件的见证者、是历史灾难的反抗者，也是一个时代最为灵敏的感应器。面对突如其来的灾难，人们需要一种强大的力量来凝聚人心、化解危机，文学切实具备的记录功能、战斗功能和疗救功能便承担了这个使命，成为人们精神的寄托和安慰之处。在大规模疫病爆发和蔓延时期涌现出来了一大批抗疫文学的创作，其中，成井喷创作态势的以抗击疫情为主要功能的报告文学、日记、诗歌、小说等最为显著，这一类作品集中描写疫情，直面疫情现实，包含社会多层面，涵盖人与自然的相处状态、人与人之间的利益关系的描写等，给社会和人类带来了深刻反思。

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简介：［摘 要］新课标的“新”势必要我们一线语文教师的教学有新思考、新作为、新突破。而命题作为一门科学，也是一门艺术，教师的基本教学能力体现在命题能力。阅读命题应与教材无缝衔接，既要立足于学生，又要扎根在新课标的土壤里，既要突出时代的典范性，还要挖掘其价值取向，留住其“风味”；命题是教学的延伸，要紧扣学习任务群，专攻核心素养，问与答之间彰显素养“韵味”；命题的设计需要包含多元层次，实现知识层次的持续提高，最终推动核心素养的落实，发挥一份命题的最有价值的“余味”。

简介：摘要:本论文旨在探讨如何帮助学生提高文学理解能力和文学分析技巧。首先，我们分析了学生在文学阅读和分析方面常见的困难和挑战，包括文本理解、主题把握、角色分析等方面的问题。接着，我们介绍了一系列有效的教学策略，如鼓励学生积极参与讨论、提供背景知识、引导学生提出问题和思考文学作品的不同层面。此外，我们强调了文学作品的多重解读可能性，鼓励学生尝试不同的文学分析方法。最后，我们强调了跨学科的方法，将文学与历史、社会和文化背景相结合，有助于深化学生对文学作品的理解和分析。通过这些策略和方法，学生将能够更好地理解文学作品，并提高其文学分析技巧，从而更好地欣赏和评价文学作品。

简介：摘要：本文旨在探讨中外文学名著对初中生文学素养的培养的重要性及途径。通过分析中外文学名著对学生认知、情感和道德层面的影响，揭示了这些经典作品如何促进初中生文学素养的全面提升。文章聚焦于阐述中外文学名著的独特价值，强调其对学生审美情趣和批判性思维的塑造作用。同时，提出了在教育实践中，教师如何巧妙引导学生深入阅读，并运用多元文本进行比较与分析，以激发学生对文学的兴趣和理解。