简介：数形结合的思想，是研究数学的一种重要的思想方法．巧用直角坐标系能将数与形巧妙地结合起来，有效地相互转化，一些看似无法入手的问题就会迎刃而解．

简介：背景新学期伊始，东方中学高一（1）班班委会在数学科代表汪子扬的倡议下，决定召开一个别开生面的数学主题班会——《“相约”平面直角坐标系》，要求大家结合近期学习的解析几何内容，各抒数形结合之“奇思妙想”，以题会友．同时为了增加活动的趣味性，还要求表演者必须“出口成诗”．消息一公布，全班便炸开了锅，同学们纷纷响应，积极准备．在班委会的精心策划下，《“相约”平面直角坐标系》数学主题班会于2012年6月5日下午3点整如期举行，下面便是这次班会的实录片段．

简介：提出一种反演多孔介质热物性参数的一般数值模式.采用有限体积法对竖直环隙间多孔介质模型进行离散化,通过simple算法获得竖直环隙间多孔介质传热系统的温度场和流体的速度场.通过构建误差信息最小化函数,建立反演模型.利用共轭梯度法对单宗量和多宗量的多孔介质热物性参数进行了反演,并讨论了待反演参数的初始猜测值、温度测点数、温度测量误差等对反演结果的影响.

简介：本文介绍了一种工业机械手的控制方式及系统结构。系统采用模块化设计，具有高度的通用性，可应用于喷漆，弧焊，装配，搬运等机器人领域。系统以工业控制计算机为上位机，PLC控制器为下位机，软件采用VisualBasic语言设计。系统结构紧凑，易于用户操作，具有较好的市场前景。

简介：

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简介：性质1如图1，⊙O是Rt△ABC的内切圆，与三角形三边分别相切于E，F，D三点，则S△ABC=AD·BD．

简介：<正>一、中考内容要求1.了解锐角的三角函数,知道30°,45°,60°的三角函数值;2.会用计算器求锐角的三角函数,已知三角函数求锐角;3.运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题.二、考法分析

简介：在文中，作者给出了直角三角形斜边上的高线及中线把原直角三角形均分割成两个三角形，得到了有趣的结论．本文对直角三角形斜边上的角平分线做了研究，也给出了一个结论．

简介：正方形与等腰直角三角形有许多性质，把正方形与等腰直角三角形组合起来，探究组合图形中的线段之间的数量以及位置关系，常出现在一些数学试题中，下面对一类等腰直角三帑形的锐角顶点与正方形共点，且绕正方形与其公共顶点旋转的等腰直角三角形构造的问题进行分析，供参考．

简介：《中学生数学》（初中版）2011年第5期刊登了魏祥勤老师的文章《一个等腰直角三角形构造的结论》，读罢颇受启发、受益匪浅．

简介：2010年浙江省东阳县中考数学卷填空压轴题（试卷第16题）,是一则关于＂一定点两动点连成等腰直角三角形＂的问题（以下简称题1）.试题涉及函数、方程（组）、等腰直角三角形、全等三角形等知识,具有较强的综合性.由于不同于传统意义的动点问题与存在性问题,又没有现成的解题模式可供借鉴,