简介：老年学习支持者是支持网络中的主体力量。老年教育教师作为主要支持者，老年学员同伴作为同盟支持者，家人作为“背后”支持者，对老年人的学〉--j给予了不同方面的支持。本文基于对老年教育参与者的访谈，着力探讨老年学习支持者的心理素养。

简介：摘要流动少儿心理问题的产生并非只是流动少儿自身或者是家庭的问题,社区同样起到了重要的作用。当前关爱流动少儿心理健康，就要发挥社区在流动少儿心理健康中的重要地位，有效整合社会各阶层力量，建立帮扶机制,形成系统性、可持续的、稳定度高的社会支持系统，发动社会各界共同关心流动少儿的健康成长。

简介：在“9·7”彝良地震伤员集中救治的医院里，由国家卫生和计划生育委员会指派的彝良心理危机干预工作组发展了以支持性心理干预为核心的整体康复服务模式。该模式以病房心理护士作为联络者，立足于医学服务的整体性与连续性，在全面健康评估与重点评估心理创伤应激的基础上，以解决患者及照顾者的现实问题为重点，提供支持性心理干预，并借助社会心理支持服务内容量化的自评来激励心理护士对地震伤员提供的心理支持工作。在实践中，该模式能够得到医院管理者及医务工作者的积极配合，患者及家属普遍接受，具有连续心理服务的可操作性。

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简介：摘要矫正学业不良的策略主要有合理归因，改变认知；实施成就动机训练，增强内驱力；不断强化，进行行为训练；弱化焦虑心理，激发良性情绪；改善人际关系，提高适应能力；实施心理干预，提高学业成绩。

简介：本文旨在探讨农村留守儿童社会支持与心理健康之间的关系，为有针对性的展开留守儿童心理健康教育提供参考。（一）方法：采用王极盛的中国中学生心理健康量表、肖水源的社会支持评定量表对湖南省三个地区6所学校的670名留守初中生的社会支持、心理健康状况进行测查。（二）结果：（1）留守儿童男女生在敌对和心理不平衡上差异显著（t=2．17和2．71，p〈0．05）；（2）留守儿童男女生在支持利用度上存在显著差异（t=2．13，p〈0．05）；（3）社会支持各因子与心理健康各因子存在显著性相关；（4）不同社会支持水平的留守儿童心理健康水平存在显著差异。（三）结论：应该加强对留守儿童的社会支持，社会支持对心理健康有较强的增益作用。

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简介：每月约有10,000名美国人接受心脏除颤器（ICD）植入治疗，以帮助建立健康的心脏节律并预防心源性猝死。但美国心脏协会提出，装置心脏除颤器患者，同时应植入与之相适应的心理支持。

简介：作者简介闫志华（197810～），女，本科学历，护师，内蒙古医科大学附属医院肿瘤外科工作。摘要目的探讨三级心理支持在胃癌围手术期的疗效。方法将2011年2月～2012年9月间内蒙古医科大学附属医院收治的80例胃癌患者,按入院日期奇偶数分为观察组和对照组，每组40例。对照组接受常规治疗及护理，观察组建立由心理科医生、主诊医生、责任护士组成的三级心理支持团队，在积极治疗的基础上，给予患者分级式心理干预；以（MOS）生活质量调查问卷、焦虑抑郁症状自评量表（SCL-90)，自评量表为指标进行疗效观察。结果MOS评分，观察组生活质量各因子得分显著优于对照组，SCL-90量表7个因子得分显著低于对照组，两组比较，差异有统计学意义(均P＜005)。结论实施系统的三级团队式心理支持，可有效改善胃癌围术期患者的生活质量和心理状态，对提高胃癌患者的生存质量有重要意义。

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简介：实现中华民族伟大复兴的中国梦必将是中华文化的全面复兴。人民群众在实现中国梦的实践中具有主体地位,中国梦的实现依赖于国民的整体素质。科学文化素质作为主体的核心素质,包括科学素质与文化素质两个方面。科学文化素质可以为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供智力支持与精神动力。

简介：目的通过改进护生入科教育,加强护生心理支持,纠正盲目畏惧和不规范操作,有效杜绝意外针刺伤和交叉污染,全面提高临床带教质量。方法选择2011年8月-2012年3月在医院感染科实习的96名护生为对照组,2012年4-11月实习的94名护生为观察组。对照组采用传统的入科教育方法,观察组采用改进的入科教育方法。结果观察组护生的负性心理情绪明显降低（P〈0.05）,职业认同感明显高于对照组（P〈0.05）,患者对观察组护生巡视病房、操作技能、沟通交流、健康教育满意率高于对照组（P〈0.01）。结论改进入科教育,可以有效改善护生负性情绪,提高护生实习质量。

简介：被破坏性膜拜团体精神控制受害者的心理成长工作，在西方国家被一些学者称为“脱教”，这个过程是一个人心理成长的重要阶段。成长是人一生的课题，一个人的成长必须靠自身的觉醒和努力，拒绝成长单靠外界的压力，是很难实现成长的。因此，这是一项涉及许多方面、非常艰难的工作。这里仅从完善家庭支持系统与被破坏性膜拜团体精神控制受害者的心理成长的角度提出我们的一些看法。

简介：摘要目的探讨心理护理对乙肝病人的护理体会和社会支持。方法抽取我科收治的乙肝病人40例进行分析讨论，给予患者实施心理护理和社会支持，比较护理干预前后患者心理焦虑和抑郁程度。结果针对此组患者实施心理护理干预以及社会支持明显改善患者的焦虑以及抑郁的心理程度，两个时间段相比具有显著差异（P＜0.01），具有统计学意义。结论对于乙肝病人实施心理护理干预以及社会支持能够明显的提高患者战胜疾病的信心，能够正确的面对疾病，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨危重病人心里护理的相关问题，并提出了相应的防范措施。方法通过多年以来的临床观察及对很多的临床纠纷案进行分析总结。从主客观因素进行剖析，并从风险意识、沟通技巧及态度等方面进行了改进。结果运用该方法对某一病人的病程进行认真观察，积极主动的与其进行沟通。对客观资料进行了分析，判断病人发病的诱因及观察发病后的特点，找出患者主要的问题，制定对应的护理计划，并与患者、患者家属及相应的医护人员一起对患者进行护理，达到促了进患者身体康复的目标。结论重病者患者的护理不是简简单单一个技术问题，它还关系到人的心理、行为、习惯、及社会等因素。随着社会的发展，医疗服务必须从只由重视病人的身体疾病病变转向兼顾病人的心理支持。

简介：摘要目的探讨对骨科老年患者术后进行心理支持对疼痛管理效果的影响。方法将140例老年骨科患者随机分为观察组和对照组，各70例,观察组患者在制定个体化的护理方案的基础上进行心理支持，对照组按常规护理方法进行,观察两组患者术后疼痛缓解情况及预后。结果干预前两组患者术后疼痛情况比较无显著性差异(P>005),个体化心理支持后,观察组与对照组疼痛缓解率分别为771%、543%,有显著性差异(P<005)。结论老年骨科患者,术后进行个体化心理支持护理,可有效缓解疼痛并促进康复。

简介：摘要目的探讨心理干预对大面积烧伤患者领悟社会支持的影响。方法将60例大面积烧伤患者随机分为观察组和对照组，每组30例，对照组只给予烧伤科常规护理，观察组在此基础上给予针对性的心理干预，应用领悟社会支持量表评价患者领悟社会支持的差异。结果观察组患者在心理干预后的领悟社会支持评分明显高于对照组，差异有显著统计学意义。结论心理干预对大面积烧伤患者的领悟社会支持能力有明显的改善作用，值得推广。

简介：摘要目的对喉癌患者全喉切除术后的心理问题进行评估。方法采取负性情绪干预，认知干预，行为干预等心理干预措施，加强信息支持，医护人员对患者的心理支持，患者互助支持及社会、家庭、心理支持等。结果有效地保持了患者的心理健康、心情愉悦，提高了患者的生活生存质量。

简介：摘要目的探讨支持性心理干预对脑卒中后抑郁患者康复效果的影响。方法选取在我院神经内科住院的脑卒中伴抑郁、肢体偏瘫患者76例；随机分为治疗组(38例），对照组（38例），均接受神经内科常规治疗，应用抗抑郁药加综合康复治疗。对照组在此基础上进行心理状态分析，采取支持性心理干预措施。观察两组Barthel指数HAMD评分及综合康复能力的差别。结果对照组患者抑郁程度明显减轻，自理能力、综合康复能力明显提高。结论支持性心理干预是脑卒中后抑郁偏瘫患者康复的有效措施。

简介：摘要科学化﹑系统化心理护理是护理工作中的一个重要组成部分，护士的根本职责，体现在护士与病人交往的举手投足之间，它既可以与其他护理操作同步进行，也可作为一种护理方法单独进行。心理护理渗透入系统化整体护理的自始至终,心理护理也不像技术护理那样简单，而必须时刻启发、诱导，用自己的语言、表情、姿势、态度，去影响或改变病人的感受和认识，以减轻或消除病人的痛苦，帮助病人建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。