简介：

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简介：摘要：随着素质教育的不断推动，教师为了能够对学生的写作能力进行深入的培养和提升锻炼，需要在开展教学活动的过程当中对教学手段和教学方式不断进行改革，推动学生能够通过不同的渠道和方式对自身的能力进行深度培养，提升学生的学科核心素养。

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简介：摘 要：于大处着眼，在大单元教学中，助力思政课程综合育人，这符合新课标的要求。思想政治课程是立德树人的主阵地，在真实的情境中综合系统地运用学科知识解决真实的问题更有助于学科核心素养的培育。如果将单元教学比作是“活水”，那么思政育人这块“沃土”正需要“活水”来浇灌，引导和促进学生全面发展。

简介：【摘要】

简介：摘要：丰富性体验是指教师重在从文本、生活、活动三个维度引导学生从“无内容可写”到“有内容可说”的转化。从文本中模仿借鉴，在文本中拓展续编，读写结合掌握习作方法；在生活中积累素材；在活动中丰富内容，进而达到学会写、乐于写的境界，也使得文章包含人文的底蕴和人格的魅力。

简介：摘要：由于角色游戏的形式多样有趣、内容简单生动，所以它很容易吸引幼儿，而且易于幼儿的模仿和掌握，是一种很好的生活教学方式，在幼儿园中得到了广泛的应用。增强幼儿角色游戏的生活性，能够在对幼儿的生活经验进行丰富的同时，也提升游戏水平和质量。基于此，本文对角色游戏对幼儿的影响以及幼儿角色游戏存在的问题进行了分析，探讨了丰富幼儿生活经验，提升角色游戏水平的策略，旨在为相关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：“活乐”教育，一种回归到师生个体生命自觉的教育,它可以激发师生内驱力，散发活力，挖掘潜力，为未来奠基，为生命添彩。活乐教师、活乐场域、活乐课堂、活乐评价，培养出活思、活学、活心、乐学、乐思、乐群的学生。“活乐”教育理念成为学校发展源源不断的活水，能为师生提供着广阔的、流动的、洁净的水源，滋润师生生命之树，成就师生幸福人生，成就一所充满活力的好学校。

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简介：摘要：在初中教育当中，立德树人是最为重要的教育根本。对此，在初中阶段必须注重对学生道德与法治教学，利用诗文所具备的优势提高初中道德与法治教育的质量。本文将会根据相关理论研究且结合自身经验展开探究，阐述诗文在道德与法治教学当中的作用，提出相关措施。

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简介：摘要：在素质教育工作不断推广的背景下，课外阅读也引起教育工作者的高度重视，开展有效的课外阅读活动，不仅能够提高语文教育的价值，同时也是培养学生综合素养的关键性途径。通过课外阅读，学生能够对课堂所学的内容进行逐渐的深入巩固，而且可以更为及时有效的完成好语文学习任务。但就当前现实情况来看，学生在学习过程中缺乏对课外读物的接触，阅读与体会，这也就导致学生在阅读方面得不到补充和延伸，从而影响学生争取学习效率。为了能够切实的改善这一教学现状，需要语文教师能够结合信息社会发展，不断对阅读教学进行调整，让学生能够结合课内外阅读，不断地提高学生对语文知识的探究兴趣。从而在阅读过程中感受到更多的情感教育，从而实现课外阅读的价值最大化。

简介：【摘要】：在初中道德与法治课中融入本土化教学资源，开展多元且具有文化底蕴的思政课程和思政活动是具有深刻的教学应用价值的。本文旨在结合钦州市思政资源，让学生能够树立起正确的价值观、人生观和世界观，也能够加深学生本民族文化和家乡文化的认同感。

简介：摘要：现代社会瞬间万变，竞争日益激烈。今日之中国日渐强大，但支撑起这强大的背后是无数日勤奋拼搏，夜以继日的努力。作为引领学生思想的一门学科，道德与法治课应致力于培养学生的核心素养，让核心素养在学生当下学习与未来工作生活中发挥积极的作用。因此打造道法课堂我们可以从生活情景入手，提高学生的兴趣；同时以生活为落脚点，把所学知识运用到生活当中，也就是“取之于生活，用之于生活”。为此，我以情景剧表演为载体，让学生选取生活中的困惑，结合课堂知识，融合到情景剧当中，以解决生活中的困惑，让情景剧成为解决问题的预演场所。

简介：摘要:在新课程标准思想背景下,将小学数学授课与日常生活有效结合成为数学教育改革方向。小学数学知识和日常生活之间的关联异常显著，老师师重视落实生活化教学手段，可以使培养学生学习的主动性，把探究力和数学思维得到良好的发展。本文主要论述了小学数学教学与生活实际有效结合的意义和有效策略，希望可以为广大教学工作者提供有价值的参考依据。

简介：摘要：新课程改革背景下，创新小学数学教学方式对于提升小学数学教学水平、促进学生综合素质发展具有十分重要的意义。在素质教育背景下，教师要让数学贴近于生活，寻求数学在生活中的实际应用案例，并让学生在学习和生活中感知数学的价值。所以小学数学的教育理念应该发生相应的革新，将数学知识与生活实际相联系，并在小学数学课堂中体现出来，从而让学生在生活中发现数学，在数学中体会生活。

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