简介：摘要：数学带给人的感觉往往是抽象的，对于数学的教学来说，如果教师直接将抽象的数学知识传授给学生的时候，往往会造成学生难以理解的情况出现。而在教学当中采用生活情境教学法的话，就能很好地避免这一情况。顾名思义，情境教学法能够将抽象的知识具象化，让知识很好地融入到生活实际里面去，这会使学生能够更好地掌握数学知识，同时提高数学教学的效率以及质量。为此，针对如何更好地将生活情境教学法导入到小学数学的课堂，就需要进行更进一步地实践和探究。

简介：摘要：项目式教学法是指学生在教师的指引下完成某一独立项目，此过程中的信息收集、方案设计、项目实施及结果评价环节都需由学生自主负责。这种教学模式强调学生在学习过程中“亲力亲为”，让学生在保质保量的基础上用最短的时间完成项目任务。初中化学教师运用项目式教学法，依托精细且科学的教学策略与方法，不仅有利于打造高效化学课堂，全面提升教学质量，也能整体提升学生的化学素养。

简介：【摘要】我们给初中生进行信息技术教学时我们需要让学生清楚地理解这些理论知识。但是不可否认的是信息技术是一门实践为主的学科，因此只有在学生经过了亲自的动手操作后才能够充分感知到信息技术的一些内容和自身独具的魅力。为了能够达到这样的效果我们可以通过项目教学法来实现。而目前互联网已经普及到几乎所有的学校与家庭，为项目式教学提供了保障。基于此，本文笔者重点对互联网环境下项目教学法在信息课堂中应用进行了探析。

简介：摘要：伴随着新课标的持续推动和发展，学生变成教学的行为主体，教师对学生的角色也越来也重视了，除此之外德育教育变成教学的关键目标。小学开设道德与法治课程内容，能够帮助学生知法、懂法、遵纪守法，塑造成具有着正确价值观、人生观的学生。在小学道德与法治的教学中，教师要转变传统式的教学意识，将日常生活情景融进教学当中，构建一个高效率的道德与法治课堂。

简介：

简介：摘要：中国是一个拥有五千年历史文化的国家，而古诗词是在这五千年中经过了沉淀，经过了代代相传而极为珍贵的瑰宝，也是新时代的人们应当积极挖掘和传扬的经典文化。因此，新时代背景下，小学语文在改革与创新的过程中，极为重视对古诗词在教材中的编排和占比。所以，小学语文教学过程中，教师应领会其意图，明确古诗词在强增强学生文化自信中所发挥的不可小觑的作用，要在教学过程中让学生爱上诵读诗词，乐于探究古文经典，要让学生将古诗文中的文化精髓融入到自己的精神和情感中。

简介：摘要：近几年来，我国的教育事业一直处于一个黄金发展时期，每年都有着巨大的改变，相较于传统的教育模式来说，现代的教学机制已经有了很大的改善，尤其是在新课改教育背景下，我国的高中物理课堂教学发生了翻天覆地的变化。在前几年间，高中物理课堂教学一直持续表现出教学效率低下、学生对于物理的学习兴趣不高等状况，再加上高中物理本身对于学生的自主学习能力要求很高，物理作为一门创新学科，如果学生的自主学习意识不足，那么是很难有比较好的教学效果。因此，为了改善这种情况，教师就需要针对不同的教学状况，创设高效创新型教学课堂，同时还要对现有的教学理念进行创新和改良，进一步提升学生在课堂中的地位，融洽师生之间的关系。

简介：摘要：在学习过程中学生要学会质疑。只有学生勇敢的提出自己对知识的疑问，并且能够解决疑问，才能够对知识内涵有深刻的解读，才能够掌握知识。但是小学这个阶段的学生还未具备较强的治愈能力。基于此，教师在教学过程中应将教学重点由知识的传授转迁移至培养学生质疑能力，方便让学生通过质疑解决问题，理解和掌握知识。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断深入，传统的物理实验教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，一种合作探究的教学模式逐渐进入高中物理老师和学生们的视野。本文即是在阐述合作探究教学内涵的基础上，对于合作探究的教学优势以及在物理实验教学中的开展策略进行阐述，以供大家参考。

简介：[摘 要] 在引领高中学生鉴赏音乐时，如果教师仅仅让学生的视线聚焦在乐谱的音符上面，那么，学生对乐曲内容的理解程度也会非常有限。同时，学生目之所及，会只见音符，不见音乐。正因为如此，高中音乐教师在引领学生鉴赏音乐时，一定要做到三个“融合”，即将音乐鉴赏与其它学科融合在一起，将音乐鉴赏与信息技术融合在一起，以及将音乐鉴赏与想象能力融合在一起。通过这三种“融合”，就可以让高中学生以乐谱为切入点，真正理解音乐的内涵、体会音乐的思想、感触音乐的情感等。

简介：摘要：以提高小学英语教学水平为前提，针对特殊教育需要学生的英语融合教育展开分析。分别介绍特殊教育需要学生英语融合教学现状和影响因素，从宏观与微观两个层面，提出针对特殊教育需要学生的融合教育建议，使融合教育能够在小学英语课堂教学中得到全面渗透，从而促进特殊教育需要学生的综合发展。

简介：【摘要】我们印象中对初中历史的讲课教学模式是相对固定的，但随着新的时代形势的发展，初中历史课堂也必然随之发生变革和发展。随着教育教学新形势的发展，国家实施双减政策，所谓双减政策就是，要有效地减轻义务教育下学生过重的学习作业负担和校外培训负担。因此，本文就双减政策下的初中历史课堂教学优化进行策略研究。