简介:摘要一节课堂上的经历,使我开始思索,如何可以既减轻学生的作业负担,又可以提高他们的学习效果。带着这样的问题,我开始查找资料,并结合所寻所思,最后决定在教学中使用作业“免做券”。免做券的使用功效既可以调动学生的积极性,也是奖惩的一种新举措,便于教师因材施教,实行差异化教学。同时,在实践过程中我也发现作业免做券存在一定的误区,需要教师运用自己的智慧,进行创造性使用,以发挥其最大功效。
简介:摘要在大力推行语文课教学改革的今天,学习方式的转变是语文课改的显著特征。如何在语文教学中激发学生的“正能量”,形成优化课堂,成为当今语文课教学改革的关键。只有依据《语文新课程标准》,关注学生的个体差异,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的方式,才能激发学生课堂学习的正能量。