简介：“浮力”是初中物理的重点和难点，许多同学感到浮力问题变化多，种类繁杂，理不清思路，无以下笔．以下对浮力问题的分类，有助于同学们理清解题思路，将陌生复杂的问题简单化．

简介：题目:如果木块密度是0.5×10~3kg/m~3,那么1dm~3木块在水中最多能托起多重的铁块而不下沉?(ρ铁=7.9×10~3kg/m~3)错解:木块全部浸入水中受到的浮力是

简介：浮力、阿基米德原理、物体浮沉条件本身不难理解，利用这些知识直接解题也容易掌握。但是结合密度、液体压强、二力平衡、物体体积和被排开的液体体积的关系和变化，以及弹簧秤等进行综合应用，解综合题，则是比较困难的。每届学生遇到本章的有关习题都有相当一部分学生感到束手无策，学到的知识不会灵活运用，相关的力、二力合成、二力平衡、密度和液体内部压强的知识没有联系起来，冥思苦想不得其解。有关浮力问题比较复杂，涉及问题比较多，但解决此类问题基本方法是：受力分析列方程，展开方程找未知。统一单位代数据，仔细计算答此题。具体应用时，务必从实际出发，抓准问题的特点和条件，不可随意设想。下面选取几个典型例子说明。例１．一木块在水上时，有１／５露出水面，若将它放在另一种液体中，有２／３的体积没入液面下，求木块的密度和另一种液体的密度。解：（１）木块漂浮在水面上时，即为漂浮题型。重力与浮力相平衡，Ｇ＝Ｆ浮即：ρ木·ｇ·Ｖ木＝ｐ水·ｇ·（Ｖ木－Ｖ木／５）（２）木块浮在液面上时，设液体密度为ρ液Ｇ＝Ｆ浮’即：ρ木·ｇ·Ｖ木＝ρ液·ｇ·２／３木ρ液＝３／２ρ木＝３／２×０．８×１０~３ｋｇ／ｍ３＝１．２×１０~...

简介：浮力是教材的重点,也是学生学习的难点,内容抽象,题型复杂,与生活实际密切联系.因此很多学生在学习本内容时出现了掉队现象,为了帮助学生克服学习难点,防治掉队,我将本部分题型进行了分析.如能正确解答浮力计算,有利于培养学生抽象思维能力、创造性能力、动手动脑能力和综合应用知识的能力.那么,教师应当如何引导学生分析题意,从中找出正确的计算方法呢？下面就浮力计算中如何教给学生方法、引导学生分析问题、解决问题、突破其难点,谈谈我个人的体会.一、正确理解浮力中的有关概念关于浮力部分的内容中的基本概念,能够正确理解,是解浮力计算题的关键.如浮力的定义、浮力的测量方法以及浮力产生的原因,物体在液体中上浮、下沉、悬浮或

简介：近日,上海交通大学在微博上分享了一道计算题,要求考生计算出子女对父母爱的总数。答案显示,子女回馈给父母的爱仅是父母给子女的爱的1/20805。该题为交大的校级媒体机构南洋通讯社虚构而非正式考题。

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简介：运用地理规律、地理原理,通过一定的计算得出地理数据,是学习地理应该掌握的基本技能.地理计算题是考查学生地理知识掌握情况的试题类型之一.解答地理计算题,不仅需要学生具有一定的地理知识基础,还要求学生具备扎实的数学基础.初中地理涉及计算的知识不多,计算量不大,因此近年来全国各地中考地理计算题多以选择题形式出现.初中阶段,地理涉及计算的考点可以归纳为以下6个方面.

简介：计算型选择题一般有两类：一是显性计算题，需要进行具体的数字运算；二是隐性计算题，无需进行具体的数字运算。下面结合2011年各地高考试卷及模拟试卷中涉及的计算题，从近五年的考试情况、涉及知识和解题技巧等方面进行分类解析，以期对同学们有关计算题的复习有所帮助。

简介：一、看。就是从整体上观察题目，看一看有哪些运算符号，有哪些运算数据，是否有中括号或小括号，是哪一类型的计算题。如“看”45×（38-25）＋630÷9时，可以看出：有“45，38，25，630，9”五个数；有“＋、-、×、÷”四种运算符号；有小括号参与运算；是一道带有小括号的整数四则混合运算式题。

简介：1.某木块密度为0.6×103千克/米3,把它放进装有水的容器中,木块浮在水面,测出木块在水下部分的体积为3×10-3米3.求:（1）木块在水下部分的质量有多大?（2）木块的体积有多大?（广东94）2.一个木块,用天平称得质量为400克.求:（1）当它浮在水面上时所受的浮力是多大?

简介：近几年中考对物理计算题的考查，主要集中在速度、压强、浮力、功、功率、机械效率、热量、电功和电功率及电热等方面。计算题的综合性不断增强，试题的情景也更加贴近生活，考点也越来越多地关注社会热点和科技知识。

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简介：在平时练习或是测试中,有些同学经常把计算题做错,细细看这些题,错得真不应该,于是总是这样安慰自己:"这计算题错得太可惜了,不能粗心了,下次一定要细心。"如果整张试卷将自己因计算被扣的分数加上去,你的分数会提高不少。其实当计算被扣

简介：在进行四则混合运算时，不少同学认为计算题不像应用题，没必要审题，结果出现符号看错、数据抄错、顺序出错、定律用错等错误。其实，计算题也要认真审题，具体来说，要审什么呢？

简介：综观2011年全国各地的中考数学试题，计算类的题型仍然是突出基础性，重视基本知识和技能的考查。常见的题型有：以绝对值、相反数、无理数估算等为主线的计算型题型；以各种形式的数列排布规律的计算类探索性

简介：中考计算题考查的知识点主要集中在力、电、热三大部分。纵观近年来的中考计算题．其主要具有的特点是：多以人们的生产、生活的实际情境为命题素材．而很少出现干瘪的单纯计算．故考题既显得形式活泼多样，贴近生活：又具有一定的深度、广度和难度。为了让同学们能较好的应对中考计算题．本文就常用的四种解答方法例析如下：

简介：1．个体工商户甲和乙分别生产皮鞋和衬衣。起初，甲每小时生产的全部皮鞋(1双)正好可以与乙每小时生产的全部衬衣(2件)等价交换。现在，生产皮鞋的社会劳动率未变，而甲的个别劳动生产率提高了1倍；生产每件衬衣所耗费的社会必要劳动时间减少了一半，而乙的个别劳动时间未变。

简介：例1如图1，O1O2是圆柱的轴且O1O2=4cm，底面周长为4πcm，已知上、下底直径AB//DC，一动点P从D点出发经过圆柱的侧面到达B点．求动点P运动的最短路径长．(2004年湖北省鄂州市中考题)

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