简介：民间艺术是世代传承下来的历史文化。它不但记录、保留了人类生产生活习惯、民风民俗、伦理观念等历史文化元素，也是人们社会生活的反映；它是活态的、流动的历史文化见证；它是人类情感的再现；它是文化活化石，是生活中的文化智慧，是原生态的文化基因。民间艺术历史文化价值体现在历史时空中，也体现在社会生活的多维关系中。

简介：摘要开通课堂渠道，沟通课外多条线，尊重学生对艺术材料的“自主选择”，激发创新精神，培养自我探索能力。民间艺术走进综合实践课堂，大大提高了学生的素质。民间艺术也得到了发展与继承。努力把艺术教育与学校素质教育结合在一起，真正收到了以艺辅德，以艺增智，以艺滋体，以艺怡美，以艺补劳的整体效果，逐步形成以传统艺术教育为主的建校特色。

简介：民族民间艺术资源是幼儿园园本课程建设可资利用的重要资源。研究羌族民间艺术资源在幼儿园园本课程的融合既有利于培养幼儿良好的个性品质，又有利于传承弘扬羌族传统文化。本文从羌族民间文学故事、羌族民间歌舞游戏、羌族民间手工艺等方面分别提出创编羌族童话故事、创编羌族幼儿音舞、创编羌族幼儿手工艺创作等作为幼儿园园本课程开发利用羌族民间艺术资源的策略。

简介：武山境内的西旱坪遗址、傅家门遗址出土的大量陶器、石器，说明武山的史前文化从大地湾一期到石岭下类型，再到马家窑类型、齐家类型，沿承有序，从未阻断。石岭下类型陶器的三角纹、同心圆纹、蛙纹、鸟纹、蜥蜴纹，尤其表现伏羲作为雷神、龙神化身的人面鲵鱼彩陶瓶，以及南部山区滩歌一带祭祀东池龙王黑爷的旋鼓舞，有力证明六、七千年在渭河支流的榜沙河流域、滩歌河流域由母系社会向父系社会过渡阶段，存在着较为清晰的从女性崇拜向男性崇拜嬗递的历史印痕，作为神与人合二为一的伏羲在这一地区留下了深深的广泛的历史印痕。

简介：蒙古族民间艺术以其特有的文化性价值对儿童起到了文化启蒙、人格奠基、生命体验的作用。选择适宜的蒙古族民间艺术，采用良好有效的教育手段和措施，可以很好地完成对儿童的审美教育。

简介：摘要各种形式的美术作品都各有其特点，是不能被互相代替的，由于剪纸材料和所用的工具决定了剪纸具有它独特的艺术风格.剪纸艺术是一门“好学”但却“难精”的民间技艺，大多出于民间艺人之手，他们的题材以纯朴的感情与生活印象为基础，因此形成剪纸艺术单纯、简明的风格，反映出了农民那种憨厚纯朴的生活气息，深受国内外人士的喜爱。

简介：民间艺术在新的社会语境中迎合时代的价值观念，生态系统发生自我调节，在顺应现代语境的过程中，重新审视自身，在种类、样式、造型、材料、表现等元素上寻求跨越式变革，构筑新的符合当代民众审美、价值需求的部分，呈现出新的样式和形态，并衍生出新的时代精神。

简介：我国民间艺术作品种类丰富，是我国重要的文化遗产。但是在全球化和国际化发展的潮流中，民间艺术作品正面临严峻的生存和发展环境。如何保护民间艺术作品已经日益必要和紧迫。关于民间艺术作品的保护，学界存在两种保护模式之说，但是均有其利弊，从民间艺术作品的定义、保护模式进行论述，讲述民间艺术作品的法律保护。

简介：当前，在各种艺术思潮的冲击下，更需要我们立足本土文化艺术资源，树立精品意识，创作具有民族特色的时代作品。挖掘民间艺术，可以为绘画创作提供强大的生命力。

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简介：剪纸艺术是我国民间传统艺术瑰宝之一，在我国已有近两千年的悠久历史，是宝贵的非物质文化遗产，福建漳浦剪纸具有造型生动、剪工精巧、构图丰满、线条简练、的生活。从漳浦民间剪纸的表现技法、形象组合、造型特征、建漳浦剪纸的艺术表达形式和象征意蕴。细腻雅致等艺术特点，以独特的装饰性和趣味性美化着人们构图形式、传承创新等方面对其艺术特色进行分析，揭示福

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简介：民间艺术作为非物质文化遗产,如何传承与保存,已得到各方的关注和重视。在中国西南有一个极具地域民间文化艺术特色的羌绣,作为中华民族的艺术瑰宝之一,有着深厚的历史文化底蕴和内涵,它承载了几千年数代人的文化和智慧。为了发挥这个传统民间艺术的价值,有更大的延伸发展空间,将其融入到现代鞋类的设计当中,可以得到超越和升华。

简介：9月18日，由福建省文学院、漳州市作协、漳浦县诗词学会、天读民居书院联合举办的“梦立场·民间艺术大展”系列活动在漳浦县旧镇镇天读民居书院隆重举行。首届书画艺术展展出60多幅来自北京、西安、广西、江西、福州、厦门、泉州、龙岩、漳州等地诗人艺术家的书画精品。同时举行“诗歌月刊杂志社创作基地”揭牌仪式、第三届驻院诗人艺术家聘请典礼、

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简介：摘要天水作为丝绸之路文化发展带的重要组成部分和陇东南文化历史区的核心区域，在华夏文明传承创新区建设中有着举足轻重的地位和作用。

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简介：广东省某中学在市教育局举行的中学特色课程评审活动中申报了“为世之光——香梅计划”特色课程。按照校方的解释，因为该校自建校起有长达81年的女校历史，且有感于当前女孩应有的品德和技能的淡化，故学校计划设立两个“女子班”，针对女性的特点开设家政、烹饪、财务、礼仪、交往等课程，培养“淑女”。