简介:【摘要】 随着我国越来越重视传统节日的发展,幼儿园也开始开展一些节庆课程。中国的传统文化是前人给我们后代留下的珍贵的精神财富,我们应该世世代代将这一宝贵财富传承下来。文化传承要从小抓起,从幼儿园开始,就要让幼儿园小朋友了解传统文化的魅力,并且从传统文化中吸取经验、学习思想,比如前人留下来的精神信仰,像一些尊老爱幼、尊敬师长、坚持不懈、艰苦奋斗的精神是非常值得后人尊敬和学习的。当然,幼儿园也是非常重视传统文化的传承和传统精神的培养,所以也在用各种各样的方法,合理的开展一些幼儿园园本课程之节庆课程。因此本文就幼儿园园本课程之节庆课程的现状以及如何更好地开展幼儿园中的节庆课程展开论述。
简介:摘要:随着现代教育的不断发展,学前教育的热度日渐高涨,在幼儿园教育的过程中开发园本课程对于幼儿教学活动具有指导意义,在开发幼儿园园本课程中,要结合幼儿的身心发展规律以及学习需要,开发出科学合理的幼儿园园本课程,使之更好的促进幼儿的生命。在园本课程开发过程中还要避免一些可能出现的问题并且制定行之有效的解决策略,这样才能确保园本课程科学合理,适应幼儿的健康成长需要。
简介:摘要:随着现代教育的不断发展,学前教育的热度日渐高涨,在幼儿园教育的过程中开发园本课程对于幼儿教学活动具有指导意义,在开发幼儿园园本课程中,要结合幼儿的身心发展规律以及学习需要,开发出科学合理的幼儿园园本课程,使之更好的促进幼儿的生命。在园本课程开发过程中还要避免一些可能出现的问题并且制定行之有效的解决策略,这样才能确保园本课程科学合理,适应幼儿的健康成长需要。
简介:摘要:作为幼儿教育实施的主阵地,幼儿园的教育质量与效能,直接影响着幼儿的身心健康与全面发展,更对于幼儿终身发展有着重要意义。而为了使幼儿园教育教学活动的开展更为科学、高效、深入、到位,并为幼儿良好习惯培养、健全人格塑造、综合素养塑造提供铺垫,幼儿园应通过对各方面条件与资源的借助,特别是本土的自然、生态、文化、风土人情、社会生活等、来开发出具有完备性、系统化、高质量特性的园本课程,并通过辅助性园本课程作用的发挥,实现对幼儿园育人功能与教育价值的凸显。课程直接作用者是幼儿,课程内容只有存在于幼儿的现实生活,能够随时“触摸”,才有实践价值。因此,教师在开发幼儿园园本课程时,应加强对幼儿特性与园本实情的了解,并以此为参考,来构建课程体系,尽量使所开发的课程向着生活化、活动化、多元化方向而发展,以实现对幼儿认知潜能的深度开掘与发展需要的切实满足。同时,对于已经开发的园本课程,幼儿园也需要加强论证与考量,并根据幼儿在课程实践领域的表现与反应,就课程的内容、目标、定位、导向等予以适当优化、调整、创新,使园本课程的育人功能与教育价值得以更好发挥,为幼儿人生发展与健康成长而铺路助力。
简介:摘要为了促进幼儿园的更好发展,更好地推进幼儿教育,使其与小学教育顺利连接,幼儿园有必要在响应新《纲要》的基础上,实行和开展园本课程。本文通过研究在幼儿园如何开展园本课程,以此来真正地做出改变,满足幼儿的现实需要,促进幼儿与幼儿园教师的共同发展和进步。