简介：本刊讯山东淄博盲校重视盲童思想道德建设教育，积极开展传承优秀民族文化活动。近日，该校开展了以“弘扬民族文化诵读经典诗文”为主题的古诗文诵读比赛活动。比赛采用集体诵读和个人朗诵相结合的方式。活动中，孩子们激情飞扬，用稚嫩的童声把古诗文的诗情画意表达得淋漓尽致，

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简介：为探究学前儿童多元文化教育的实施途径,文章以多元文化为研究对象,结合学前儿童的身心发展规律和教育实际概述了多元文化教育理念,分析了多元文化教育在学前儿童教育中的重要作用,提出了多元文化教育活动的五大实施路径。

简介：摘要优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。

简介：摘要：随着新课标的不断改革，在目前幼儿阶段教学的过程中，为了促使幼儿在基础学习阶段能够接受传统文化的启蒙教育培养，并在教学的过程中，不断弘扬我国中华民族传统文化，逐渐成为目前幼儿阶段教学工作者，在教学过程中需要面对的教学解决难题。教师在选择教学内容时，引入传统文化特色区域活动内容，丰富课题内容，促使幼儿能够在活动中感受到其中所蕴含的艺术美。因此，在区域游戏活动的过程中，需不断渗透传统文化教育活动内容，丰富传统文化环境创设，转变教学方法以摒弃传统教学模式下所带来的弊端，使幼儿教学环境中融入传统文化教学活动变得更为有趣，以此来提高幼儿教学阶段的实际教学效果。

简介：摘要：中华文化源远流长博大精深，其中所蕴含的优秀品质及民族精神，均会在潜移默化的过程中影响到后人。随着教育体制改革对不断深入，在少先队活动课程当中适当融入优秀传统文化，使原本固有的课程逐渐衍生出不同的形式，不仅能为国家的发展培养出更多栋梁，还能够起到重要的自我教育作用。但是，在具体的实践过程中，受多元因素的影响，其中依旧存在明显弊端之间影响最终的教育成效。对少先队员进行教育时，为将传统文化的教育作用充分发挥出来，则应结合实际发展情况相互结合加以改进，满足今后持续发展的需求。

简介：摘要：幼儿教育是一个人成长必须经历的过程，而传统文化教育属于幼儿园教育之中的重要组成部分，对于幼儿园传统文化教育活动等方面的研究取得了一定的成效，在这样的宏观背景之下，幼儿园传统文化教育活动的形式在不断的丰富，对于幼儿园传统文化教育的发展而言，幼儿教师需要结合幼儿对于传统文化的理解与认识，制定出今后传统文化教育的相关计划，从而为今后幼儿园传统文化教育活动等各项工作的开展提供现实性的依据以及借鉴。

简介：本文有两个基本观点:一、考察历史及目前所见种种书法文化现象,笔者认为,目前书法教育最缺少的是书法文化教育,所以,我们应该重视书法文化教育;二、中国书法的性质,可以从多方面加以概括,但『以汉字为书写对象』应是最基本的前提。所以笔者认为,汉字文化教育又应该是书法文化教育中最为基础的一部分。

简介：摘要：藏文是藏文化的传递者，凝聚着藏族人民的精神，见证着藏族的兴盛发展，在藏文化传承和发展中占据着不可代替的地位，所以，我们有义务有责任将藏文教学与藏文化教育充分融合，把藏文发扬光大。本文根据对藏文教学的文化的分析，探讨出藏文化教育的影响因素。

简介：职业院校开展和加强职业文化教育,是改革和创新职业人才培养模式的重要举措。为此,我们既要弄清职业文化教育的内涵、特征和意义,更要遵循职业文化教育的基本原则,把握职业文化教育的基本内容,最终要落实到职业文化教育的基本方略上。

简介：波兰是一个拥有3200万平方公里土地，4000万人口的国家，曾出现过科学文化巨人如哥白尼、居里夫人、肖邦、门捷列夫等对世界文化有辉煌的贡献。

简介：4月9日，我院在孔子文化广场正式启动以“传承·复兴、创新·超越”为主题的中华优秀传统文化教育周活动。旨在弘扬中华传统文化，深化学院文化素质教育，培育社会主义核心价值观，促进学院“技高品端”人才培养。

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简介：摘要：在幼儿园教育中融入红色文化，有助于幼儿在成长的阶段中多接触红色资源，养成爱国爱党的良好品质。在新时代教育教学背景下幼儿园教师要重视以红色文化浸润幼儿的个人品质，以红色主题活动为切入点游刃有余地开展革命教育，引导幼儿认识到革命先烈的伟大精神，促进幼儿主动学习革命先烈伟大事迹，传承先进人物的良好品质。以当地的红色文化特点为基础开展红色文化教育，能够更好地贴合幼儿的成长环境，进而促进红色基因的传承。

简介：摘要：红色文化是我国革命先辈们为民族独立和人民幸福奋斗的伟大成果，具有深刻的教育意义，近年来，越来越多的教育工作者开始关注红色文化教育，并在中小学和幼儿园阶段开展相关教育活动，然而，在幼儿园阶段如何有效开展红色文化教育，仍是一个值得探讨的课题。本文以融入红色文化教育的幼儿园教学活动为研究对象，通过故事讲述、手工制作活动和模拟实战游戏等方式，探讨如何在幼儿园阶段开展红色文化教育，以培养幼儿的民族情感、爱国情怀和团结协作精神，旨在为幼儿园教育工作者提供可行的教学策略和实践方法，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：为了更好地提升教育活动的文化内涵，就需要幼儿教师积极发掘中华优秀传统文化中的精髓融入教育活动设计中，促使幼儿能够在参与活动的过程中深化对文化的感知，进而为优化幼儿的文化素养奠定良好基础。

简介：摘要：教育活动主要是指教育者基于幼儿的兴趣以及发展水平创建的具有教育针对性的环境，其内容具有一定的繁杂性以及综合性，期间幼儿可以通过自主意识的发挥培养综合素质能力，同时也能在相互交往的过程中感知成功的乐趣。而将中华优秀传统文化融入教育活动中能够更好地引导幼儿在游戏中感知文化特色，并且在活动中培养良好的道德品质。因此，如何将中华优秀的传统文化融入幼儿园的教育课程中，将二者有效地结合，发挥传统文化的作用就是本文探索的方向。

简介：孟建伟在《教育研究》2007年1期发表了有关文章。作者指出，知识教育从根本上说就是以知识为中心而不是以人为中心的教育，或者说以知识为本而不是以人为本的教育。知识教育的主要特点：将知识作为教育的唯一内容，教师的职责就是最大限度地向学生传授知识，学生的任务就是最大限度地从老师和课本那里获得知识。知识教育的问题：其一，是知识与文化的分离；其二，是教书与育人的分离；其三，读书与做人的分离。

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简介：摘要：我国的传统文化蕴涵着丰富的内容，对学生具有教育意义。而小学少先队活动具有着一定的开放性、体验性和实践性特征。辅导员教师将少先队活动与传统文化教学有效联系，不仅可以更好地提高传统文化教学效果，还能够实现少先队传统文化活动有效性。本文就少先队活动与传统文化教学的结合进行分析，寻找有效策略，促进少先队活动与传统文化教学的有效结合。